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1.
张雷 《西安航空技术高等专科学校学报》1996,(2)
美育不仅仅是一种感性教育,更多时候是上升到理性之中,即对受教育者进行一番潜在的、内质本原化的导向,应该从广义的角度来理解、分析它. 相似文献
2.
田会云 《西安航空技术高等专科学校学报》2003,21(3):21-23
现代教育提倡以人为本 ,以受教育者为主体。美育作为一种独立的教育活动 ,它所具有的知觉、想象、情感特点 ,在教育活动中更注重人的价值 ,更注重人生命能量的有效释放。将美育与德育、智育、体育整合 ,使受教育者这一教育资源得以合理开发利用和保护 ,这种教育 ,借用环保概念 ,即为绿色教育。 相似文献
3.
薛彩菊 《西安航空技术高等专科学校学报》2011,29(4):79-81
职业教育是以培养生产、建设、管理和服务的一线队伍为主旨,因此对学生的美育教育相对薄弱。美育教育对学生的人格、想象能力和创新能力都起着至关重要的作用,同时也是思想政治教育的坚强支撑。 相似文献
4.
美育在思想政治教育中的地位与作用 总被引:1,自引:0,他引:1
吕惠君 《中国民航学院学报》2001,19(5):58-62
从德育和美育的关系,美育和功能讨论美育在思想政治教育中的作用,并针对当代大学生的审美误区,论述了美育在思想政治教育中的作用及进行审美教育的必要性与迫切性。 相似文献
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