第二届亚洲地区“飞向未来——太空探索创新竞赛”揭晓

<正>由中国宇航学会和美国海因莱因基金会共同主办的第二届亚洲地区"飞向未来——太空探索创新竞赛"活动,于7月4日～8日在北京举行答辩终评暨颁奖会,至此,历时一年多的竞赛活动画上了圆满的句号。颁奖会上,第二届亚洲地区"飞向未来太空探索创新竞赛"组委会主席、美国海因莱因基金会托管人ArtDula先生和中国宇航学会副理事长兼秘书长杨俊华分别为获得一等奖和优秀组织奖     

都是缺钱惹的祸——美国载人航天处在十字路口

需求牵引和技术推动是驱动航天技术及其产业健康稳健发展的两个轮子。2009年世界航天技术继续保持良好发展势头,探索性基础研究取得新进展,创新技术和创新概念不断催生新的产品和新的服务,民用航天、商用航天和军用航天三大领域都取得了一些重大的技术进展。近年来,欧洲、俄罗斯、中国和日本逐步缩小了与美国在民用和商用航天技术领域的差距,但是,美国仍然是引领世界航天技术发展的领航员,并在民用航天、商用航天和军用航天技术领域继续保持领先地位。本刊特约航天信息资深专家,全面回顾和解读2009年航天技术及其产业发展的动向、热点、发现和进展,预测航天未来走势,欢迎广大读者加入讨论。     

航天特色学校——上海科普园中的一朵奇葩

<正>这些年来,由上海市宇航学会开展的"大手拉小手"、"会校挂钩"等丰富多彩的航天科普活动,使得航天科技教育特色学校已成为这块科普园地中的一朵奇葩。自从该学会1995年在上海市     

中国航空学会飞行力学与飞行试验专业分会第33届学术交流会征文通知

中国航空学会飞行力学与飞行试验专业第33届学术交流会拟于2020年4季度在成都举行,该会议由中国航空学会飞行力学与飞行试验专业分会主办,由航空工业成都飞机设计研究所承办。会议的主要目的是为了交流飞行力学与飞行试验研究的新成果和新进展,增强科技人员的交流与合作,以促进该科学领域的创新与发展,为军、民用航空装备现代化建设多作贡献。     

大数据时代大学生创业教育新思路

大数据的内涵、特点和关涉领域使其具有鲜明的时代性,本文聚焦大数据商业价值的提升,分析了大数据时代为大学生带来的创业能力培养的机遇、挑战和更多的创业思路,尝试提出以培养学生的"互联网+","大数据"思维、推行个性化自主性的创业教育和提高教师的大数据教学能力为主要内容的大数据时代大学生创业教育的新思路。     

从基础设施布局看我国公务航空FBO发展模式创新

新冠疫情的爆发让我们重新审视公务航空的市场需求及对我国应急救援体系的作用。公务航空的发展,是社会的期待,也是行业的责任。新冠肺炎疫情暴发,公务航空因灵活高效、私密、"点对点"易于防控的特点,频繁用于紧急救援物资的运输和包机旅客运送。疫情的到来让我们重新审视公务航空的市场需求及对我国应急救援体系的作用。公务航空的发展,是社会的期待,也是行业的责任。     

从管理理念的角度创新高校图书馆档案管理模式

本文从管理理念的内涵、本质及其对高校图书馆档案管理模式的深远意义角度阐述,从现阶段高校图书馆档案管理模式的现状分析,进而提出几种管理理念创新高校图书馆档案管理模式,提高高校图书馆档案管理工作的质量。     

区域创新能力与产业集群的内在关系研究述评与展望

在我国实施创新驱动发展战略的基础上,对产业集群的产生与发展、影响产业集群发展的因素、国外区域创新能力研究动态、产业集群与区域创新能力内在关系研究等方面进行文献阅读,并梳理其研究脉络,最后提出目前研究所遇到的主要问题与未来发展方向。     

充分发挥郑州航空港区扩散辐射作用的构想——基于增长极视角

2013年国务院批复了《郑州航空港经济综合实验区发展规划》（简称为郑州航空港区规划）之后,学界和政界开始更多地关注郑州航空港区这一增长极自身的集聚功能和经济增长,但怎样正确理解增长极的极化和扩散效应机理以及如何弱化它的负面影响、强化其扩散带动作用的研究成果并不多见。文章在研究增长极的极化扩散效应机理的基础上,提出以下强化郑州航空港区扩散辐射效应的建议：（1）以提高经济效率为主线,预防增长极过度膨胀;（2）掌握增长极辐射力衰减规律,边缘地区不能等着送“货”上门;（3）相对均衡的政策制度安排,有利于整个区域经济的协调发展;（4）加快腹地和落后地区的发展,为承接产业转移提供条件;（5）健全市场经济体制,畅通要素自由流动渠道;（6）调整产业结构趋同化,强化增长极的辐射带动效应。     

论“平民教育”与农民工随迁子女的教育公平

中国梦也是教育梦,教育本身就承载着梦想和希望。中国梦的实现离不开教育,教育梦的实现离不开教育公平。作为“世界平民教育之父”的晏阳初先生,其平民教育思想的核心就蕴含着鲜明的教育公平内涵;而当代农民工随迁子女教育过程的不公平问题是实现中国教育梦的瓶颈,有效解决这一问题可以借鉴晏阳初先生的平民教育思想。