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182.
意识形态关乎社会稳定和国家前途,必须得到足够的重视。而意识形态教育中青年学生的问题又尤为突出,当代大学生思想活跃,自我意识强烈,对意识形态领域的教育较为反感,因此意识形态教育工作必须创新其内容和形式。高校新媒体平台因为其新颖性和碎片化的特点,可以很好的作为意识形态教育工作的载体,承担意识形态教育工作的重任。 相似文献
183.
网络信息技术的快速发展,为高校思想政治工作提供了新的手段,极大地拓展了思想政治工作的空间和渠道。思想政治教育工作者有必要深入研究学生思想活动的新情况、新特点,充分发挥网络信息技术的优势,创新思想政治工作的方法、形式和手段,进而完善高校思想政治工作体制。 相似文献
184.
肖明朗 《长沙航空职业技术学院学报》2023,(1):40-44
中国共产党一百多年的辉煌历程形成了十分珍贵、独特的红色文化资源,这是共产党人永恒不变的精神财富,高校应充分挖掘党史红色文化资源育人新内涵、新形式、新功能,把党史学习教育与红色精神传承相结合、与红色情感交融相结合、与新时代发展特点相结合,丰富育人载体。开展红色文化教育和实践,探索高校常态化、长效化开展党史学习教育机制,不断提高党史学习教育的实效,进而提升高校育人成效。 相似文献
185.
陶行知的“大学之道”教育思想,是对传统的“学而优则仕”———“人上人”教育观念的否定,它是融德育、办学理念、校风、校训以及培养目标为一体的治学之道,也即是教育目的。这对我们今天的教育,特别是高等职业教育有着重大的启示。 相似文献
186.
王瑞生 《桂林航天工业高等专科学校学报》2014,(1):45-47
廉洁自律是中华民族的传统美德。论文分析了目前高校在读生自身廉洁意识淡化甚至缺失的现象及成因,探讨了当前大学生廉洁教育与德育课程、党团支部活动和思想政治工作的动态整合模式,以及如何构建高校大学生廉洁教育指导委员会、学院大学生廉洁教育基地建设、班导师和辅导员引导作用和学生党员的朋辈先锋模范作用四位一体的保障体系。 相似文献
187.
李朗 《长沙航空职业技术学院学报》2014,14(3):18-21
在技术发展、教育时空领域扩大、党和政府政策支持、师生媒介素养提升的条件下,大学生思想政治教育新媒体利用迎来了一系列的机遇。与此同时,也遭遇了以下挑战:信息风暴带来了大学生思想政治教育新媒体利用的难以分辨和选择;虚拟空间交往方式的异化产生了大学生思想政治教育新媒体利用的隐痛;依赖的强化造就了大学生思想政治教育新媒体利用过程中的控制和反控制;身心健康受影响,成为大学生思想政治教育新媒体利用的忧患。 相似文献
188.
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