高校教师知识共享的障碍与对策研究

高校教师知识共享是高校知识管理的核心,在多种阻碍因素的干扰下,高校教师知识共享困难重重。本文分析了高校教师知识共享的主要障碍,并且提出了相应的对策。     

高校教师知识共享的障碍与对策研究

高校教师知识共享是高校知识管理的核心,在多种阻碍因素的干扰下,高校教师知识共享困难重重。本文分析了高校教师知识共享的主要障碍,并且提出了相应的对策。     

积极心理学视野下辅导员职业倦怠的心理优化

高校辅导员职业倦怠对大学生成长成材、社会主义教育事业、辅导员个人发展都产生消极与负面的影响.积极心理学是研究人类心理生活中积极因素的心理学思潮,论文尝试在积极心理学的视野下,采用团体心理辅导活动方式,对辅导员职业倦怠的心理优化进行实践研究     

试论高校教师信息素养的培养与提高

论文介绍了信息素养的涵义,阐明了培养与提高高校教师信息素养的必要性,并在此基础上探讨了培养与提高高校教师信息素养的方法和途径。     

浅谈如何提高高校教师的综合素质

高等教育要培养全面发展的高素质人才,就必须有一支高素质的教师队伍。文章阐述了高校教师综合素质的内涵,提出了提高高校教师素质的诸项建议。     

加强高校教师人文素养的探究

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。高校教师人文素养的高低直接关系到高校素质教育的成功与否。因此解读高校教师人文素养的内涵,剖析高校教师人文素养的缺失及成因,着力提升高校教师自身的人文素养已成为深化教育改革、全面推进素质教育的当务之急。     

高校教师队伍的稳定状况与对策——从行为科学理论角度所作的探讨

文章针对当前市场经济条件下教师队伍建设中出现的问题进行了分析，并从行为科学理论的角度研究了当前高校教师队伍建设不稳定的主要因素，并结合实际，提出了相应的措施。     

加强高校教师人文素养的探究

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.高校教师人文素养的高低直接关系到高校素质教育的成功与否.因此解读高校教师人文素养的内涵,剖析高校教师人文素养的缺失及成因,着力提升高校教师自身的人文素养已成为深化教育改革、全面推进素质教育的当务之急.     

河北高校教师创新素养与创新意识现状的调查分析

本文在对河北普通高校指导教师进行问卷调查的基础上,分析了河北高校教师的创新素养与创新意识情况。调查数据显示,河北高校教师缺乏积极的创新理念,创新素养单一,阻碍了教师创新队伍的建设。建议河北高校,更新培养创新型教师队伍的理念,建立有效的培训与激励机制,提升教师的复合创新素养,加快建设青年创新型教师队伍。     

高校教师教学科研能力考核和职称申报管理系统的研究与实践

职称工作是人事管理工作的重要组成部分,是对高校教师教学科研能力综合评价的重要体现,是关系到广大专业技术人员切身利益的一件大事。针对目前评审过程中的问题,以职称评审工作为对象,建立计算机管理系统,处理职称评审中的各种业务,以提高评审工作效率和管理工作水平。通过该项目的研究,对职称评定工作将会有积极的意义,对高校教师的综合能力的评价将更加客观、公正,有助于教师队伍的健康发展。