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税务筹划的主体、目标及学科定位 总被引:4,自引:0,他引:4
盖地 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2006,24(5):84-89
对税务筹划主体与概念、原则与目标、学科定位等基本理论问题进行了初步探讨,认为税务筹划主体应是纳税人而不包括税收征管方。税务筹划的行为人既可以是税务筹划主体,也可以是社会中介机构。税务筹划是纳税人的一项基本权利,但应该遵循守法、成本效益等项原则,不可恶意挑战税法。税务筹划目标具有层次性,即可划分为基本目标与具体目标两个层次,基本目标应该注意保持与财务目标的一致性,具体目标可以是多项,具有针对性和从属性。税务筹划是连接会计学、财务学与税收学的一门边缘性、交叉性学科。从学科建设的角度分析,在会计学专业,税务筹划应该是税务会计的组成部分,其中战略性筹划内容,也可以作为战略管理会计的组成部分或形成“税务管理会计”;而在财务学专业,税务筹划应是一门新兴学科,属于财务学的范畴。税务筹划理论研究属于应用理论研究,其实施手段、技术方法更是具有较强的实用性。 相似文献
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李连华 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2004,22(3):38-40
财务具有技术与文化的双重学科属性.然而,在长期的理论研究和财务管理实践中,人们重视理财技术的开发、应用而轻视财务文化建设,由此导致财务人员职业道德素养低下及一系列财务丑闻的发生.文章基于财务文化建设的目的,对财务文化的存在基础、财务文化的内涵进行探讨,并指出了目前财务文化建设的重点. 相似文献
3.
还管理学以本来面目 总被引:1,自引:0,他引:1
杨善发 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2001,19(1):9-13
现代管理学的科学性并非是管理学固有的特征,管理的实践性、伦理性和艺术性才是管理理论所固有的本质特征。管理学最早的学术形式是一种与伦理学相联系的艺术学。现代管理学的科学性特征是近代科学的发展与应用而促成的,其“科学性”有余而“艺术性”不足的现状,已不能满足复杂、多变的现代社会发展的需要。要使管理学健康地发展,就必须促成其科学性与艺术性的统一、真善美的统一,培育“爱”的管理:“爱”即“责任”。 相似文献
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周其焕 《中国民航学院学报》2010,28(4):41-45,50
讨论了近年出版的5本航空术语典籍,发现民航专用词汇中同义异名现象较多,指出这些现象在航空术语研究中没有取得认真的协调与关注。民航应开展对专用词汇的梳理和规范化工作,应加强对民航术语的学科系统性和业务针对性来优选词目并精确定义。 相似文献
6.
新式广告设计教学体系探析 总被引:2,自引:1,他引:1
刘浩然 《桂林航天工业高等专科学校学报》2009,14(1)
论文针对我国广告设计教育的现状和存在的问题,结合作者的教学经验,试图改进教学方法,修正课程内容与结构,创建更有效率的广告设计学科体系.同时进一步明确广告专业的教学目的和人才培养目标,探索新型广告设计教学的方式方法. 相似文献
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《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2010,28(3):F0002-F0002
郑州航空工业管理学院管理科学与工程学科为河南省重点学科建设点,其中工业工程专业为国家特色专业,工业工程教学团队为河南省教学团队,工程管理专业为河南省特色专业,物流管理专业为学校特色专业。管理工程实验中心为河南省高等学校实验教学示范中心。 相似文献
8.
据统计,在工业技术发达国家每年因工程系统的失效造成的损失约占国家生产总值的5%~10%。如果正确应用已有的技术进行失效预防,大约有一半的损失是能够避免的。近日,本刊专访了失效分析预测预防专家钟群鹏院士,钟院士为我们介绍了失效分析预防预测这门学科的特点和发展趋势,以及大型飞机发动机安全性和可靠性方面的应用基础性和理论性研究问题。 相似文献
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《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2014,(1):F0003-F0003
郑州航空工业管理学院是一所管理学科优势明显,管工结合,文理并重,多学科协调发展的全日制本科院校,原隶属于中国航空工业总公司,现为中央和地方共建。《郑州航空工业管理学院学报》1983年创刊,双月刊,现为“中国人文社科学报核心期刊”、“全国高校百强社科期刊”、“1KCCSE中国核心学术期刊(扩展版)”、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、《中国期刊全文数据库》全文收录期刊和《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊。所刊文章及观点不断被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大报刊复印资料》等知名刊物转摘(载),学术影响不断扩大。 相似文献
10.
数字图像处理课程作为应用型大学电子信息工程学院的必修科目之一,在研究生的学习以及现代技术应用中都占据着重要地位。由于现代技术日益更新和完善,对于这门侧重应用类的课程,在课堂教学过程中容易出现课程教学内容与教学目标不一致等问题。针对应用型大学研究生数字图像处理课程教学中存在的上述问题,本文对教学内容的更新、教学方式的改革以及考核方式的变革进行深度剖析,对于探索应用型大学研究生数字图像处理课程教学改革具有积极的意义。 相似文献