我国首次开展自主研制啧气客机局方审定试飞

2012年2月29日，ARJ21-700飞机首次审定飞行试验在西安举行。下午3时06分。ARJ21-700飞机申请方试飞员与中国民航局试飞员共同驾驶ARJ21-700飞机从西安阎良中国飞行试验研究院机场飞上蓝天．开始了ARJ21-700飞机第一个局方审定试飞科目—空逮校准的审定试飞。这标志着我国首次自主研制喷气客机局方审定飞行试验正式开始．也预示着我国自主研制的新支线飞机ARJ21-700飞机适航取证工作进入一个新阶段。     

新起点 新高度 新使命——访中国机床工具工业协会常务副理事长吴柏林

岁月流转,时光荏苒。回首2011年的宏观经济环境,可谓"错综复杂"。从外部看,欧债危机的持续加深、发达国家在实体经济上的重新回归、贸易保护的悄然抬头;从内部看,出口形势日益严峻,能源、高铁等国家重点投资项目的停建或缓建等。这一切都为2012年的中国经济发展前景平添了更多的变数。那么,在这样的外部大环境下,中国机床工具行业又有着怎样的表现?未来又将走向何方?对此,本刊记者对中国机床工具工业协会常务副理事长吴柏林先生进行了专访。     

增强大学生思想政治教育实效性的途径

加强和改进大学生思想政治教育,努力提高思想政治教育的针对性、实效性,是高校思想政治工作的永恒主题。在思想政治教育过程中,只有坚持外在教育与自我教育相结合、共性教育与个性教育相结合、说理教育与情感教育相结合、显性教育与隐性教育相结合、理论教育与实践教育相结合、解决学生的思想问题与解决实际问题相结合,才能增强思想政治教育的实效性和感染力。     

航空公司签派人员组织激励模式探讨

飞行签派是航空公司航班运行管理体系的指挥中心,按运行规范和有关飞行运行管理规章的要求,负责组织、指挥、协调航空公司的各类航班运行,实施飞行计划、签派放行和飞行监控作业,保证航空公司飞行任务安全、正常按计划实施。同时又是空中与地面及各保障部门信息沟通的桥梁,其工作的好     

简讯

七部委领导参观民航运行管理中心Leaders from seven ministries visit operation management center of civil aviation10月5日,外交部部长杨洁篪、交通运输部部长杨传堂、商务部部长陈德铭、国家质检总局局长支树平、国家旅游局局长邵琪伟、国家海洋局局长刘赐贵、国家食品药品监督管理局局长尹力等部委领导,在民航局局长李家祥的陪同下,参观     

金字塔与古埃及神权政治

作为人类文明发祥地之一的古埃及，留给后世的最大遗产便是被称为“世界七大奇迹”之一的金字塔。有关金字塔的谜团，从拿破仑时代起，历经200余年到现在，丝毫未减。直至今天，我们连金字塔在古埃及的用途都搞不清楚，因而有关金字塔的离奇说法非常多。有人认为金字塔是外星人的杰作，也有人认为金字塔是史前文明的遗迹；而正统派的观点则认为金字塔是古埃及法老在位期间为自己修建的坟墓。那么，金字塔真的是法老们的坟墓吗？     

“融入式”教育 让孩子轻松学英语——访迪士尼英语中心运营副总裁泰雪莉(Shelli Taylor)

笔者:能先简单介绍一下迪士尼英语吗?何时进入中国,目前在中国有几家中心,有多少小学员?泰雪莉(以下简称"泰"):迪士尼英语是华特迪士尼公司通过迪士尼全球出版部门在中国开展的一项新业务,为儿童英语学习设定了全新标准。迪士尼英语由培训中心,丰富的培训材料以及由权威的国内外专家团队研发的课程组成,旨在为2至12岁的儿童提供全新的英语学习体验。2008年9月,迪土尼英语在上海开设了首家培训中心。2010年5月,两家迪士尼英语培训中心在北京盛大开幕,宣告迪士尼英语正式进入北     

创新服务沦为“过度”服务?

航空公司间竞争本就激烈,而随着国内高铁迅速发展,高铁撼民航之势愈演愈烈。如何夹缝中求生存,越来越多的企业认识到只能以服务取胜。经过了无数个轮回的折扣、降价后,新一轮的创新服务竞争引发航空企业对自身生死存亡强烈的危机意识。那么如何让自己的服务脱颖而出?本文将为我们解读如何创新服务,而不沦为"过度"服务。     

她们比电影更传奇

在就近的100年中,从音乐、文学、艺术、政治到电影圈,诸多领域都留下了许多传奇女子的身姿。回顾她们的生平,如同翻看一本情节曲折跌宕的小说,抑或观看一部2小时容量根本无法涵盖其人生意义的超长电影。她们亲身演绎了比电影更精彩的生命之旅,甚至不惜飞蛾扑火,让众人空余悔恨。她们的传奇人生,或风光或悲剧,总是引得电影人跃跃欲试,迫不及待地将其搬上银幕。     

基于工作过程的高职教学模式改革初探——浅议广州民航职业技术学院飞机电子系统课程教改

针对我国的飞机维修行业人才培养存在的问题,以广州民航职业技术学院＂飞机电子系统＂课程为例,通过分析＂飞机电子系统＂课程特点与原教学模式存在的问题,根据专业岗位要求,重新构建课程载体、教学手段与成绩处理,探讨基于工作过程的高职教学模式的改革实践。