首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   397篇
  免费   1篇
  国内免费   1篇
航空   97篇
航天技术   35篇
综合类   138篇
航天   129篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   3篇
  2021年   7篇
  2020年   4篇
  2019年   3篇
  2018年   2篇
  2017年   7篇
  2016年   6篇
  2015年   4篇
  2014年   22篇
  2013年   20篇
  2012年   46篇
  2011年   43篇
  2010年   14篇
  2009年   44篇
  2008年   28篇
  2007年   39篇
  2006年   28篇
  2005年   14篇
  2004年   14篇
  2003年   11篇
  2002年   16篇
  2001年   9篇
  2000年   3篇
  1999年   4篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1989年   1篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有399条查询结果,搜索用时 593 毫秒
151.
易世忠 《西南航空》2009,(10):12-12
9月4日,为切实帮助灾区高考新生顺利入学,国航西南分公司携手共青团四川省委共献爱心,向地震极重灾区的20名贫困、受灾家庭优秀大学新生赴校提供免除了机场建设费的免费机票。  相似文献   
152.
正《北京航空航天大学学报》是北京航空航天大学主办的以航空航天科学技术为特色的综合性自然科学学术期刊(月刊)本刊以反映航空航天领域研究成果与动态、促进学术交流、培养科技人才和推动科技成果向社会生产力转化为办刊宗旨本刊为中国自然科学技术核心期刊,并被Ei Compendex等国内外权威文献检索系统收录本刊向国内外公开发行,为进一  相似文献   
153.
"微课"作为新型的教学方式,以短、小、精受到大家的欢迎。微课形式便于网络传播,便于利用碎片时间学习。《大学计算机基础》课程授课任务重、课时少,利用规定时间完成教学任务,存在诸多困难。本文讨论在"大学计算机基础"课程中录制微课的实施方案,减轻课堂授课压力,强化学生学习效果。  相似文献   
154.
衔接与连贯作为语篇的重要特性之一,涉及到语言的各个层面,对于以课文讲授为主的大学英语精读教学具有重要启示意义.文章初步列举了衔接与连贯理论,指出了此理论在大学英语精读教学中的应用和体现,并着重以此理论基础,指出教师在精读课堂中易出现的问题,提出了相应的对策.  相似文献   
155.
王传胜 《国际航空》2010,(10):52-54
美国"空军智库"对未来战略和技术趋势的分析研究一向对美国空军的发展具有较大的影响力。美国空军大学主导的"美国空军2025"研究就是如此。"蓝色地平线"是"美国空军2025"的一项后续研究工作,由美国空军大学主导,多名专家参与。此项研究同样得到了多个国家的普遍关注。  相似文献   
156.
听力是英语学习的一个重要方面。文章详细分析了影响现阶段大学生听力理解能力的各种因素并提出了有针对性的提高听力理解能力的策略。  相似文献   
157.
158.
《南京航空航天大学学报》2007,39(4):F0003-F0003
《南京航空航天大学学报》(中文版)为双月刊,国内外公开发行,是主要反映航空、航天、民航特色的理工类学科的基础或应用研究成果的综合性学术期刊,已被美国《工程索引》(Ei Compendex)等国内外多家权威检索系统收录。学报除刊载本校师生科研工作的最新研究成果外,还接收国内外学者的优秀论文。为保证刊物质量,结合本刊实际,制定本简则。1投稿约定1)来稿必须具有创新性、学术性、科学性和准确性、规范性、可读性。2)有导师署名的博士研究生论文需经导师审阅、签字,方可接收。3)本刊接收网上投稿,校内作者请打印一式三份当面交编辑部…  相似文献   
159.
张辛欣 《今日民航》2011,(5):116-116
大学同学半夜来电话,说一早要飞中国。好啊,我说。他说那边请他去做动漫公司艺术总监还是什么,他也没闹清楚,机票送来了飞一趟吧。好啊。我说。"要是他们让我待在中国可怎么办?""你想待还是不想待呢?"大学时候我导演系,这老兄是舞美系的,考进学院时油画已然比老师画的好。到  相似文献   
160.
高职大学英语分级教学模式的问题与对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
高职院校《大学英语》课程分级教学遇到的问题包括理论与实践两个层面,在理论层面,它受到了教育不公的质疑,而实践层面涉及具体的实际操作困难。本文首先从伦理上对分级教学的本质进行阐述,使它从教育不公的认识误区中走出来,并提出消除不良影响的措施,然后从实际层面对教材建设、分层标准、教学管理、课程衔接等方面的问题提出相应建议,使分级教学趋于完善。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号