加加林雕像落户印度

2011年12月30日,印度孟买的尼赫鲁科学中心举行了世界首位航天员加加林雕像的揭幕仪式。俄罗斯驻印大使和驻孟买总领事及孟买市长等参加了仪式。中心主任马尼卡尔在讲话中称,加加林是尽人皆知和和令人爱戴的人物,曾到访过印度和孟买。他说,印度对科学和航天的兴趣很高,相信加加林雕像能成为该中心一个重要看点。印已在南部城市特里凡德朗的俄罗斯科学文化中心建有一座加加林雕像。     

美国未来十年行星探测规划

在2011年10月18日于北京举行的月球与火星探测科技高层论坛上,华盛顿大学圣路易斯分校教授布兰德里·乔立夫对美国航宇局(NASA)未来十年行星探测计划作出详细介绍。乔立夫曾参与美国机遇号火星探测登陆车与月球勘测轨道飞行器(LRO)研究项目。     

《宇航材料工艺》2012年征订启事

中国科技论文统计源用刊μ中国中文核心期刊国际宇航文摘(IAA)、美国化学文摘(CA)、金属文摘(METADEX)收录核心期刊·《宇航材料工艺》创刊于1971年,是国内外公开发行的国家级技术类期刊·由航天材料及工艺研究所主办·入《中国学术期刊(光盘版)》、中国期刊网及万方数据资源系统数字化期刊群等·在第二届国家期刊奖评比活动中获百种重点期刊奖·主要报道我国材料及工艺的科技进展、科研成果和工程实践     

报告警告美对地观测能力将快速下滑

美国国家研究委员会5月2日发表有关美地球科学计划状况的新报告。报告警告说,美未来对地观测任务可能因预算紧缩、发射失败或任务重点的调整而陷于瘫痪,有可能迫使项目推迟或被完全砍掉。     

中国航天科技集团公司命名“钱学森运载技术实验室”

据中国航天网2011年12月12日报道,为了更好地继承和弘扬钱学森伟大爱国精神和科学探索创新精神,中国航天科技集团公司命名了“钱学森运载技术实验室”。实验室将建立和不断完善开放融合的创新机制,充分利用国内外创新资源,按照国家实验室的标准和要求,建设成为高水平、国际化的航天科技领域技术研究、人才培养和学术交流的基地,形成一批具有自主知识产权的国际领先的创新成果,造就一批具有国际一流水平的领军人才和创新团队。     

好奇心号巡视器及其特点分析

"火星科学实验室"(Mars Science Laboratory,MSL)是NASA于2011年11月26日发射的火星探测器,其上的好奇心号(Curiosity)巡视器已经于2012年8月6日着陆火星;其主要科学目标包括研究火星存在生命的可能性、火星气候特征、火星地质过程,并为将来的载人着陆作准备;经过多次论证,其着陆区为盖尔撞击坑(Gale Crater)。与过去的火星巡视器相比,它携带了更加先进的科学仪器,能够精确分析采集样品的化学成分、光谱特征等;在科学工作小组的指导下,其运行模式包括行走、勘查、接近目标、接触目标与样品分析;通过上述工作,"火星科学实验室"将对火星生命及可居住性进行全面探测。     

第64届国际宇航大会9月将在北京召开

第64届国际宇航大会（IAC）将于2013年9月23日~27日在北京召开。大会由国际宇航联合会（IAF）、国际宇航科学院（IAA）、国际空间法学会（IISL）联合主办,由中国宇航学会举办。本届大会的主题是：推动航天发展,造福人类社会（Promoting Space Development,for the Benefits of Mankind）。     

第九届全国微重力科学学术会议

正第九届全国微重力科学学术会议于2015年11月9至13日在中国厦门市召开.本届会议由中国空间科学学会微重力科学与应用研究专业委员会(NSMSA),厦门大学材料学院,中国科学院力学研究所、物理研究所与中国空间科学学会联合主办.全国微重力科学大会是中国空间科学学会微重力专业委员会自1993年开始,每隔两     

空间太赫兹亚毫米波载荷初探

太赫兹频段在空间研究及应用领域具有独特的优势。太赫兹频段的科学载荷及气象载荷可以为探测空间信息及地球大气信息提供全新的视角;天基太赫兹预警雷达可以为航天器自身安全及弹道目标中段探测提供有力工具;太赫兹波段的通信链路具有带宽大的显著优势,以太赫兹链路为基础的空间网络具有良好的生存能力;太赫兹测控通信链路也是突破高速飞行器黑障问题的有效解决方案。     

空间科学——空间探索、创新发展 中国空间科学学会第九次学术年会召开

为了促进空间科学学科的蓬勃发展,中国空间科学学会第九次学术年会于2014年9月3~6日在天津市滨海高新区召开。中国空间科学学会所属空间探测、空间遥感、空间材料、空间物理学、空间天文学等10个专业委员会近200名专家和学者参加了这一空间科学学术盛会,其中包括多名院士。本次会议的主题是空间科学—空间探索、创新发展,宗旨是通过广泛的学术交流,活跃学术思想,推动我国空间科学的进一步发展;促进交叉、相邻学科的合作,使相邻和非相邻学科的科技工作者对其他学科领域进一步相互了解、合作与支持。