空军航空修理系统第三届职业技能竞赛在我院隆重举行

2007年9月18日至23日，由空装某部主办的空军航空修理系统第三届职业技能竞赛在我院隆重举行，空军航空修理系统52名选手参加了竞赛。     

航空修理系统第四届职业技能竞赛圆满落幕

<正>9月22日下午,为期两天的"航空修理系统第四届职业技能竞赛"顺利落下帷幕,圆满完成了预定赛项。92名选手同台竞技,展示了精湛的职业技能和良好的精神风貌,最终12人获"技术能手"荣誉称号,24人取得名次。曲处长,长沙航空职业技术学院院长朱厚望、党委书记陈勇等出席,并为获奖选手和集体颁奖。副院长、竞赛评判委员会主任陈湘黔宣读了获奖名单。李干事主持。曲处长高度肯定了此次竞赛,认为参赛单位参与积极、组织     

商务日语师资培养模式的探索

在中日经济文化交流日益频繁的当今社会,对商务型日语人才的需求越来越多,但高校的日语专业课程设置仍以培养基础型日语人才为主,商务日语课程不仅比重不高,师资能力也不强。为了提高商务日语的师资能力,可通过三种模式进行改革尝试:一是以专业知识内涵为指导的教师培养模式;二是在职进修的培训模式;三是专业学习+职业任务学习的培养模式。     

我院学生代表解放军队在国家级竞赛中一举夺魁

正2017年4月23日上午,第十三届全国工程建设系统职业技能竞赛在陕西杨凌落下帷幕。我院飞机1505班龙文浩作为解放军代表队空军选手不负众望,凭借青工组冷作钣金工个人总成绩第一名的优异成绩,荣获青工技能大赛金奖并被被授予"全国工程建设系统青年技术能手"荣誉称号。据悉,全国工程建设系统职业技能竞赛由国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心和中国工程建设焊接协会联合主     

我院代表队在“2009年湖南省职业院校春季技能竞赛”中取得优异成绩

2009年4月26日至27日,由湖南省教育厅举办的“2009年湖南省职业院校春季技能竞赛高职组机电设备大赛”和“2009年湖南省春季职业技能竞赛高职组电子产品设计与制作大赛”分别在长沙航空职业技术学院和湖南省信息职业技术学院举行。     

地方高校日语专业学生实践能力培养策略研究

寻求何种途径培养具有较强实践能力的应用型人才，成为各个高校FI语教学研究和改革的重点。文章分析了学生日语实践能力培养体系构建的原则，提出了地方高校日语学生实践能力的培养策略，即重视具有较强的双师型日语实践教学教育团队的培养．构建以能力培养为主线的日语实践教学内容体系，建立多元化的日语实践能力评价机制以及整合校内实践资源并积极稳妥开拓校外日语实践基地等。     

基于技能竞赛的电子类专业学生职业核心能力培养研究与实践

从泉州经贸职业技术学院应用电子技术专业参加福建省职业技能大赛电子产品设计与制作竞赛的组织、选拔、培训和参赛的过程,总结将专业核心技能培训融入"与人交流""与人合作"和"解决问题"等职业核心能力培养的实践经验,探索高等职业院校特色教学改革方法,从而促进学生职业能力素质的全面提升。     

谈二外日语教学中学生跨文化交际能力的培养

长期以来,我国二外日语教学受传统的教学方式的影响,存在着不可忽视的问题,本文提出了以学生为主体的跨文化交际能力培养的解决方法。     

以会计竞赛平台为依托推动高职会计实训教学改革

会计竞赛的内容反映出最新最前沿的企业要求和操作标准。从会计实训的角度出发,将竞赛的内容和模式融入到实训教学,提高会计实训教学的教学质量,衔接起高职教育人才目标与企业的用人需求。     

从大四学生的访谈调查看日语专业的人才培养模式

通过对日语专业本科四年级学生的访谈调查探讨了日语专业人才培养模式。调查结果显示,企业注重应聘者的个人综合能力。据此指出了日语专业人才培养模式的问题点,提倡应注重培养复合型和具备个人综合能力的日语人才。     

高校商务日语课程体系现状调查研究

课程体系改革是高校日语教学改革的切人点,也是高校教育改革中全局性、系统性的工作,直接关系到整体教学质量和人才培养目标的实现。通过走访调查、问卷调查、数据分析等方法,从高校商务日语专业学生、教师、毕业生和用人单位等四个方面进行需求分析研究,为进一步对高校商务日语课程体系构建的研究提供数据支持和参考。     

中日象征主义诗歌中禅宗因素之比较

中日两国象征主义诗歌都受到禅宗的影响，中国象征主义诗歌中的禅宗因素是中国化的，强调关注现世人生，而日本象征主义诗歌受禅宗影响，其特征体现为淡泊自省，远离社会，追求不可知的力量。从惮宗的角度对比中日两国象征主义诗歌的异同，是研究中日象征主义诗歌的一条重要途径。