在"两课"教学中加强理想信念教育

理想信念教育是高校德育的核心.冷战结束后,世界格局发生变化,世界社会主义处于低潮,中国社会主义市场经济的建立,极大地冲击着人们的意识形态,也使高校"两课"教学面临新的挑战,我们必须在理论教学中引入社会中的热点、难点问题,并加以解答;在实践环节中加强指导,才能使大学生树立坚定的理想信念,投身社会主义现代化建设.     

名词英译中"石化"现象的原型阐释及"三级跳"学习模式的构建

“石化”现象是二语习得研究中的热点问题,中国学生英译名词时常常会发生“石化”现象。本文尝试用词汇原型理论阐释“石化”现象,并用定量分析方法证明发生“石化”时中国学生使用原型的比率远远高于同一范畴的其他词．从积极方面着手,利用“石化”现象为外语词汇教学和词典编撰服务,并在此基础上提出英语名词学习“三级跳”模式．     

论"以人为本"的高校音乐教育

高校音乐教育的育人功能主要体现在对大学生的品德、智力、身心、审美等多方面的影响与熏陶,促进大学生德智体美全面发展.高校音乐教育要充分发挥其育人功能,必须坚持"以人为本",树立音乐教育大教育观,强化"以学生为本"的教学理念,倡导"音乐生活"观.     

"新公共管理"运动与我国行政管理改革

由于社会背景不同,我国的行政管理改革只能借鉴而不能照搬西方的“新公共管理”模式,应当在审视自身国情的基础上,把握我国行政管理改革不同于西方“新公共管理”运动的特殊方面。这至少包括：为行政管理改革提供良好的法治环境;突出服务职能,同时强化必要的管制;大力培育非政府组织;有限制地引人市场机制和私营部门的管理方法;在促进规则制度建设的同时逐渐加大结果评价的权重;实现政治与行政的分离而又提升管理者的政治责任感。     

高职《商务英语》课程"教、学、做"一体化教学模式的探索与实践

“教、学、做”一体化教学模式是教学中理论与实践的有机结合,在《商务英语》课程教学中具有重要的意义,其模式可以从“教师怎样教”、“学生怎样学”、“学生怎样做”三个角度进行系统的构建,以提高学生的职场竞争力。     

交换环上的"下降"问题和"上升"问题

本文的目的是基于域上高层序的“下降”问题与“上升”问题的有关结论，在含单位元的交换环上，通过取序的特殊化以及整环的商域，将此结论加以推广。同时指明，与一个给定的赋值对相容的所有n层序对于C—R拓扑组成Rn—SpecK的一个闭子集。     

"小龙虾""吐"重金属真实性的研究

通过对克氏原螯虾Pro-cambarusC lark ii的饲养条件的控制,用原子吸收分光光度计进行光谱分析,对在连续饲养的0、7、14、21、28、35、42、49、56天克氏原螯虾体内的鳃、肝胰脏、腹部肌肉、螯足肌肉和环境水样进行重金属元素Cu、Zn、Cd、Pb和C r定量的分析。实验结果显示,在被测的克氏原螯虾的四个部位,Cu、Zn、Cd、Pb和C r的检出率为100%;克氏原螯虾体内重金属含量随饲养天数的增加而变化不大,即“小龙虾在饲养过程中”‘吐’重金属的说法是错误的。     

无穷观问题的研究(Ⅲ)——‘每一''与‘所有''

本组系列论文（I）－（Ⅴ）从数学和认识论的角度系统地研究了无穷观问题的历史发展和现状，确立了无穷观背景世界的三分法原则，指出了两种穷观相互排斥的局限性，形成了统一两种无穷于同一框架中的基本观点，并建立了一个统一实无限与潜无限于同一框架中的公理集合论系统APAS。     

数控机床加工一体化课程改革研究

数控机床加工“一体化”课程主要是从教学内容“一体化”、教师素质“多元化”及教学与管理“一体化”等方面进行改革。课程内容根据工业生产中常见的回转体和结构件为工作任务,根据知识能力的递进关系再细化任务,使学生在学习过程中容易接受。     

体育教学中转化"体育后进生"的措施探讨

本文从思想、身体、心理等方面分析了导致大学生体育成绩较差的原因,主要对"体育后进生"在体育课堂中如何进行培养、改进措施,使其健康发展,从而达到全面教育目标.     

飞机设计的“原准法”与“综合法”

本文分析了飞机设计中的继承与发展、型号的渐变与突变等问题,从而论证“原准法”主要用于已有型号的改进、改型与系列化发展,超越这种用途的应用如仿制等,有历史条件的局限性。本文论证了正确的飞机设计方法应为“综合法”,以满足需要、博采众长、创新开拓、优化匹配为原则.     

巴菲特的“9·11”

2001年7月-2002年7月巴菲特71岁了距离巴菲特的生日还有几周,表面上看他并不关注生日,其实他内心非常担心生日的到来。每年生日之前的一大亮点是,提前几周就有大量来自朋友们(或者说,更多的是来自陌     

灵魂的“芬芳”——牛汉诗歌树根意象的生命姿态

牛汉是中国现代诗歌史上一位重要的诗人。作为二十世纪三十至四十年代"七月派"诗歌群体中的一员,牛汉的诗歌自觉地延续着新诗的战斗性传统,而真正能代表牛汉诗歌创作成就的是他在文革时期湖北咸宁的干校所创作的诗歌,其中以"树"和"根"为意象的诗歌颇为引人注意。一方面,"树"意象的反抗超拔姿态与"根"意象的奉献和坚忍,充溢着灵魂的"芬芳";另一方面,"树""根"意象具有精神的互补性,在对"树""根"意象的构建中,诗人揭露出文革时期流浪者诗人的精神状态与灵魂独白。