建立高等数学"问题驱动"教材体系的构想

就高等数学教材建设阐述了如下观点高等数学教材建设的原则,高等数学"问题驱动"教材体系的构想及特点,丰富了高等数学教材建设的思路.     

应用型本科院校高等数学教材改革的思路和建议

针对应用型本科院校普遍存在的缺乏较为权威的、普遍适用的、特色鲜明的高等数学教材的现状,提出教材建设的五点思路和建议。与高中数学合理衔接;增强教材的可读性;增加实用性,选用新颖有趣的实例;重视数学思想,降低证明和计算技巧性难度;重视数值计算,将数学理论与计算机应用相结合。     

高职院校高等数学教学探索与改革

论述了高职院校高等数学教育的现状，传统的高职高等数学教育已跟不上时代的步伐。提出高职院校高等数学教学改革的主要内容是：将传统与现代教学手段相结合；加强师生间的沟通；培养学生对学习高等数学的兴趣和分析问题、解决问题的能力；柘宽视野，提高学生的数学素养。     

高等数学标准化测试CAI系统

】阐述了高等数学标准化测试计算机辅助教学软件开发的环境，它是在Ｗｉｎ－ｄｏｗｓ中文环境中，利用ＦｏｘＰｒｏ数据库软件和Ｗｏｒｄ字处理软件编制的。介绍了高等数学标准化测试ＣＡＩ软件的功能及特点，通过ＤＤＥ技术实现高等数学标准化测试试题的输入输出的方法     

民航院校教材建设刍议

教材建设是一个系统工程，是学校基本建设之一，是整个教学工作的重要组成部分。民航的发展不仅为民航院校的教材工作带来了机遇和动力，同时也带来了挑战。本文通过对教材在教育工作中的地位和作用的论述，阐述了民航院校教材工作的重要性；并通过对当前民航院校教材工作中存在的问题的细致分析，提出了解决问题的具体措施，论证了民航院校在民航发展的新形势下，加强教材建设，推动民航教育的发展，是实现民航人才培养目标的重要途径。     

高职院校《高等数学》教学方法探讨

根据高职教育的特征以及高职学生的特点，结合高等数学教学实践，提出了转变教学思想；激发学生学习兴趣；适应由初等到高等数学的平稳过度；开展分层次教学等数学教学改革的方法，对提高高职数学教学质量和提高学生的学习兴趣，适应人才培养的需要，有着积极的现实作用。     

对大学生高等数学学习困难的思考

针对大学生高等数学课程学习困难的原因进行分析 ,结合教学实际提出搞好初、高等数学的衔接 ,加强高等数学概念教学和帮助学生树立正确的学习观 ,是改变学生学习高等数学困难的有效途径     

高职院校高等数学教学改革初探

论述了高职院校高等数学在高职教育中的地位,并结合自身教学实践提出高职院校高等数学教学改革主要体现在:教学方法的改革;注重对学生数学思想的培养;设立数学实验课程,并以此增强学生学习高等数学的兴趣、提高创新实践能力.     

如何建立实际问题的数学模型

通过对一例实际问题的物理分析，结合高等数学知识，阐述建立相应数学模型的方法。     

高等数学课程教学内容改革的几点尝试

对高等数学的经典内容,尝试引入现代数学的概念、方法,详细阐述了高等数学教学中有代表性的3个证明及其教学改革。     

构建高等数学网络课堂的基本设想

针对当前高等院校高等数学课堂教学中存在的一些缺陷,提出网络课堂与学校课堂相结合是高等数学教学的必然和最佳教学模式,简述高等数学网络课堂的设计和构成。     

高职物流教育存在的问题及解决对策

通过分析我国高职物流教育的现状及存在的培养目标定位模糊、师资缺乏、教材质量差、教学手段和方法单一等问题。提出了明确培养目标、加强师资队伍和教材建设、改革教学方法等对策。阐述了只有更新观念，不断创新，高职院校才能为我国物流行业培育出更多高素质的适用人才。     

努力搞好中专教材建设

教材建设是课程建设的重要方面,是提高教学质量的重要环节。当前,要进一步提高对中专教材建设的重要战略意义的认识,抓紧搞好教材建设规划,调动各方面的积极性,加强中专教材建设,对于促进中专学校办出特色,提高教学质量,具有十分重要的意义。     

试论高职教育教材建设的基本思路

教材是实现教育目的的主要载体 ,教材编写得如何 ,更是能否体现高职教育特色的关键。本文针对教材建设 ,从教材编写的基本原则、基本要求及教材的发展趋势等方面提出了一些建议和设想     

高等数学课程实践教学课题的研究设计

传统的高等数学课程教学注重知识的衔接和体系的完整,即重视理论知识的讲解和计算能力的培养,忽视学生对微积分背景的掌握和运用。通过对高等数学课程实践课题的分析与设计,将小课题和数学实验穿插到高等数学课程的实践教学中,或为教学的前导,或为教学的总结和提炼。以学生为主体,从"边学边用"的角度研究高等数学课程的教学方式,培养和提高学生在高等数学课程学习中解决实际问题的能力。     

从自编讲义评优看我校教材建设情况

为鼓励教师及其它科技人员编写讲义的积极性,同时检查我校“七五”期间教材建设工作情况,以保证我校教材建设工作健康稳步的发展,我校于去年底进行了优秀自编讲义的评选工作.这次评优工作基本上是参照航空部教材评优工作的有关规定进行的.首先由各系(部)对申报评优的20种自编讲义进行了初评.对初评上的12种讲义由校教材委员会聘     

关于构建教材成果评价体系的探讨

教材建设是高校学科建设的重要内容 ,也是教师学术成果的表现形式之一。教材水平直接影响教学质量。建立一种尽可能客观公正的教材成果评价体系 ,这对鼓励编写和使用优秀教材 ,客观评价教师科研教学成果 ,遏止学术不正之风 ,规范学术活动 ,促进教学和科研工作的健康发展 ,推动教材建设和教学质量的提高具有积极意义     

刍议高等数学中研究性教学的建构

研究性学习成为当前数学教育研究中的一个热点，也是当代建构主义学习理论与教学实践紧密结合的重要表现。高等数学系列课程的研究性学习因其重要意义同样成为高等教育中的一个不可忽视的问题，学生要开展研究性学习，这就决定了教师必须进行研究性教学。     

电子教材成果的评价

在声音、图像、动画、影视等媒体素材的基础上编制的电子教材 ,是现代教育技术实现的载体和表现形式 ,它明显区别于以纸质为媒介的传统教材 ,也是高校教材建设的重要内容 ,目前我国大多数高校还没有建立起合理的、实用的电子教材评价制度。本文给出了两个突出电子教材特色并便于量化操作的电子教材评价指标体系。     

关于电视教材制作的几个问题

近年来,随着教育体制改革的不断深入和发展,各个学科的教材建设也有了不同程度的改进和完善.作为教材体系的一个重要补充——电视教材,也在教育界的各个制作部门开始大量编制.我校的电视教材制作是从一九八九年开始起步的.几年来,我们学校的电教室后和计算机系、物理教研室合作编制了电视教学片《计算机应用基础》、《低温技术的应用》和《波的干涉与衍射》三部计一百三十分钟,完善了上述三个学科的教材,为整个教材建设作出了自己的贡献,为学校争了光.在整个编制过程中,我们应用电化教育的基本理论,应用自己所学的专业知识,走实践——认识——再实践——再认识的路子,摸索出一些道道,取得了一些势验.总结出了一些教训和问题.具体有以下几点: