全文获取类型
收费全文 | 18321篇 |
免费 | 10938篇 |
国内免费 | 3151篇 |
专业分类
航空 | 23626篇 |
航天技术 | 2889篇 |
综合类 | 984篇 |
航天 | 4911篇 |
出版年
2024年 | 213篇 |
2023年 | 497篇 |
2022年 | 1033篇 |
2021年 | 1106篇 |
2020年 | 1164篇 |
2019年 | 1630篇 |
2018年 | 1731篇 |
2017年 | 1792篇 |
2016年 | 1615篇 |
2015年 | 1727篇 |
2014年 | 1515篇 |
2013年 | 1620篇 |
2012年 | 1688篇 |
2011年 | 1656篇 |
2010年 | 1599篇 |
2009年 | 1564篇 |
2008年 | 1466篇 |
2007年 | 1264篇 |
2006年 | 1076篇 |
2005年 | 809篇 |
2004年 | 753篇 |
2003年 | 549篇 |
2002年 | 602篇 |
2001年 | 457篇 |
2000年 | 420篇 |
1999年 | 365篇 |
1998年 | 258篇 |
1997年 | 224篇 |
1996年 | 164篇 |
1995年 | 146篇 |
1994年 | 148篇 |
1993年 | 199篇 |
1992年 | 145篇 |
1991年 | 315篇 |
1990年 | 263篇 |
1989年 | 296篇 |
1988年 | 208篇 |
1987年 | 83篇 |
1986年 | 34篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
1972年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 8 毫秒
101.
102.
如何加强和改进思想政治理论课实践教学环节 总被引:1,自引:0,他引:1
刘晋云 《西安航空技术高等专科学校学报》2007,25(4):46-47,50
由于种种原因,致使高校思想政治理论课实践教学没有行之有效地开展起来,严重制约了思想政治理论教育教学的效果。通过建立实践教学领导体制,加快社会实践课程化建设步伐,设立专项基金和完善实践教学保障机制,加强和改进思想政治理论课实践教学环节。同时要把理论教学与实践教学结合起来,使思想政治理论课更有时效性。 相似文献
103.
环境专业教学体系结构改革探索——以就业市场需求为导向 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对西安航专2006与2007年环境监测与治理技术专业毕业生就业情况的对比分析,认为目前环境类专业的就业形势发生良性转变,需求范围增加,同时就业单位对毕业生的专业技术能力、技术管理能力等也提出了更高的要求。据此,我们从专业发展方向、课程体系结构以及实验实训三个方面进行建设与调整来满足就业单位的需求。 相似文献
104.
刘利秋 《沈阳航空工业学院学报》2005,22(3):58-61
时差法相关测量中信号的带宽越宽,互相关函数的峰值点的峰值优势越大,其测量的抗干扰性能越好。通过理论分析和数学仿真研究了两种宽带信号源——噪声信号和扫频信号,并利用相关分析法测量两信号问时差时的性能。结论是:噪声信号频带范围宽,带宽不受所采用信号长短的限制,测量分辨力高,但其频谱与噪声干扰频谱相似,抗干扰能力差;扫频信号的频率和带宽可人为控制,频谱特征明显,抗干扰性能好。 相似文献
105.
总结了拉深模试冲时的缺陷及原因,建立原因表,应用遗传算法技术对拉深模试冲时的缺陷进行智能诊断,探讨了提高拉深模试冲时的缺陷诊断准确率的优化方法,描述了遗传算法的诊断过程。 相似文献
106.
叶片摩擦阻尼器的优化设计方法研究 总被引:3,自引:1,他引:3
为减小叶片振动应力 ,防止叶片出现大应力的疲劳破坏 ,在叶片上设计干摩擦阻尼结构是最常用的方法之一。本文对叶片缘板摩擦阻尼器的工程优化设计方法进行了研究。研究了摩擦阻尼器参数对叶片响应的影响规律并提出了设计时应采取的措施。在阻尼器的材料和摩擦面结构已确定的情况下 ,优化设计的最主要的一个参数就是接触面的法向正压力 ,基于实际发动机中叶片激振力和粘性阻尼不易精确确定的实际 ,研究了激振力和粘性阻尼对法向正压力优化的影响 ,并提出了一种法向正压力的优化方法。由于这一优化方法对激振力和粘性阻尼值并不敏感 ,因此为工程上进行法向正压力的优化提供了理论方法 相似文献
107.
高职高专土建类专业创新教学模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
刘铭 《西安航空技术高等专科学校学报》2006,24(5):58-60
针对高职高专教改中存在的问题,从能力培养要求,教学体系的改革,实践教学的改革,创新能力的培养等方面进行论述,提出构建模块化实践教学体系,加强专业实践教学改革的思路及可操作性的建议。 相似文献
108.
109.
110.