英语教学中的纠错方法

在英语教学过程中 ,学生出错是司空见惯的事情 ,而面对学生的错误 ,教师该怎样指正呢 ?这看似个小问题 ,处理不当会挫伤学生学习英语的积极性 ,下面从几个方面谈谈几年来对这个问题的思考。在学习英语的过程中出现错误是很自然的事情。对于学生来说能否将英语这门第二语言应用好 ,信心起着至关重要的作用。在学生面前教师过于强调所学知识的难度或者是过于强调学生的错误 ,都不利于激发他们学习英语的兴趣 ,更不利于他们树立学好英语的信心。因此 ,教师对于学生这样那样的错误应该抱有积极的态度 ,应该认清在英语学习过程中出错是正常的。这…     

教师的心理品质与教学效果

心理品质,指的是一个人在心理过程和个性心理特征两方面所表现出来的本质特征,如情感、意志、性格、兴趣、能力等。在教育过程中,教师的心理品质对学生的个性和品德产生着极大的影响,我校学生正处在14—21这个年龄阶段,正是人生道德情操的形成过程。作为他们的直接教育者——教师,其修养、意志、治学态度潜移默化地影响着学生的品德和道德水准,影响着教育的质量。因此,提高教师的素质已成为一个具有社会意义的问题,应引起每一个教育工作者的关注。     

严格要求,教书育人 做一名合格的教师

应该看到,目前青年学生在思想作风、社会公德,学习风气。劳动观点等方面都出现了较大的滑坡。出现这种情况是又一次“读书无用论”对学校教育冲击的结果,是社会上“拜金主义’、无政府主义等不良思潮影响的结果。同时也应承认,目前学生工作队伍力量薄弱,业务能力、政治思想水准还有待提高。对学生做思想政治教育工作方法简单、片面和僵化。我们还应看到,也有一部分教师没有重视教书育人。这些因素同作用的结果,造成了学生素质的大滑坡。这里应该指出,前两个因素是主要的。学生素质的大滑坡,使广大教师忧心忡忡,他们发出了这样的感叹:这样下去怎么得了!     

高校学科基础课的个性化教学研究

高校学科基础课程通常面对的学生来自同一学科的不同专业,具有数量多、差异大的特点.统一的教学内容和单一的教学方式已远远不能满足学生的知识构建需求.本文将产学研合作教育职业为导向的思想贯彻应用于学科基础课的教学设计.教师创设情境帮助和鼓励学生充分发挥自主性和创造性,实现个性化教育,同时培养他们的自主学习能力、创新思维和责任心,提高就业竞争力.     

在化学教学中培养学习兴趣的尝试

兴趣是构成学习动机最直接、最活跃的心理因素,良好的学习兴趣是求知欲的源泉,也是发展智力和能力的一种催化剂。古今中外,有许多科学家和发明家就是在学生时代,对某门学科产生了浓厚的兴趣,正是这种兴趣使他们在学习中全神贯注,积极思考,而且往往能达到刻苦钻研、废寝忘食的境地。因此,作为一名教师,在教学中重视培养和发展学生的学习兴趣,不仅是提高教学质量的重要途径,而且有助于培养学生热爱科学献身科学的精神。     

谈“双师”型教师培养的一点做法

所谓“双师”型教师是指具有讲师的授课及理论水平和同时具备工程师的工程实践能力的教师。我们高等技术专科学校和中等技术专科学校都是以具有较强实践能力和一定理论基础的工艺型技术人员为培养目标的职业教育学校,要培养出合格的符合培养目标的学生,就需有一批具有“双师”水平的教师队伍。目前,学校的教师状况近80％是青年教师,他们中大多数是从各类高等院校毕业后直接分配来的,从学校到学校,中间缺少了一个将所学知识经过生产实践、再消化、再理解的环节。因此,若想大幅度提高专业课和专业基础课的教学质量难度较大,需采取一些措施,来提高教师的全面授课水平。     

浅谈素质教育

高等院校教学中要深化教育改革,实施素质教育,就必须加快教师教育思想的转变;必须在课堂教学中,处理好教师与学生、教师与教材、教师与教法、教师与课堂、学生与教材、学生与教法、学生与课堂、教材与教法、教材与课堂、教法与课堂10种关系,充分发挥教学的综合效应;必须提高师资队伍的政治思想素质、心理素质和专业素质.     

浅谈大学生沉迷网络游戏的原因及对策

近几年来,在大学生中,沉迷于网络游戏的人越来越多,针对这一部分学生如何进行教育,帮助他们尽快摆脱网络游戏的困扰,是高校教师、家长面临的一个难题。本文从当前大学生沉迷网络游戏的原因入手,探讨针对沉迷于网络游戏的大学生实施教育的对策和方法,要彻底的杜绝网络游戏对大学生的毒害,需要集学校、家长及社会的各方力量共同努力才能实现。     

对学生干部的选拔、培养与使用

学校管理和教育目标的实现,有赖于学校党、政、工、团各部门的齐抓共管.然而,学生干部在学校管理和教育中的作用不容忽视,这是因为,学生干部来自学生,生活在学生当中,他们熟知学生,因此,他们的特殊作用是其他人无法替代的.所以,我们必须重视对学生干部的选拔、使用和培养.从我做辅导员工作十年的情况来看,能否正确地选拔学生干部,并且合理的使用他们,充分发挥他们的积极作用,这对班级的建设起着举足轻重的作用,也是做好学生思想工作的基础和有效途径.     

从法明德尔工学院的教学大纲看我校金工课程的教学改革

八二年我校与美国纽约州立大学法明德尔工学院签订友好交流协议,几年来我校已派出几批教师赴美,其中有金工教研室的教师,目前已回校,并带来他们在该学院机械系所授的“Metallurgy”课程教学大纲。“Metallurgy”译为“冶金学”,但从内容看主要是金属材料及热处理,这也是我校所开金工课程的重要内容。为此虽然两校各个方面包括学生来源、师资、实验设备、教材等情况有所不同,但该大纲对我校金工课程的教学改革设想颇有启发,有一定的参考价值,现就有关问题探讨如下:     

语速对无线电陆空通话可辨析度影响的实验性研究

<正>本文以实验形式对飞行学生进行了不同语速下的听力测试,揭示了不同语速对他们陆空通话输入与输出辨析度的影响,旨在帮助教师和学生了解语速对学生英语习得的影响程度,进而增强课堂教学中的语速意识。民航无线电陆空通话(以下简称陆空通话)是空中交通管制员和飞行员之间进行交流的一种行业用语。全球每天数万架飞机的起飞、落地及高空飞行都与陆空通话息息相关。清晰准确的陆空通话是飞行安全的重要保障。1977年发生在西班牙特内里费的史上最惨重的飞行事故(两     

我是如何上好作文评讲课的

一节好的作文评讲课,有知识的传授,智能的培养,情操的陶冶和理想的薰陶。在评讲时对学生要作具体地指导,输送养料给学生,教会学生应该怎样分析欣赏,怎样立意和怎样着笔。有深度的评讲,就能促进学生思维的活跃,促使他们在较大幅度的智力区域内施展才智。一节评讲课,如果处理恰当,学生就可多方受益,如果只是教师讲述,发出信息,学生即使恭听,课堂气氛也难以生动活泼,更不用说爆发出智慧的火花。我认为学生的习作,只要确有见地,确有新意,确有高于同学之笔,即使有些不足,也是值得欣赏评析的。比如机821班同学陆丽萍写的《集市》这篇习作,我把它拿到评讲课上,通过文中的具体事     

走向认识国情的社会大课堂——赴贵州社会实践考察汇报

今年暑假,我们赴贵州011基地社会实践小分队一行28人(其中教师3人,学生25人),对该基地进行了为期一周的参观学习.所到之处,受到了当地领导和工人群众的热情接待和悉心关怀,在他们的大力协助下,我们的社会实践考察收到了预期的效果.现将这次社会实践活动情况,我们的感受以及其他一些想法汇报如下.     

“三方联动”开展大学生思想政治教育工作的模式研究

思想政治理论教师、辅导员和学生骨干是大学生思想政治教育工作中息息相关的三方。"思政课教师-辅导员-学生骨干"有机结合的思想政治教育工作模式是通过思政课教师、辅导员与学生骨干的紧密配合,实现理论教学与实践辅导相结合、理论教育与生活教育相结合、教师教育与学生朋辈教育相配合,最终达到知与行的统一,从而提高高校思想政治教育工作的实效性,提升大学生的思想道德修养和素质。构建三方联动的工作模式既有现实的需要,又具备联动的基础,值得深入研究。     

浅谈体育教学与全面发展学生德、智、美关系

学校的体育教学是教育领域内的一部分,它不仅仅被理解为“教师向学生传授体育知识、技能、技巧,教他们健身之道”。而且在保障心理健康,提高生活质量、改善生活方式、提高民族自尊等方面将发挥巨大的作用。 九十年代的今天,国家需要德、智、体、美全面发展的人才肩负起建设社会主义现代化事业的重任。本文从体育教学与德、智、美之间关系论证抓好体育教学的重要性。     

在课堂教学中怎样发挥教师的主导作用

一、怎样理解教师的主导作用? 教学过程是教师和学生共同活动的过程,也是培养人的过程。对于学生来说,这不仅是个认识过程,也是个受教育过程。在科技发展的今天,教学目的不仅要使学生掌握科学文化知识,学到必要的技能技巧,还迫切地要求对智力和能力的培养,同时还要培养学生的思想品德,使受教育者成为德、智、体全面发展的新人。教与学是两个方面,从学生学习的角度来看,教师仅起外因作用,但外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因要通过内因起作用,要通过教师的讲授来调动学生积极的思维活动,使之学的主动、积极、扎实、灵活,     

电气系大专学生工程实践能力的培养尝试

电气系工电专业教师带领11名毕业设计学生,成功的对我校语言室进行了改装和改造,培养了学生,锻炼了教师,受到使用单位的赞许。 一、概况 LLS——3A语音系统是我校1983年引进“湖南长沙电化教学服务部”的听答对比型语音教学设备。产品原应具有以下功能:四路放音;超越放音;教师讲解;师生对讲;教师监听及录音;学生跟读、录音与重放。功能较齐全。     

从教学实践中探索教学方法

关于如何运用教学方法的问题,是广大教师多少年来悉心探索,反复实践的课题,并有不少的精辟论述和经验之谈,值得学习参考。 教学方法是教师完成教学任务所采用的一种手段,是教师的主观意图与客观实际(教材、学生)相结合的具体体现。教师凭借这种手段,不仅将知识、技能传授给学生,而且还培养了学生具有共产主义思想品质,成为德智体美全面发展的人才。当然,如果教师不能正确地深入和掌握教材内容,不仅不能他用适当的教学方法,就是有了好的教学方法也不能得到好的效果。可见,教学方法是为教材服务的,它们是相互依存、相辅相成的有机统一。     

波音将在中国启动航空科普教育项目

2008年11月27日，波音公司宣布将实施一系列促进中国社会积极健康发展的企业公民行动计划。其中包括一项主题为“放飞梦想”的航空科普教育项目，旨在提高中国青少年对航空学的兴趣。项目由波音公司首先提供350万人民币的资助，与北京青少年发展基金会合作实施。包括大学教授在内的专家将受邀设计课程材料．并为来自北京100所小学的教师提供培训，巩固他们的航空知识。而后这些教师将为他们所在学校的同学提供培训并辅导他们进行相关的实践课程。     

制图教学环节初探

制图课是一门实践性很强的技术基础课。它能培养学生具有一定的绘图能力及空间想象能力,并可使学生具有扎实的学习作风和严谨认真的工作态度,为以后学习专业课打好基础。教师如何教,学生怎样学,这在教学过程中是双向活动。在教与学上,教师要起主导作用,而学生则要发挥主体能动性,才能收到较好的教学效果。如何发挥教师的主导作用,怎样根据教学大纲的要求和本课程的特点组织好制图教学,不断探索提高教学质量的途径,是每个教师义不容辞的责任。笔者认为应在教学过程中不断总结与探讨教学法,加大改革力度,使制图教学适应不断深化的教学改革。现就本人在教学工作中的作法和想法谈谈教学环节的点滴体会。