对室内设计技术专业教学的思考——以桂林航天工业高等专科学校为例

针对桂林航天工业高等专科学校室内设计技术专业教学存在的一些问题,提出产学结合、增设相关课程、改进基础课程教学和加强与国内外设计界的沟通等改进措施,旨在促进家具设计教学,提高室内设计技术专业整体教学质量.     

提高人文水平加强素质教育

素质教育提倡科学教育与人文教育整合,以培养高素质的科技人才.而目前,我国的大学英语教学又是以理工科学生为主要对象.在这种情况下,在英语教学中加强人文教育有重要的意义.     

加强高校教师人文素养的探究

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.高校教师人文素养的高低直接关系到高校素质教育的成功与否.因此解读高校教师人文素养的内涵,剖析高校教师人文素养的缺失及成因,着力提升高校教师自身的人文素养已成为深化教育改革、全面推进素质教育的当务之急.     

浅论当前艺术设计教学中的人文教育

"人文教育"一词自20世纪90年代以来,常常被教育界频频使用."人文教育"在本质上是指以人文精神为价值取向,弘扬人性的教育.论文针对当代艺术设计教学中人文教育的缺失进行了思考与分析,并就可行性对策进行了探讨.     

冬奥会开幕式"冰瀑"大型表演装置设计与分析

2022年2月4日晚,第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场鸟巢举行.这场开幕式运用多种科技创新手段和现代艺术表达方式,将文艺表演与仪式环节融为一体,惊艳了全世界.一点水墨滴落,幻化成"黄河之水天上来"的奔腾气象,从鸟巢"碗口"倾泻而下,铺满全场,充满了中国美学的意趣和山水画的美感.作为"黄河之水天上来"的创意承...     

医学院学生素质教育探微

我国医学院校学生的素质教育问题主要体现为人文素质不高,其原因主要是由于社会、医学院校以及学生三者对人文素质教育不够重视共同造成的.其中,独立设置的医学院校的学生的人文素质教育方面存在的问题更加严重,亟待解决.     

重视人文素质教育,全面塑造合格人才--关于大学生人文素质的调查与思考

所谓人文素质是指知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质.人文素质教育,就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质.其目的在于引导学生如何做人,包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题.     

理工科大学生人文素质培育现状及对策研究

加强理工类学生人文素质培育,是经济社会发展的需求,也是人的全面发展的要求,从根本上来说是社会主义现代化发展需要较高人文素质水平人才的要求。以地方理工院校为研究对象,通过对本校人文社科类与理工类学生的人文素质情况进行问卷调查,分析了理工类学生人文知识掌握较少、价值认知与实际追求不一致、审美能力与心理承受能力较差等现状,剖析了理工类院校人文素质教育培育的问题及原因,并在在此基础上从教育理念转变、校园文化建设、课程教学、教师引导等方面提出了具有针对性的对策。     

高职院校人文素质教育要做到“四个坚持四个结合”

人文素质教育是高校培养全面发展人才的重要途径。高职院校人文素质教育要坚持全面发展的教育理念,专业教育与人文教育有机结合;坚持以提高素质为宗旨,把校内课堂教育与校外社会实践相结合;坚持教师的主导地位,把提高教师队伍整体素质与提高教师人文素质相结合;坚持育人为本,把人文素质教育与校园文化建设有机结合;将人文素质教育贯穿于高职院校教育教学的每一个环节。     

北流市旅游资源评价与开发层次分析

北流市位于广西东南部,与玉林市、桂平县、容县接壤.北流具有丰富的自然资源与人文旅游资源.论文主要通过现场勘察与文献研究相结合的方法,对北流市的旅游资源进行梳理,并根据国家旅游资源分类标准,得出北流市旅游资源类型结构,对其主要特色、空间分布、旅游资源等级及开发层次进行了分析评价     

加强高校教师人文素养的探究

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。高校教师人文素养的高低直接关系到高校素质教育的成功与否。因此解读高校教师人文素养的内涵,剖析高校教师人文素养的缺失及成因,着力提升高校教师自身的人文素养已成为深化教育改革、全面推进素质教育的当务之急。     

从文学视角探究人文素质的提升对构建和谐幸福廊坊的作用

一个城市的和谐发展是与市民的人文素质密不可分的。本文从文学的教育功能切入,倡导市民阅读经典文学作品,培养博爱情感,审美素养和创造性思维等人文素质。并且建议动员社会各方力量,加大文学作品导读力度,充分发挥经典文学的精神哺育作用,提升市民人文素质,建设和谐幸福廊坊。     

图书馆人性化服务的改进创新模式研究

利用社会经济学原理,对图书馆人性化服务进行需求分析,提出了图书馆人性化服务的创新模型,以解决公共资源的有限性与个体需求的无限性矛盾.通过对人性化服务二重性的具体分析,以实现最大限度的人文关怀和全方位的个性化服务.指出了图书馆人性化服务的创新途径,以进一步凸显图书馆人性化服务的创新程度.     

课程思政下高校外语类课程文化育人对策研究

课程思政是全面落实高等教育"立德树人"根本任务的重要途径.构建课程思政育人体系的具体实施中,仍然存在育人意识缺位、思政目标缺失、评估体制不全等问题.本文旨在充分挖掘外语类课程丰富的人文内涵,深入分析如何将思政教育融入到外语类课程中,并提出相应的实施原则和对策,将外语类与思想政治理论课同向同行,构建全员、全程、全课程的育...     

以职业发展为导向构建应用型本科院校人文素质教育体系

转型发展背景下,应用型本科院校人文素质教育体系的构建势在必行。文章分析了人文素质教育的基本内涵;概括了人文素质教育在应用型本科院校中面临的挑战;探讨了基于职业发展构建应用型本科院校人文素质教育体系的途径。     

语文学科的人文功能与语文教学改革之我见

语文学科兼有工具性与人文性的特点。但其人文性往往被普遍忽略。如何增强语文学科的人文功能，是一个值得探讨的重要课题。必须转变教学观念，对语文学科重新定位，重视语文学科的建设；必须对语文教材进行改革，转变教学角度，改革教学方法，才能使语文学科发挥其应有的作用。     

隐性教育在理工科院校人文素质教育中的作用浅析

隐性教育的生活实践性与非预期性，决定了它必定会在理工科院校的人文素质教育中发挥无法替代的作用。笔者认为，理工科院校应当以健康向上的富有特色的校园文化为依托，以高素质的教育者为核心，以高校自身的发展与社会的发展同步为背景，利用多种途径和形式构建以学生接受为根本的隐性人文素质教育体系，切实提高人文素质教育的实效性。     

强化人文内涵管理 保证空管持续安全——学习实践科学发展观活动体会

人文内涵式管理,是李家祥局长在2009年民航工作会议上提出来的,这个理念,对于推动民航各业科学管理和持续安全管理,从理论和实践指明了方向,符合现代化民航发展的需要,也是人们追求安全与幸福的需要。这个理念,是现代企业管理,民航安全管理水平的升华,也是管理效果追求的最高境界,同时也是人本文化的提炼和升华。空管行业是高风险、高技术含量的行业,也是人们现代生活中追求安全与幸福,推动社会和谐发展的重要行业。因此,推崇人本文化,就是安全文化,人文内涵式管理就是持续安全管理的最新成果。所以,强化人文内涵式管理,是保证空管持续安全的必由之路。     

名牌文化剖析

在品牌竞争天下的时代,只有争创名牌,才能脱颖而出.名牌是市场竞争的强有力手段,但更是一种文化现象.优秀的品牌都具有良好的文化底蕴,积淀着特定的文化精神,体现着独特的文化现象,闪耀着人文营销的光辉.     

也论思想政治教育的人文关怀

加强思想政治教育的人文关怀是以人的发展为本,符合人的本性.不仅是思想政治教育自身发展的内在要求,也是和谐社会发展的需要.思想政治教育要转变教育方式,注重学生个性化教育,提高整个教育的效果.