金工课程口试考试法探讨

我校金工教研室自83年开始,对机加511班首先采用口试考试法。84年后其他专业的金工课也已陆续全部用口试。六年来已有几十个班级实行了这种考试方法,在实践中我们体会到通过对学生进行考核能比较全面地反映出他们掌握本课程知识的水平,但还存在一些问题。为此我们作了些探讨,以与老师们切磋。 一、为什么我们要采取口试     

加强师资队伍建设是提高教学质量的关键——西安航校师资工作情况汇报

我校现有教师200名(其中原为教师现任党政管理干部兼课的13名),其中大学本科生132人,专科生55人,共187人,占教师总数93.5%.具有专科学历的55人中,17名“文革”期间毕业,11名是五九年前后中专毕业,“文革”前已从事教学工作多年,七九级电大的毕业生,其余多数是五十年代专科毕业,一直从事教学工作的老教师.现有200名教师中,有讲师82人,工程师20人,有91人是“文革”前已从事教学工作的老教师.     

基于成绩评定法《工程材料》的教学改革

借鉴纽约洲立大学Metallurgy(冶金学)课程教学大纲,探讨高职高专院校工程材料课程的教学改革。提出要培养有创新能力的实用性人才须偏重实用技术理论,增强实践性教学环节,以平时为主的成绩评定法的教学改革思路。     

对《金属切削机床》课程采用直观教学的建议

《金属切削机床》 (以下简称机床)课程是一门专业性、实践性很强的课程。它涉及的内容面宽,所占课时比例大。其中典型机床分析是整个机床课的基础和重点内容。如何讲授好这部分内容,是保证机床课教学的一个关键问题。目前,我校机床课教学基本上是用挂     

认真交流经验,搞好实验教学——记中专力学校际教研组在我校进行的一次活动

十一月六日,陕西省中专十余所学校的力学教师60余名,云集我校,进行了一次力学实验教学经验交流活动。活动内容包括经验交流会及参观实验室、陈列室两项。 我校康书记、张校长、王副校长参加了会议,王副校长代表我校致欢迎词,并简单地介绍了我校力学实验室的情况。他说:由于“十年内乱”,我校几经校改厂,厂改校的反复,直至去年才转产完毕,正式办校。因此材力实验室也刚刚恢复建设、机零实验室更是白手起家。这次会议在我校召开,将是对我们的极大促进和帮助。他予祝会议成功。力学校际教研组组长学校一陕西省水利学校刘振坤副校长,也参加了会议,并作了发言。接着由我校力学教研组梁秋道老师,在大会上作了“材料力学实验浅谈”的发言,详细地介绍了材力实验教学中的一些体会,做法和看法,阐述了实验教学的必要性和重要性。     

对我校金工课程教学改革的几点看法

我是1986年3月以访问学者的身份赴美国纽约州立大学法明德尔技术学院学习执修(校际交流)。除学习外,还承担了Statics(静力学),Strength of Materials(材料强度)MaterialScience(材料科学)等课程的部分教学任务。以美国纽约州立大学法明德尔技术学院机械工程专业为例,结合我在国内外两校的教学体会,想就我校金工课的教改问题谈几点看法。     

我校代表队荣获"2005年全国大学生电子设计竞赛"一等奖

2005年12月17日，我校全国大学生电子设计竞赛获奖学生代表李新钊和指导教师代表贡雪梅，出席了在北京国际会议中心举行的“第七届全国大学生电子设计竞赛颁奖大会”。本次竞赛于2005年9月7日至10日在全国25个省、525所高校中同时进行，全国共有4662个代表队、超过一万名大学生参赛。在荣获全国一等奖的高校中，全国仅有三所高职高专院校代表队获奖，我校是其中之一。陕西赛区共有29所高校、280个代表队报名参加了本次竞赛，最终陕西赛区有6所高校15个代表队获得本次竞赛全国一等奖，我校是其中唯一一所专科学校。     

教书又育人,做好中专班任课老师

我校实行四五套办的体制已经十二年了,已取得了很大成绩,在职教探索的道路上又迈进了一步。这种中专、大专并存的办学方式无疑是一次新尝试,但由于存在分流竞争,分流后的中专班学生的教学管理成了难题。如今我校大专生的比例不断加大,现已达85％,分流后的中专生人数虽不断减少,但确实足存在的。分流后的中专班,学生知识基础差,课程进度上不去;学生纪律差,老师讲课讲不下去,这种现象虽不是全部,但也较为普遍,作为一名新教师,这学期所带的两个班均为中专班,计财801班和计916班。如何带好他们的专业课,我作了一定的努力,下面我就担任中专班任课老师的实践,谈一些自己的作法和认识。     

简讯二则

陕西省中专物理实验教学交流会于87年4月23日至25日在我校举行。来自省内21所中专校共43名物理教师代表参加了会议。省高教局弟振锋副处长和苗力同志出席了会议。我校裴家度教务副校长在会上作了“国内外职业技术教育”专题报告,并介绍了国家教委职教司最近在我校召开的“三校会议”主要精神。陕西师大贺瑞龄教授应邀在会议上作了“物理实验教学法”专题报告。裴副校长和贺教授的报告,受到了全体与会代表的热烈欢迎。     

我校马列主义理论课和思想政治教育课改革的思路及实践

一、两课教学的现状及存在问题: 我校是招收初中毕业生的“四五套办”的高等职业技术教育试点学校。根据国家教委关于在大、中专学校开设马列主义理论课和思想政治教育课(以下简称两课)的具体规定,我校在普通班开设和准备开设的课程如下:     

“航空概论”课程教学方法改革与实践

“航空概论”课程是航空院校的一门公共基础技术课程,也是我校长期开设的一门特色课程,从优选教学内容、改革教学方法、改进授课模式、加强实践环节、培养学生的实践动手能力等方面采取了一些可行措施,取得了很好效果。     

用实验探索法 改革课堂教学——楞次定律教学的尝试

楞次定律的教学,关键在于使学生正确理解定律中“反抗、变化”四字。 以往的教学方法是,直接讲授定律内容,或由教师配合课堂演示总结出定律。教师虽在课堂上反复强调:什么是原磁通的变化,感应磁通如何反抗原磁通的变化,并作了不少例题,但当学生动手验证定律时,仍有30％左右的学生得出“助长原磁通变化”的错误结论。     

我校刘雨棣教授荣获全国高校教学名师奖

日前，教育部公布了“第三届全国高等学校教学名师奖”获奖名单，我校刘雨棣教授等100名教师成为获奖者。这是我校教师首次荣获“全国教学名师”称号。[第一段]     

目标导向的课程质量评估方法及系统实现

根据国际工程教育评估组织 ABET 将评价重点放在学生“学到了什么”的精神,本文提出了依据学生在各种场合表现出的实际能力来评价一门课程的教学质量的“以目标为导向”的方法,并实现了课程评价信息系统。该方法的评价逻辑是：从学生学到的能力评价课程目标达成度,从课程目标达成度评价专业培养水平。该方法的优点是,不需要增加额外的测试,即可以定量评价课程质量,并促使教师主动改善课程设计。     

电气系大专学生工程实践能力的培养尝试

电气系工电专业教师带领11名毕业设计学生,成功的对我校语言室进行了改装和改造,培养了学生,锻炼了教师,受到使用单位的赞许。 一、概况 LLS——3A语音系统是我校1983年引进“湖南长沙电化教学服务部”的听答对比型语音教学设备。产品原应具有以下功能:四路放音;超越放音;教师讲解;师生对讲;教师监听及录音;学生跟读、录音与重放。功能较齐全。     

“数字电路实验与应用”单开课探讨

“数字电路”是我校工业电气自动化,自动化仪表等专业的主要专业技术基础课。也是一门技术应用性实践性很强的课程。为加深学生的实践技能和独立操作的能力,很有必要单独开设“数字电路实验与应用”课,摆脱以往实验课对理论课的依附和从属地位。这也是我国教育教学改革中的一个重大决策,也符合职业技术教育“突出培养应用型人才”的特色。     

课程设计的实践尝试

模拟电子技术是实践性很强、普及应用极广的一门课程,学完理论课后,我校安排有课程设计。多年来,课程设计基本上是从理论到理论,以纸上谈兵的方法来完成。 随着教学改革的深入,我校提出“要办出西安航专的特色,培养应用型、工艺型的人才”。我们在模拟电子课程设计中进行过两次三个班实践尝试,即课程设计包含五个环节:理论设计、组装焊接、实际调试、老师验收,总结及编写设计报告书。经过这五个过程的训     

材料力学“应力状态”单元的教学体会

1、 “应力”是材料力学的最基本的也是最重要的概念之一。从绪论开始,直至课程结束,始终围绕着这个概念展开课程的内容,进行实验研究和理论推断。学生也随着教学内容的展开,由特殊到一般,由浅入深地认识、理解这个概念。在绪论课内首先提出“应力就是内力的集度”,“微面积上平均内力的极限就是应力”。学生觉得“应力”是那么的抽象,难以捉摸,对它的认识是肤浅的。到了“拉、压”,学习了截面上应力均匀分布,觉得比较具体了,但认识还停留在“轴力除以截面面积就是应力”的水平上。再通过扭转、弯曲学习,     

适应形势发展大力加强师资队伍建设——张景正校长在94’师资队伍建设工作会议上的讲话

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,建设一支适应社会主义事业需要的政治素质好、技术业务精、结构合理的师资队伍是办好学校的一项根本性工作.为适应教育及形势发展对人才培养的要求,学校必须采取切实可行的措施,进一步加强师资队伍的建设,这对我校现在和将来都具有十分重要的意义.一、师资队伍的现状及建设方面所取得的成绩     

浅议民用机场的安全方针政策

制定完善民用机场的安全方针政策，是建立和实施安全管理体系的重大课题。国际民航组织安全管理体系手册认为：“安全管理体系是有组织的管理安全的方法。包括所需要的组织结构、职责、政策和程序。”该手册列举的安全管理体系的10个要素和建立安全管理体系的10个步骤。第二条都是“高级管理者对安全管理的承诺”，其重要内容之一就是“明确并正式公布安全政策”