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991.
李红妮 《桂林航天工业高等专科学校学报》2006,11(4):94-95
伴随着经济全球化的步伐,教育趋向国际化.这种变化已经给高职教育带来了教育思想、教育观念和人才培养目标上的变化.教育必须适应全球化的挑战,培养出一大批具有必要的理论知识和较强实践能力的各类职业技术人才,这是我国教育发展规划的重点任务之一.高职英语课堂是实现这一任务的必经之路.高职英语课堂的现状及所面临的挑战,使得进行教学改革,找出行之有效的教学方式势在必行. 相似文献
992.
朱新宇 《中国民航飞行学院学报》2022,(2):39-41
民航维修执照改革对民航高校校企协同育人提出了新要求.高校是培养学生的主体,因此,在培养工程技术人才过程中,对民航高校教师的能力与素质提出了高要求.中飞院着力培养政治过硬、理论扎实、潜心教书育人的教师队伍,创建了具备"两双"特色、注重全过程课程思政建设的维修工程专业教师队伍. 相似文献
993.
994.
鉴于当前业内深入开展飞行员作风养成的大背景,结合各民航飞行院校对飞行大学生管理培养的实际情况,提出了新时代加强民航飞行大学生作风养成的几点建议,为提高民航飞行大学生的作风养成提供了现实参考. 相似文献
995.
从教育生态学角度来看,高职课堂是一个影响因素多、相互关联性强的教育生态系统.通过分析影响高职课堂教学效果的四个因素,从增强课堂生态主体意识、优化课堂生态环境、创新生态课堂教学模式、改善生态课堂的组织结构、用群体动力规范课堂秩序、打造混合共生型生态课堂六个维度提出了高职生态课堂有效管理策略,以期为构建和谐统一的高职生态课... 相似文献
996.
997.
998.
999.
1000.
现阶段,高职院校《民航服务营销》课程教学水平参差不齐,极不利于高职院校人才培养质量的提高。本文从3个方面分析了《民航服务营销》课程的教学现状,在总结分析的基础上,对课程教学质量如何提升提出了5个方面的积极探索,对促进课程教学质量的提升具有重要意义。 相似文献