全文获取类型
收费全文 | 569篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
航空 | 201篇 |
航天技术 | 11篇 |
综合类 | 108篇 |
航天 | 258篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 25篇 |
2013年 | 26篇 |
2012年 | 39篇 |
2011年 | 44篇 |
2010年 | 23篇 |
2009年 | 46篇 |
2008年 | 47篇 |
2007年 | 43篇 |
2006年 | 50篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 29篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 4篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 4篇 |
排序方式: 共有578条查询结果,搜索用时 281 毫秒
511.
国际航空联盟——实践与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>国际航空联盟作为一种新型的多边合作组织正在影响着国际航空业的格局,发挥越来越大的话语权。有人说:未来的航空业竞争将不是航空公司间的竞争,而是少数几家联盟之间的竞争。不加入联盟的航空公司将会发现他们与参加联盟的航空公司竞争时处于不利地位。 相似文献
512.
513.
《仓储管理》实践教学环节设计——以西安航专经管系物流管理专业实践教学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
班奕 《西安航空技术高等专科学校学报》2011,29(6):59-60,68
为提高高职高专院校物流管理专业实践教学环节的教学质量,结合我校的教学实际,分析在《仓储管理》实践教学环节中存在的问题。提出通过使用试用版商业软件、学生分组操作仓储设备和分析学校图书馆的仓储实践等方法来开展实践教学,提高物流业务操作能力,对实践教学具有一定的现实意义。 相似文献
514.
张晓东 《沈阳航空工业学院学报》2009,26(Z1)
本文论述了产学研合作教育的必然性,解读了产学研结合在高校人才培养中的科学内涵,分析了产学研合作人才培养的多种运行模式及其特点,并结合实践经验,针对目前高校产学研合作人才培养模式运行中存在的问题进行了剖析,给出了建设性的对策. 相似文献
515.
姜爱林 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2010,28(3):20-24
要改革现行种类庞杂的事业单位首先必须对事业单位进行分类.实践中,代表性的分类模式有广东、深圳、山西等地几种模式.未来改革的方向主要是在划分为承担行政职能的、从事公益服务的和从事生产经营活动的事业单位三个大类的基础上,只保留单纯的公益性事业单位. 相似文献
516.
工科高等学校实践教学质量的探索与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
高等学校实践教学在整个教学过程中占有较大的比重,实践教学的质量将在很大程度上影响高校的教学质量和人才培养质量.因此,提高对实践教学重视程度,加大对实践教学环节投人力度,深化对实践教学环节改革,是提高实践教学质量的关键. 相似文献
517.
2008年下半年以来,国际金融危机对我国民航业的负面影响开始显现并日益加重,行业发展面临十分严峻的形势。为此,民航局制定了《关于应对国际金融危机促进行业平稳较快发展十项措施》,要求采取措施帮助航空运输企业渡过难关。民航空管系统积极响应,协调军航在全国范围内推进新辟和使用 相似文献
518.
邓瑶 《西安航空技术高等专科学校学报》2012,(5):76-79
在介绍布鲁姆目标教学方法的基础上,提出目标教学方法在教学实践中的运行模式,并将其应用于《电路分析》教学实践中。多年来的教学实践证明,基于目标教学的方法对于全面培养学生的学习技能,充分激发学生的学习兴趣,提高教学效果具有显著成效。 相似文献
519.
电子信息工程专业“综合课程设计”教学实践与探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文介绍了北京城市学院电子信息工程专业综合性设计性实践课程“综合课程设计”的教学实践与探讨,介绍了该课程设置思路、课程内容和基本要求及安排、注意事项、以及对该课程的思考,指出综合运用知识的能力是应用型人才的重要能力之一,综合性设计性实践课程教学对教师的要求较高,要做到收放结合、“教学相长”. 相似文献
520.
刘阿娜 《北华航天工业学院学报》2012,22(3):47-49
随着高校教育为区域经济发展服务意识的加强,各高校在商务英语的课程设置中加大了实践课程的比重。而有效的评估对实践教学的开展有着非常积极的作用,可以帮助师生有效监控实践过程和改进实践内容。因此,商务英语专业实践课程的评价研究已经成为促进商务英语专业建设的重要支撑。 相似文献