从社会功能角度看大学班级管理

根据教育社会学理论分析，班级具有社会化功能、选择功能、个性化功能和保护功能。大学中班级仍然是学生学习知识技能、接受思想道德教育的基本单位，其社会化、选择、个性化和保护功能有独特的内容和作用机制。在班级管理中做到教育管理与学生自治相结合、专业教育与生涯规划相结合、生活指导与心理保健相结合，充分发挥班级社会功能，完善大学班级管理，促进学生全面发展。     

从社会功能角度看大学班级管理

根据教育社会学理论分析,班级具有社会化功能、选择功能、个性化功能和保护功能。大学中班级仍然是学生学习知识技能、接受思想道德教育的基本单位,其社会化、选择、个性化和保护功能有独特的内容和作用机制。在班级管理中做到教育管理与学生自治相结合、专业教育与生涯规划相结合、生活指导与心理保健相结合,充分发挥班级社会功能,完善大学班级管理,促进学生全面发展。     

社会变迁之中大学生民族精神培育的改进

大学生民族精神的培育面临社会变迁的挑战，社会变迁对大学生的民族精神有不利影响。大学生民族精神培育体系的改进对策有：巩固民族精神培育的基本渠道和拓展民族精神培育的具体方法等。     

高校规范化班级管理模式探讨

高校班集体是大学生获取文化知识、传递信息、交流感情、思想碰撞的主要阵地,是促进大学生全面发展的重要载体,是高效管理工作的基本单位。但随着社会的发展和时代的变迁,传统的班级管理模式已经不能适应新一代大学生全面发展的需要,并逐渐暴露其弊端。因此,在新形势下探讨适合各班特色的班级管理模式对规范高校管理工作具有十分重要的现实意义。     

增强大学生班级凝聚力的几点思考

班级是学生教育管理的重要工具,班级凝聚力建设是培养大学生团队协作意识,提升综合素养的重要途径。作者针对当前高校存在的大学生班级凝聚力缺失问题,分析问题产生的主客观原因,提出了几点思考,旨在提高学生培养质量,促进学生全面发展。     

高校学生公寓环境育人途径探索

高校学生公寓是大学生生活、学习、休闲的重要场所,是高校加强素质教育和思想政治工作的重要阵地,是学生学习的“第二自习室”、“第三课堂”.因此,加强大学生公寓管理,创建良好的公寓文化,增强公寓环境育人功能,是大学生的素质教育和成长成才的重要举措之一.论文主要探讨了加强公寓环境育人功能的有效途径,即:完善组织领导机构,拓展育人工作渠道;建立健全规章制度,规范育人管理服务;找准环境育人关键点,培育优质的管理队伍;丰富公寓文化建设,推进育人体系建设     

社会变迁之中大学生民族精神培育的改进

大学生民族精神的培育面临社会变迁的挑战,社会变迁对大学生的民族精神有不利影响.大学生民族精神培育体系的改进对策有:巩固民族精神培育的基本渠道和拓展民族精神培育的具体方法等.     

试论优势视角下高校大学生抗逆力

当今社会环境日益复杂,大学生群体倍感来自就业、人际、学业与情感等诸多方面的压力,因而容易陷入逆境。大学生如何应对逆境问题已成为社会关注的焦点。本文的研究方式采用了问卷与访谈相结合的方法,调查了解到廊坊高校大学生面对的主要逆境事件及相关应对方式的基本情况,并引入优势视角相关理论进行分析。区别于传统上以问题视角开展抗逆力的研究,本文通过引入社会工作领域的优势视角,试图找出哪些因素是影响大学生抗逆力培育的关键,并从优势视角出发,为如何激发大学生抗逆力提出了可行性方案,希望能够为今后大学生抗逆力问题的研究提供借鉴与启示。     

我国大学生信息素养教育存在的问题及原因探析

文章从大学生信息素养教育内涵出发，揭示了我国大学生信息素养教育存在的突出问题，从“信息异化”对大学生的影响、高校教育体系和社会教育环境等三个方面，深入分析了影响大学生信息素养教育的根本所在，旨在引起相关领域人士的高度重视，以期更有效地推进我国大学生信息素养教育的力度。     

以社会主义核心价值体系为引领发挥廊坊龙凤文化高校中育人功能的研究

高校大学生是未来社会发展的中坚力量，他们对社会主义核心价值体系的认同和践行，对国家的稳定繁荣起着重要的作用。本文试图论述从如何发挥廊坊龙凤文化在本土高校中的育人功能，探索大学生中社会主义核心价值体系建设的新途径。     

建构主义理论背景下廊坊市大学生信息素养教育改革路径

文章阐述廊坊市大学生信息素养教育存在的问题,并针对当前存在的教学问题提出建构主义理论背景下大学生信息素养教育改革的具体路径:一是树立以学生为中心,教师为主导的信息素养教学理念;二是应用建构主义学习理论鼓励和引导大学生挖掘和评估信息的能力;三是建设以"师生信息素养能力提升"为前提的队伍建设机制;四是强化个体的自我培育,注重信息道德素养的自主提升。     

在大学生中培育社会主义核心价值观的着力点?

在大学生中倡导和培育社会主义核心价值观,做好大学生社会主义核心价值观培育,需要着力抓好“是”与“非”、“义”与“利”、“虚”与“实”等关系,汇聚实现中国梦的青春力量。     

试论网络时代高校大学生思想教育工作的机遇与困惑

随着计算机和通讯技术的迅猛发展，人类社会开始全面迈进网络时代。互联网作为信息传播的新媒体，不仅为高校大学生思想教育工作提供了丰富的信息来源和快捷的传播方式，拓展了教育空间，使教育工作更趋人性化，同时在舆论导向、价值取向、民族文化传承、学风建设等方面也给高校大学生思想教育工作带来了严峻的的挑战和困惑。     

心理应激理论在大学生心理健康促进中的应用

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持不懈促进高校和谐稳定,培育理性平和的健康心态,加强人文关怀和心理疏导,整体推进高校心理咨询教师等队伍建设。大学生心理健康受到前所未有的关注,高校应通过更新理念,提高认识,重视大学生心理健康管理的环境建设。本文借鉴医学心理学的心理应激理论,结合三个环节即应激源、应激中介因素、应激反应选择干预手段,尝试构建大学生心理健康促进工作新模式,以提升大学生心理健康促进工作的规范化、系统化和科学化水平。该模式重点以应激中介因素即心理性应激源作为切入点,从6个方面着手:(1)从改善认知模式;(2)调整应对方式;(3)提高应对技巧和适应能力;(4)提高情绪管理能力;(5)提高对社会支持的领悟度及利用度;(6)培养积极的人格品质。推进大学生心理健康促进工作,提升大学生心理健康素质,最终实现"三育人"即教书育人、管理育人、服务育人的目标。     

大学生马克思主义信仰教育：问题与对策

本文在调查研究的基础上对大学生的马克思主义信仰状况进行了分析，找出了理性信仰感性化、信仰分布多元化、入党动机功利化、理论教育不得力等问题。问题的原因有理论教育队伍的素质与教育目标的要求不相适应，教育的方式方法与目标要求不相适应，应试教育的弊端、就业的压力与迷茫、多元信息的吸引与诱惑，马克思主义在大学生信仰中的地位悄然变化等。相应的思路与对策有切实加强师资队伍建设，切实把信仰教育纳入社会系统工程，切实加强党风廉政建设、消除腐败现象对信仰教育的负面影响，切实提高大学生信仰选择能力。     

大学生社会性突发事件的成因及防治对策

大学生社会性突发事件因其公共性、破坏性、不可预见性成为影响校园安全稳定和社会和谐的重要因素,是校园危机处理的关键问题。文章通过对大学生社会性突发事件的成因分析,指出学生、高校与社会这三者之间的关系对事件的实质影响,并提出了相应的防治对策。     

论网络时代高校学生道德教育的对策研究

互联网的飞速发展给当代高校学生带来了新的生活方式，也带来了新的伦理问题，从而为高校德育工作带来了新的课题、新的挑战。网络社会具有虚拟性、松散性的特点，因此它的脆弱性和隐患性不容忽视，网络对于大学生的学习和成长产生着重要影响。为了大学生健康成长，必须对其进行网络伦理教育。     

基于科技竞赛的大学生创新实践能力培养模式研究

科技竞赛在培养大学生创新实践能力方面有重要作用,本文基于这一载体,探索综合创新教学、学生链条式培养方案和班主任、导师、辅导员于一体的大学生创新实践能力培养模式,并就该模式的运用提出了相应注意事项和政策需求。     

大学生社会主义核心价值观的认可与迷失

党的十八大提出要积极培育和践行社会主义核心价值观,其关键在于要大力提升人们对社会主义核心价值观的认可。本研究对河北省大学生社会主义核心价值观的认可度进行了问卷调查,总结了大学生社会主义核心价值观的总体认可状况以及存在的问题,并从思想政治理论课、多元文化、市场经济以及网络文化四个方面提出了影响大学生社会主义核心价值观认可的主要原因。     

大学生宿舍氛围现状调查及对策研究——以华南理工大学广州学院为例

大学宿舍是大学生学习、生活、交际、娱乐、休息的重要场所，是大学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”。文章通过问卷调查等形式，对大学生宿舍的现状进行了调查研究，总结分析了存在的问题，并就营造健康向上、和谐友爱的宿舍氛围提出了自己的对策和建议。