全文获取类型
收费全文 | 1486篇 |
免费 | 526篇 |
国内免费 | 223篇 |
专业分类
航空 | 1493篇 |
航天技术 | 210篇 |
综合类 | 101篇 |
航天 | 431篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 35篇 |
2022年 | 125篇 |
2021年 | 120篇 |
2020年 | 103篇 |
2019年 | 88篇 |
2018年 | 104篇 |
2017年 | 114篇 |
2016年 | 102篇 |
2015年 | 94篇 |
2014年 | 94篇 |
2013年 | 115篇 |
2012年 | 128篇 |
2011年 | 156篇 |
2010年 | 125篇 |
2009年 | 124篇 |
2008年 | 122篇 |
2007年 | 92篇 |
2006年 | 84篇 |
2005年 | 75篇 |
2004年 | 74篇 |
2003年 | 34篇 |
2002年 | 39篇 |
2001年 | 27篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
排序方式: 共有2235条查询结果,搜索用时 671 毫秒
431.
432.
不同温度下树脂基复合材料层合板力学性能试验 总被引:1,自引:1,他引:0
通过试验的方法研究了双马来酰亚胺树脂浇注体及碳纤维增强树脂基复合材料单向层合板在不同温度下的静态力学性能,并讨论了温度对材料力学行为的影响,最后对材料断口形貌进行了分析.试验结果表明:纯树脂浇注体拉伸、压缩性能受温度影响比较明显,且拉、压性能不同.对于拉伸性能,相对室温均值(20℃),160℃环境下模量均值及强度均值降幅分别为31.73%,44.71%,200℃时又分别下降了21.15%,20.37%;对于压缩性能,相对室温均值,160℃下模量及强度均值分别下降了26.67%,44.40%,而200℃时继续下降了6.66%,12.40%.层合板的纵向拉伸性能受温度影响较小,在200℃内,纵向模量与强度最大变幅分别为2.82%和2.53%,且材料断口从室温下的"毛刷"状变为了沿轴向劈断.材料的横向及面内剪切性能受温度影响较大,且应力-应变曲线存在明显非线性,但横向试件断口平整、面内剪切试件无明显紧缩现象,即均表现为脆性断裂特征.另外,相对室温均值,在160℃时,横向及面内切变模量分别下降约32.96%,41.25%,强度分别下降约15.83%,30.96%;在200℃时,横向及面内剪切性能继续下降,模量降幅为16.83%,22.52%,强度降幅12.24%,11.01%. 相似文献
433.
434.
惯性导航系统的误差随时间累积,旋转调制技术可以有效地提高惯导系统的长航时精度,旋转调制方案是决定旋转式捷联惯导系统导航精度的一个重要因素.针对双轴旋转惯导系统,相较于16次序转位方案,提出了一种新的32次序双轴旋转调制方案.根据捷联惯导系统的误差方程,推导出旋转捷联惯导的误差方程,分析了误差补偿的机理,研究了惯性器件常值偏置误差、标度因数误差和安装角误差的传播特性.仿真结果表明,32次序双轴旋转调制方案相对于16次序转位方案有明显的优势,可以有效地降低姿态角误差和经纬度误差. 相似文献
435.
色彩是展示设计的重要组成部分,是创造展示环境气氛不可缺少的表现形式之一。本文从色彩的特性与色彩构成的艺术角度,对展示设计各方面的色彩搭配进行探讨。 相似文献
436.
聚对苯撑苯并双嗯唑(PBO)纤维制备及性能研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用4,6-二氨基间苯二酚(DAR)与对苯二甲酸(TPA)缩聚的方法制备PBO聚合物溶液,在180—200℃使聚合物形成液晶态,利用干喷湿纺制法制备纤维。采用DSC、Raman及XRD等方法对纤维进行表征。制备的纤维与商品纤维相比,具有相同的结构和热性能,但表面形貌和强度有差异;两种纤维具有6个相同的主要Raman光谱带,但制备纤维的峰面积较小。制备的PBO纤维热降解温度达650℃,热牵伸处理可使纤维的模量提高至240~300GPa。 相似文献
437.
438.
文章根据中小企业的特点,介绍了一种面向中小企业协同设计系统的设计方法。同时给出了一个适合中小企业的协同设计系统框架。在此基础上,分析了协同设计系统的各主要功能模块,最后介绍了系统的安全措施、冲突消解策略和实现方法。 相似文献
439.
公共计算机实验室管理探索 总被引:3,自引:0,他引:3
宋京红 《华北航天工业学院学报》2004,14(2):60-62
当前,搞好实验室管理,保证系统安全,为实验教学创造良好的教学环境,已经成为保证公共计算机基础课程教学质量关键所在。 相似文献
440.