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421.
朱孟华 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2003,22(4):117-118
介绍建构主义的学习理论,探讨其对大学外语教学在学习主体、合作学习、计算机辅助教学等方面的重要指导意义。 相似文献
422.
423.
424.
耿秀荣 《桂林航天工业高等专科学校学报》2005,10(2):39-42
矩阵的相似与矩阵的合同这两个概念很容易混淆,所以需要对它们进行辨析.它们的相同点、不同点及二者的相互转化,都体现着数学变式教学的观点.以这一观点作为出发点和归宿,既验证了数学变式教学本身的解释力,又为辨析矩阵的相似与矩阵的合同这两个概念找到新的研究视角. 相似文献
425.
426.
概述了设计文件在型号产品的研制过程中更改的意义 ,比较和研究了《航天产品设计文件管理制度 设计文件的更改规定》新旧标准的主要不同点 ,分析了新标准的实际指导意义 ,并对标准的一些内容进行了讨论。 相似文献
427.
428.
从当代生存实践出发,解构传统思想政治教育的理念或模式,在新的基础上实现对思想政治教育人本局限的超越与重建。 相似文献
429.
研究非线性离散系统的迭代学习控制.利用并行分配补偿方法(PDC)确定非线性系统的T-S模型,把非线性模型特换为局部线性模型。假定数据丢失的概率已知,采用满足Bernoulli分布的序列来描述测量数据的丢失,研究具有测量数据部分丢失的线性离散系统的迭代学习控制器的设计。结合T-S模型设计了数据丢失的迭代学习控制器,所设计的迭代学习控制器具有期望收敛特性和二次型性能指标。仿真结果表明了该设计方法的有效性。 相似文献