《模拟电子技术》课程教学改革尝试

为适应新世纪更加激烈的竞争,高等教育必须以培养高素质人才为己任,必须进行以使用现代化教学手段为主的教学改革.本文介绍了模拟电子技术课程采用仿真软件进行理论和实践教学改革的措施.     

电子技术课程现代化教学改革初探

为适应新世纪更加激烈的竞争，高等教育必须以培养高素质人才为己任，必须进行以使用现代化教学手段为主的教学改革。本文介绍了电子技术课程采用模拟仿真软件进行理论和实践教学改革的措施。     

电子技术基础课程实践教学内容、方法及手段的改革

本文介绍我校近年来以素质教育和能力培养为指导，对电子技术基础系列课程教学内容、教学方法和教学手段所进行的教学改革实践。     

非计算机专业《数据库应用技术》教学改革探讨

文章以桂林航天工业高等专科学校为例,详细阐述了当前非计算机专业<数据库应用技术>课程教学存在的问题,并根据笔者几年的教学经验,从教学方法、教学内容、培养学生自主学习能力和师资能力培养等方面进行了<数据库应用技术>教学改革的探讨,并且给出了相应的教学改革建议.     

基于应用型人才培养的创新教学改革研与探索

本论文基于“成果导向”（OBE）和“产出导向”（POA）等创新型教学理念,对照一流课程标准,以问题为导向,结合校本特色,形成了“一个目标、两个内容、三个环节、四个循环”的教学改革思路,在教学目标、教学内容、教学环节和教学模式四方面进行深层次优化创新,有效解决了教学中普遍存在的“高阶性、创新性、挑战度”不达标的问题。本文将以《英语演讲》课程为例,阐释基于应用型人才培养的创新教学改革研究与探索。     

深化教学改革 加强素质教育 提高创新能力

本文以《模拟电子技术》课程为研究背景，强调将“创新”思想作为课程教学改革的灵魂，深入开展本课程的教学改革，以“创新”思想指导教学内容、教学手段的改革和电子第二课堂的活动，加强学生素质教育，提高学生的创新能力。     

市场需求导向与学校的选择--桂林航天工业高专科学校历届毕业生情况调查与分析

为了解社会对我校毕业生的评价,为我校人才培养目标和培养模式的调整和教学改革提供参数,2003年8月份,校毕业生就业指导中心对部分省市区的毕业生进行了跟踪调查.调查透过信函、电子邮件、实地访问等途径,以问卷方式和座谈方式进行.下面以回收的问卷调查结果和实地访问的情况作为信息采集源,进行归纳分析.     

对我校教学改革的思考

文章对面向21世纪的教学改革,结合我校的具体情况,就如何进行教学改革作了一些探讨,并提出了一些教学改革的思路.     

《汽车检测技术》课程教学改革研究

针对目前《汽车检测技术》课程教学中存在的问题,本文从课堂形式创新、学生思维方式培养、学习渠道拓展、考核方式改革等方面进行了教学改革的研究,以提高学生的学习兴趣和动手能力。在教学实践活动中,这些改革取得了良好的效果,可为专业相关课程的教学改革提供一定的借鉴。     

基于CDIO的《电子技术课程设计》教学模式研究与实践

文章简要分析了新建应用型本科院校以CDIO模式进行教学改革的必要性以及传统教育模式下《电子技术课程设计》课程教学之不足,从教师CDIO能力的提高、教学体系的构建、教学方法、教学手段的改进等方面对该课程提出了教学改革的具体措施,形成了新的教学模式,加强了对学生工程实践能力的培养。     

通过实践教学的改革提高大学生电子技术创新能力

电子技术课程是一门实践性很强的课程,多年来各高校都在尝试如何对此课程进行教改以提高大学生电子技术动手和创新能力。本文通过为自动化专业学生设置课程体系,探索性地对实践教学进行改革,并结合为学生开展的系列开放性实验课程,提出一套提高学生电子技术综合能力的实践教学改革模式。     

发展性教学理论与网络环境下教学改革探讨

本文对赞科夫发展性教学理论的基本观点进行了分析,对发展性教学理论对我国教学改革的影响进行了概括,对发展性教学理论与网络环境下教学改革进行了探讨。     

计算机实践教学中的问题和对策

计算机学科是一个实践性非常强的专业,要强化学生理论与实践相结合的能力,就必须形成较完备的实践教学体系。培养学生的实践能力是教育教学改革的一项重要内容。本文从计算机实践教学的重要性人手,主要针对实践教学环节中存在的问题和现状进行了分析和论述,并在此基础上提出了计算机实践教学的改进策略。     

发展性教学理论与网络环境下教学改革探讨

本文对赞科夫发展性教学理论的基本观点进行了分析,对发展性教学理论对我国教学改革的影响进行了概括,对发展性教学理论与网络环境下教学改革进行了探讨。     

线上线下混合式教学模式在《材料分析方法》中的应用与研究

基于“以就业为导向、以实用技能为核心、以项目为主线”的职业教育理念,探索基于以网络平台进行的线上自学、网上辅导和线下组织课堂教学相结合的线上线下教学改革与创新,能充分有效利用网络资源优势,共建和共享优秀教学资源,同时可满足不同层次学生学习需求,方便学生自学教学知识内容。本文从北华航天工业学院金属材料专业实际情况出发,对学生情况和课程情况进行了分析,利用超星学习通平台,以学生为中心,对材料分析方法课程进行线上线下相结合的改革,教学过程引导学生主动学习,同时对考核方法进行了完善,在传统考核的基础上,加强了过程考核,为材料类专业课程改革提供了一种可行性方案。     

《电子CAD与电装实习》的实践教学改革探索

电子类学科是一个对实践能力要求非常高的专业,要培养学生理论与实践相结合的能力,就必须形成较完善的实践教学体系。本文从电子类学科实践教学的重要性入手,将《电子CAD与电装实习》实践教学中存在的问题进行了分析,提出了实践能力培养过程的改革策略,倡导＂厚基础,重实践,务实际＂的教学改革。     

“新工科”视角下材料成型及控制工程专业人才培养模式

在新工科背景下,结合学校材料成型及控制专业人才培养模式,进行了几点深入思考,提出了以加强教师队伍建设、推进课程教学改革、完善人才培养机制三方面改革新举措。构建了以校企协同育人,新型应用型人才培养模式。     

大学英语教学观念的转变与改革

高职高专教育的总体目标强调培养学生的实际应用能力.因此,要想提高教学质量,深化教学改革,就必须统一思想认识,摆脱旧观念的束缚,认清当前形势,从师资队伍建设抓起,积极探索高职高专英语教学改革的新思路新方法,才能从容面对机遇与挑战并存、规模与质量相矛盾的客观现实,开拓进取,为国家培养大批合格的应用型人才.     

汽车美容实践教学改革初探

高职高专教学改革的难点是课堂改革，而课堂教学改革的重点与难点是实践教学的改革。以此为出发点，分析进行汽车美容课程实践教学改革的前提与可行性，尝试构筑由“多媒体教学 实践教学 考核 评分体系”所组成的四维一体的实践教学模式。     

思想政治理论课教学改革与大学生党建工作的关系

高职高专院校的学制和人才培养模式在客观上要求大学生党建工作必须特别注意努力推进思想政治理论课教学改革,将思想政治理论课教育教学与大学生党建工作互相结合。充分发挥思想政治理论课教育教学对学生党建工作的作用,是新时期大学生党建工作渠道在校内的拓展延伸。