浅谈工科专业课程思政的设计与实践

全面实施“课程思政”是促进中国提升高等院校本科教育水平,扎实推进落实立德树人根本任务的重要手段。思政元素与工科专业知识有机融合,不仅可以促进学生的科学思维、严密逻辑结构、创新能力等学科知识体系的建立,而且科学家们坚韧不拔的科学探索精神也涤荡着学生的内心,激发学生的内在学习热情,培养学生强烈的社会责任感和爱国情怀。本文介绍了工科专业课程思政顶层设计与实施过程中的一些有益的经验与做法,希冀能与学界进行广泛沟通与交流,促进思维火花的碰撞,提升自我教学水平,也动员更多教师积极主动投身到高校课程思政工作中,共同培养以德为先、五育并举的新时代专业人才。     

新疆阿勒泰各族青少年学生圆梦航天开营仪式在京举行

<正>为贯彻落实全国教育大会精神及习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,切实加强小学生践行社会主义核心价值观和"五个认同"教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,2019年5月24日,由中共阿勒泰地区委员会、中国航天基金会、黑龙江省对口支援新疆前方指挥部主办,阿勒泰地区教育局、阿勒泰喀纳斯酒业集团承办的新疆阿勒泰地区各族青少年学生赴北京开展爱国主义教育研学游活动开营仪式在北京中国航天城举行。     

课程思政下高校外语类课程文化育人对策研究

课程思政是全面落实高等教育"立德树人"根本任务的重要途径。构建课程思政育人体系的具体实施中,仍然存在育人意识缺位、思政目标缺失、评估体制不全等问题。本文旨在充分挖掘外语类课程丰富的人文内涵,深入分析如何将思政教育融入到外语类课程中,并提出相应的实施原则和对策,将外语类与思想政治理论课同向同行,构建全员、全程、全课程的育人格局,形成协同的文化育人效应,以提高人才培养质量。     

OBE理念下《大学英语》课程思政的路径探索与实践

课程思政作为一种新的教学观,将"立德树人"作为教育的根本任务,各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。大学英语课程思政的建设越来越受到高校教师的重视,但是依然存在着生硬结合,内容零散等问题。本文依据工程认证的OBE教育理念的内涵,结合大学英语的培养目标,尝试构建OBE理念下大学英语课程思政的创新路径,从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价四个维度提出建议,为高校英语课程的思政教育提供新思路。     

思政元素融入复合材料专业课程的教学改革实践与探索

以立德树人为实施教育的根本任务,以专业教育为实施思政教育的主要载体,将思政元素融入专业教育课堂,是当前高校课程改革优化的重要方向,也是培养学生树立正确的人生观和政治觉悟的必要途径。本文结合复合材料专业课程的特点,探索创新教学模式,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,促进专业课程与思政教育协同作用,推动培养德才兼备的全面型应用人才。     

以培养一流人才为目标的课程思政设计与改革

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。其目的就是为了实现各类课程与思想政治理论课的同向同行,实现协同育人。课程思政可以提高专业课的教学效果,课程思政的设计与改革对于一流人才的培养有着及其重要的作用。本文以虚拟仪器技术课程为例,阐述了教学大纲的制定中专业知识体系与课程思政体系的建立,实践环节中课程思政在工程实践中的引入,以学生为主体的课程思政评价体系。通过课程思政内容的设计和改革,教学效果得到了提高。     

对我校学生网上思想政治教育工作的思考

调查问卷统计分析表明，我校学生的网络应用意识较强，网络应用目的呈多样性，学生具备基本的网络应用负面影响自我控制意识。我校思想政治教育工作要针对这些状况，强化对思想政治教育工作进网络意义的认识，通过主题网站建设全面建设网上思想政治教育体系。     

“大思政”视域下应用型本科高校工匠精神培育路径

工匠精神是职业道德、职业能力和职业品质的综合体现。工匠精神培育,是应用型本科高校培育社会主义核心价值观的内在要求和人才培养的客观要求。针对当前主要问题,结合学生层次水平和教育实践经验,应用型本科高校可在"大思政"视域下,一方面基于一条主线、两个结合、三维背景、四位模块、五方资源构建广谱式培育路径;另一方面从培养目标、培养模式、考核制度等方面对拔尖工匠型人才探索聚焦式培养策略,以实现工匠精神的系统培育。     

高职高专院校工科专业实践教学体系的思考与重建

论文从分析高职教育教学改革要从市场的实际需要的特点出发这个角度,分析了目前高职高专院校工科大学生实践教学培养存在的问题,提出应把教学重点从"以理论教学为中心"转移到"理论与实践相结合,强化实践教育"上来,重视对学生动手能力和创新意识的培养,在实践教学中要建立具有高职特色的实践教学目标体系、构建"校内模拟实训一校内生产性实训一半年顶岗实习"的培养模式以及以学生职业技能为本位的教学方法和教学手段等,为市场培养出高素质的应用型人才。     

新工科背景下专门用途英语教学改革研究

“新工科”是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势以及立德树人的新要求提出的,是我国工程人才培养的新方向.“新工科”的提出也对复合型应用人才的英语能力提出了新的要求.本文试图从专门用途英语教学计划设置和教师发展两个方面提出高校专门用途英语教学改革的途径.     

浅析"模仿-反馈"练习法在体育实践教学过程中的作用

在我国普通高校广泛实行"快乐体育"教育理念形势下,总结当前体育实践教学过程存在的不足,分析"模仿-反馈"练习法的特点及作用.得出,"模仿-反馈"练习法有利于发挥学生学习的自主性、积极性和创造性,对学生课堂主体意识的培养以及"快乐体育"教育理念的实现具有重要的促进作用,同时也有利于教师因材施教提高教学效率.     

新形势下加强学生工作的基本设想

在我国社会转型和高等教育大发展的背景下 ,高职高专教育的宏观环境与微观环境、内部环境与外部环境均处于不断变化之中 ,大学生的学习和生活环境、条件也发生了前所未有的变化 ,这必然给我校的学生管理工作带来新的挑战。面对新的形势和诸多挑战 ,我们如何在把握高职高专教育规律 ,切实担负起培养高素质的应用性人才的职责 ,做好新时期的学生管理工作 ,结合我校实际 ,略谈以下基本设想。我校学生管理工作的总体思路可以概括为明确一个指导思想 ,突出两个培养 ,抓好三项建设 ,确保四个到位。1　明确一个指导思想高校是培养人才的摇篮 ,培养…     

高校思想政治教育与心理健康教育结合路径研究

本文围绕高校思想政治教育与心理健康教育结合路径方面,分三个方面进行分探讨,寄希从思政教育中提升大学生心理健康水平,从心理健康教育课程知识中充分挖掘并提高大学生的法治意识、责任意识、人文素养等,通过思想政治教育与心理健康教育相结合,进而转化为中国社会主义核心价值观教育体系中具体、生动的教学载体,培养高校大学生的正确价值观,提高大学生的心理素质水平,培养爱国主义情怀。     

哈尔滨工业大学

正哈尔滨工业大学(简称哈工大)隶属于工业和信息化部,以理工为主,理工管文经法艺等多学科协调发展,拥有哈尔滨、威海、深圳三个校区。学校始建于1920年,1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一,1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列,曾被誉为工程师的摇篮。学校于1996年进入国家"211工程"首批重点建设高校,1999年被确定为国家首批"985工程"重点建设的9所大学之一,2000年与同根同源的哈尔滨建筑大学合并组建新的哈工大,2017年入选"双一流"建设A类高校单。在长期的办学过程中,学校全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根     

培养大学生终身体育意识与能力的对策

本文通过对终身体育目的意义和大学体育教育的现状的分析与探讨,提出了加强培养大学生终身体育意识与能力的对策,大学体育立足于近期效应和长远效应相结合,培养大学生终身体育意识与能力为学生的终身体育学习奠定基础。     

钱学森爱国奋斗精神永存

近年来,中共中央对弘扬爱国奋斗精神作出了一系列重要指示,强调"中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中,始终贯穿着伟大的爱国奋斗精神。把党的十九大描绘的美好蓝图变为现实,是一场新的长征,需要我们更好弘扬爱国奋斗精神,让奋斗成为新时代中国特色社会主义建设的主旋律"。而以钱学森为代表的老一辈知识分子的家国情怀和奉献精神,以及面对新征程、新使命的"心有大我、至诚报国"事迹,更需要在当代知识分子的日常学习生活深入贯彻。作为耕耘在"建功立业新时代"先锋的中国航天系统科学与工程研究院院长薛惠锋,近日就钱学森的爱国奋斗精神与央视记者畅谈感悟。     

转型背景下的大学外语教学:坚守外语教育的本质与功能

河北省多所地方高校向应用技术大学转型,转型过程会出现一些新情况和新问题,如何在新形势下遵循语言教学规律,坚守外语教育的本质和功能,确保教学质量,是转型院校面临的重要课题。本文以北华航天工业学院的大学英语教学为例,探索了在大学英语教学中,将人文教育浸润于语言教学的各个环节,潜移默化、润物无声地培养学生的人文精神和人文情怀,提升学生的人格、气质、修养,实现语言、文化和人文功能高度融合的方式方法。     

论提高思想政治理论课教育实效性的学生主体意识

高校思想政治理论课教育最大的问题就是实效性不理想,其原因是多方面的,但主要原因是在教育过程中,忽视了学生的主体意识。论文通过分析高校思想理论课教学过程中存在的忽视学生主体性的问题,提出了通过培养学生主体意识、改革教学方法、拓宽教学形式、注重教学过程中的情感投入等方面的改革,切实提高高校思想政治理论课教育的实效性。     

弘扬中华优秀传统文化的研究

高校是传承人类文明、传播先进文化的重要阵地,是践行社会主义核心价值观的桥头堡,学生社团在弘扬中华优秀传统文化有着不可替代的优势,良好的社团组织和积极健康的社团活动对我们培育当代大学生弘扬中华传统文化践行社会主义核心价值观有着十分重要的意义。通过开展学生活动,弘扬中华优秀传统文化,提升当代大学生的人文素养和爱国情怀。     

我校大学生思想政治现状及对策的分析

为了了解我校大学生的思想政治状况,切实加强和改进我校大学生思想政治教育,为我校的思想政治工作提供依据,我们近期以问卷调查的方式对我校一、二、三年级的部分学生进行了思想政治现状方面的调查,调查表明,我校大学生的思想政治状况总的来说是好的,但还有一些不够完善的方面,文章对此作了初步的分析和探讨。