《集成电路设计基础》课程思政设计与实施

结合“集成电路设计基础”这门专业核心课程的教学内容,本文详细阐述了课程思政的设计与实施,将“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的人才培养模式体现到课程的教学活动中,充分发挥课程的育人功能,切实提高人才培养质量。     

高校教师的软实力素养在课程思政中的应用研究

基于对在读大学生的调查问卷分析,结合多年教学积累的经验,探讨当今高校教师如何利用教师的软实力素养,强化课程思政的注意事项和途径方法。     

新文科视域下大学英语课程思政研究与实践

大学英语课程是本科教育的必修公共基础课,具有进行课程思政的先天优势,在新文科建设大潮下,必然成为课程育人的主阵地。本文根据学校大学英语课程开设的现状,阐述课程思政的重要性,探讨如何分类分层进行大学英语课程思政的路径和方法,实现将课程的工具性、人文性、思政性三位合一,实现单课程,育全人,全育人。     

新时代办好高校思政课的四重维度

高校思政课是铸魂育人的主渠道和主阵地.新时代办好高校思政课,充分发挥其铸魂育人重要作用,要把握好以下四重维度:坚持党的集中统一领导是办好高校思政课的根本保证;中华民族的三种文化形态是办好高校思政课的深厚力量;课程建设取得的规律性认识和成功经验是办好高校思政课的重要基础;"三可三为"的教师队伍是办好高校思政课的人才保障.     

高校课程“微课”教学模式的研究与应用

本文以高校转型为背景,借助微课的独特优势,结合学校电子类专业基础课程阐述了微课的应用过程,并且简要介绍了应用微课的教学效果,以期能够推动微课的推广和应用。     

高校思政课教学中“以理服人”的路径探析

高校思政课教学最突出的特点是其理论性很强,这也正是学生觉得枯燥无味的地方,而这一年龄段的学生,其思维的独立性、全面性、深刻性与批判性有了很大发展,喜欢探究事情背后的原因。因此,要增强高校思政课教学实效,关键还在于思政课教师在教学活动中能否"以理服人",而要做到"以理服人",就要求教师要加强科研,以科研促教学;要创新教学方法和艺术,培养学生理论联系实际的能力;在教学过程中处理好政治性与学术性的关系。     

大学计算机基础课程教学中融入思政教育的探讨

大学计算机基础和高校思想政治教育的教学过程为一体,将成为应用型大学和研究型大学教授计算机发展的未来方向。本文结合当前高校《大学计算机基础》课程教学的实践,从实施方案、教学计划、教学内容、教学模式、实验设计等方面探讨了如何将思想政治教育融入高校《大学计算机基础》课程,确立了基于思政教育的课程培养目标,并分析了思想政治教育一体化的良好效果,以期为我国高校的思想政治教育一体化提供借鉴,同时为《大学计算机基础》课程的教学提供一定的参考。     

公共关系课堂教学初探

公共关系是一门集理论、实践、谋略、技巧为一体的极富创造色彩和可操作性的应用学科。公关已成为现代人对现代社会困惑出路的一种寻找。全国各高校校园，几乎都出现了“选修”公关课的热潮。由于公共关系进入我国至今还不足二十年，无论是理论研究还是课堂教学，都属于一个新的学科领域。因此，如何上好公关课，使学生的理性思考、创造激情在理论学习和技能训练中得以撞击、磨砺和提炼，是一个很值得探讨的问题。１　公关教学必须注重理论与实践的结合公共关系学既是一门综合性交叉学科，又是一门实用性、操作性很强的应用科学，单靠坐而论…     

注重语篇教学 培养读写能力

精读课是目前学校外语学习的重头课。以往精读课教学多停留在句子层面上，即词汇的讲解，句子的翻译，把字词句同特定的上下文结合起来理解。这是非常必要的。但如果我们从句子层面之上对所学文章进行段落及篇章结构的分析，可以收到更好的教学效果，使学生的读写能力同时得到提高。