高校英语教学中进行人文素质的强化

针对现代高等教育中人文精神普遍弱化,甚至缺失的现象,从人文精神的内涵出发,讨论英语教学中人文素质教育的现状,提出了在英语教学中强化人文素质教育的一些措施。     

生活与梦想同在

国际空间站第28长期考察组航天员迈克·福萨姆在值守太空任务开始之前,亲手绘制了一枚极具人文色彩和艺术特质的个人臂章,这既是他自身才艺的集中展示,也是他表达梦想的最好注解。     

大学语文课程中人文教育探讨

本文从大学语文课程的角度审视人文教育的现状、背景及现实意义,探讨了大学语文课程中人文教育的特点及实践.     

我们的责任心

读了张德芬的专访,你的心灵会否有触动?当你成为别人生命中的加号你才会活得更加有意义,而这一切都源于一个人的责任心。本期我们请到了各行各业的代表人物,来谈谈他们对于责任心的看法。     

朱林行吟西部的歌者

很多时候,人文摄影家朱林就像一位独行的侠客一样,无限深情地流连于中国西部这片风情浓郁、人文厚重的土地上。无论是那些我们所熟悉的乡村和城市,还是那些我们未知而遥远的地方,他都以其独特而朴实的影像创作手法和细腻的文字叙述,表达着他内心一再涌动的探知欲望和诗意情怀。     

别样的人文风情

大香格里拉所在的横断山区峡谷深邃、江流奔腾，历史上是外界最难以涉足的区域。因而尚未遭到人类大规模的开发和改造。最大程度保持了其自然与化的原生态：同时这一区域也是民族迁移、分化、演变的一个大通道。六条大江在横断山的挟持下汹涌南下，把这片近百万平方公里的区域割裂成无数个独立而又相互关联的化圈。这里的人风情如这里的山川河流一样。博大宏伟，而又重重叠叠、纵横交错，编织出大香格里拉别样的人风情。     

重视人文素质教育,全面塑造合格人才--关于大学生人文素质的调查与思考

所谓人文素质是指知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质.人文素质教育,就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质.其目的在于引导学生如何做人,包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题.     

从王国维谈人文素质

撷王国维博大深沉学术之一粟,试对王国维所蕴含和阐发的人文素质做一个简约的梳理,以期窥其特质,集心香一瓣,并引为今人启迪。     

我校学报工作2004年创佳绩

我校学报从2004年起由季刊改为双月刊以来，从新设计了体现科技和人文两大主题的封面，蓝、红两色分别用于自科和社科两版交替使用；学报用稿遵循“以技术为主兼顾科学，以工科为主兼顾文理，以高职为主兼顾高教”的原则，使学报提高了水平，办出了自己的特色。同时，学报还聘请了部分专家和学者作为顾问，他们为我校学报提高质量，办出特色提出了很好的建议。     

品牌的境界

品牌是由特定的品牌主创立的，创立品牌伊始品牌主即给予这个品牌注入自己的思想主张和精神意志，希冀这个品牌表达品牌主的一种经营思想和人文境界，品牌在市场营销发展中不断的成长、壮大，也包融进了特定的历史时期的人文思想。