低速来流大攻角侧滑角状态下尖脊进气道气动特性试验研究

在低速来流状态下试验研究了大攻角(α=0°～45°)和侧滑角(β=-15°～15°)对Caret进气道气动性能的影响。给出了在各攻角下进气道性能参数随侧滑角变化的特点及典型状态下进气道出口总压恢复系数分布图谱,分析了出口总压分布图谱与进气口流动之间的关系。试验表明:在低速来流状态(Ma≈0.1)下,随着攻角的增加(α从0°增加到45°),进气道总压恢复系数下降较小,总压畸变指数几乎不变,这有利于飞机的大攻角机动飞行。      

氧化铍对铍材微屈服强度的影响

用粒度相同、不同BeO含量的铍粉开展了BeO对铍材微屈服强度（σmys)的研究；结果发现，与BeO含量相比，BeO在铍中的分布状态对σmys的影响更大。在晶界及晶内较小弥散分布的BeO对基体铍有弥散强化作用，使σmys较高；如果BeO较粗大地成簇状聚集在晶界，反而对σmys有不良的影响。     

基于ASP的航空发动机维修管理系统

目前,我国一些发动机维修企业的工作流程过于依赖于人工操作,发动机维修数据也没有进行统计管理.这就意味着发动机维修过程中记录下来的绝大多数数据信息不会再被查找利用,也基本上不会用于发动机排故参考,因此无论从数据信息还是人力角度看都是很大的浪费.     

结冰对飞机动力学特性影响的分析方法及其进展

详细地介绍了常用的四种典型的结冰对飞机动力学特性影响的分析方法,即参量测算评估法、结冰影响参数法、神经网络气动建模法和动力学建模与仿真计算法,并讨论了各种分析方法的特点及其发展.     

双圆弧环量控制翼型数值研究

运用数值模拟手段分析了一种双圆弧超临界环量控制翼型,它具有高速巡航短距起降双重优势,初步探讨了这种超环量翼型在起飞不同阶段和不同飞行迎角下升阻力性能变化规律。在此基础上对这种翼型进行了几何优化,结果表明,射流缝高度约为环量翼型弦长的0.2%;环量襟翼偏转角度为30°;铰链旋转点在弦长88.06%～89.85%之间时,升...     

实时微分控制的算法研究

实时微分控制是进行航天器轨道控制的主要方法。本文在费景高所提出的算法基础上 ,提出了一种有效的改进算法 ,扩大了算法的适用范围。文章对算法的稳定性进行了研究 ,并给出了此算法在弹道导弹显式制导中的应用实例。     

基于预警卫星观测数据的弹道重构算法研究

地球静止轨道顶警卫星弹道重构是弹道导弹防御的一个重要环节，利用基于Stirting插值逼近的非线性KALMAN滤波方法，对凝视型弹道重构算法进行了研究。在对导弹动力学模型分析的基础上，建立了弹道状态方程组和观测方程组，并对滤波计算中的初值选取，参数变换进行了讨论。滤波计算中的初值选取所用的多项式拟合方法，可以进行扫描型弹道重构的实现，但精度不高。通过仿真计算，对算法的可行性进行了验证。     

张履谦:参加首钢接管工作

正1948年冬,只有几天党龄的张履谦响应党的号召,服从党的分配,离开清华大学,参加了接管刚刚解放的石景山钢铁厂(即后来的首都钢铁公司)的工作。在石景山钢铁厂,张履谦独自负责对全厂职工的宣传工作。他发现石景山钢铁厂的职工由于长期受国民党反动宣传的影响,对共产党不了解,以为共     

利用增量法定量X射线相分析技术测定CaO中Ca(OH)_2的含量

本文采用了一种新的分析方法,即增量法定量X射线相分析,测定了CaO试样中Ca(OH)_2的含量。方法的要点是:在试样含有组元n≥2的粉末材料中,欲分析其中感兴趣的组元,就可有意地加强该组元的浓度,并作出强度比与增量关系之间的定标曲线,此曲线与增量轴相交处的绝对值便是该组元在原试样中的重量分数。这种方法主要适用于难以获得纯组元的材料的定量相分析。已用这种方法测定CaO试样中Ca(OH)_2的含量,得到了满意的结果。并将此结果与橡胶的工艺性能试验作了比较,其结果也是令人鼓舞的。 为了比较和验证该方法的可靠性,我们还采用了外标法定量X射线相分析。结果表明增量法获得的结果与外标法测得的相符     

如何使现行英语泛读教材适合教学需要(英文)

在英语泛读教学过程中，教材选材是教师们普遍遇到的一个较为棘手的问题。教材内容要么过于泛泛，要么专业性太强，如何把握其教学尺度绝非易事，亦很难适合不同层次的学生的需要。然而，为了提高非英语专业学生基本掌握使用英语语言的综合能力，就需要在教学的方式方法上下功夫，做到因材施教，扬长避短。作者根据自身教学经验以及在教学理论方面的探讨，提出了对课文内容及其文字进行划分归类、选择课堂讲授重点，以及选择常用词语及表达方式、主要的语法点等对学生们进行着重讲解，并相应进行课前、堂上和课后的包括口头和写作在内的作业布置，安排以两人或小组为单位的课堂练习等等，从而使学生得以在提高阅读能力的同时，能够适量掌握运用英语的综合技能，并且刻意激发学生对于学习英语的兴趣。作者力求在时下英语泛读教材尚不尽人意的情况下，使英语教学在质量和水平方面得到保证。