基于鲁班文化的建筑类高职学生工匠精神培育研究

鲁班文化是中国优秀传统文化谱系中的重要组成部分.鲁班文化中所孕育出的工匠精神时至今日对我们培养塑造一批批优秀建筑类工人队伍仍具有重要借鉴意义.继承和弘扬鲁班文化,发挥其育人效能,核心是要培育新时代工匠精神.现代职业教育背景下,培育高职学生工匠精神,职业院校需要在施行科学的办学理念、不断创新人才培养模式、充实校园鲁班文化...     

将工匠精神融入航天文化教育的价值内化机制探索

工匠精神具有专业性、职业性和人文性三个特征,有助于工作者对自我价值的实现、有助于工作者和产品建立出亲密的情感、能促进人与物之间建立良好的关系。从航天文化教育的要求上来看,将工匠精神融入航天文化教育中是有价值需要的,可以从教育者要具备在航天文化教育中对工匠精神的认知机制、被教育者具有工匠精神的航天人价值文化认同机制、在航天文化教育中引导学生通过体验机制去感受工匠精神、以保障机制促进航天文化教育中融入工匠精神等四个机制创新,实现价值内化。     

载人航天精神融入大学生职业道德教育研究

载人航天精神蕴藏着能做事、敢做事、能成事、做出成就来的职业道德内涵,是推进小我与大我相互融合的一种崇高精神.载人航天精神所具有的工匠精神、自信精神、初心精神是其融入大学生职业道德教育的价值所在.载人航天精神融入大学生职业道德教育的策略方面可以把载人航天精神融入学校职业道德教育的课程、课本中去,围绕载人航天精神在校园内开...     

论高职生工匠精神的培育

工匠精神包含职业道德与职业态度两方面,与高职教育紧密契合。高职院校培育高职生工匠精神责无旁贷,但在价值取向、制度建设、培养模式等方面遇到诸多困难。需要从转变价值理念、重视制度建设、推行现代学徒制、构建"课程+项目+平台"的培育模式四方面做起。     

论职业院校学生职业素养培养的十大关系

针对理论界和实务界尚没有厘清的职业素养培养的诸多关键问题,从狭义职业素养培养角度出发,提出职业院校学生职业素养培养要处理好的十大关系,即研究与实践互促、培养与评价统一、职业素养培养与课程教学融合、职业素养培养与文化育人和实践育人融合、培养目标与专业特点对接、培养内容与职业要求匹配、培养方式与教学资源对应、学校与企业双主体、共性与个性兼顾、培养职业素养与培养职业素养认同感并举。     

在英语课堂上培养学生的创新精神

在英语课堂上培养学生的创新精神是时代的要求,也是素质教育的重要体现。教师要发掘一切可以调动创新思维的因素,开发学生的智力潜能,鼓励学生创造性地表现,培养他们的创新精神。     

广告专业学生创新精神与能力提升的途径分析

创新精神与能力的培养是广告专业主要教学目的之一。通过创造性人格培养、学习环境营造和以发散思维为核心的思维训练三个途径，可以有效提升广告专业学生的创新精神与能力。     

工匠型士官人才培养模式研究

为了建设现代化工匠型士官队伍,保障高技术下打赢能力,以工匠型士官的需求分析为切入口,详细分析了工匠型士官的培养目标,继而在精神培育、院校教育、岗位技能提升以及网络创新教育等方面深入探究了工匠型士官的培养模式,为我军工匠型士官的培养教育提供了参考.     

飞必冲天 学行世界——飞院精神探讨

大学精神是一所大学的灵魂和根基,是大学文化的积淀和提炼。飞院精神传承自飞院特殊历史,滋养于飞院长期文化积淀。"飞必冲天,学行世界"是飞院精神基于大学精神共性——科学精神与人文精神的个性表达,蕴涵着飞院人的共同理想信念、价值追求、精神传统、行为规范和文化特色,将飞院精神特有的使命元素(勇敢担当,科学践行)、安全元素(人本关怀,科技保障)、飞行元素(和谐美善,执着求真)、时代元素(开放创新,卓立民航)融为一体,表达了飞院精神是科学精神和人文精神的融合,是科学精神和人文精神的实践的深刻内涵,体现了飞院精神是大学精神的本质。     

论“两弹一星”精神融入高校思政课的三重逻辑

“两弹一星”精神是中华民族的宝贵精神财富,也是高校思政课不可或缺的重要内容。新时代下如何使“两弹一星”精神更好地融入思政课,需要全面理解并准确把握三重逻辑,即生成逻辑、价值逻辑和实践逻辑。首先,充分认识“两弹一星”精神的科学内涵,了解其与思政课教学内容的内在契合点。其次,深入明晰“两弹一星”精神在政治导向、教学需要和精神传承方面对推进思政课所具有的重大意义。最后,积极贯彻“两弹一星”精神融入课堂教学、实践教学和网络教学的有效途径。     

蛾黑夜魅灵

与蛾为邻 　　夏天的夜晚,成群的蛾在灯光下飞舞,人们常常用“飞蛾扑火“来形容蛾的愚蠢.其实蛾子在扑向火光之时是很无辜的:不少蛾的神经节中的导航系统,是以夜晚的月亮或星光为坐标的成群的飞蛾之所以会集在灯光或火光附近,甚至扑上去被烧死这并不是它们被光线“吸引“,而是因为蛾是靠日光或月光导航光线总以同一角度进入它们的视野,使它们沿着直线飞行.但近处的光源,例如灯光或火光却干扰了这一导航功能,使蛾发生误识而按照螺旋线飞行,越来越飞近光源,不自觉地投向了死亡.……     

汶川大地震的人文思考

汶川大地震这场罕见的灾难，给人们留下了悲壮的集体记忆，这场灾难毁灭了许多美好，同时也给了人们很多反思，在这场灾难中所体现出来的中华民族的人文精神，是值得人们永存的宝贵财富。     

马克思精神生产发展的异化

所谓"真正物质生产领域的彼岸"即马克思精神生产理论中的精神生产。随着经济全球化的不断深入以及知识大爆炸时代的到来,人们将越来越多的关注投向马克思的精神生产理论,也正是在这样的背景下,当代精神生产及其理论的发展得到了强化。然而在现实精神生产领域,精神生产及其理论的发展并不是那么的如意,在现代社会中出现了精神生产发展的"异化"现象,所以,我们在享受因精神生产发展而日益丰富的社会生活同时,也不能忽视其中的"异化"问题。     

石魄水魂天台山

石与水原是无情物．但因为有它们．天台山竟又如此的风情万种。摩崖巨石赋予了天台山阳刚的壮美．而流泉飞瀑则给予了它女子般的柔美。     

感受生命的崇高--谈谈《野草》的悲剧精神

鲁迅先生的《野草》是1924年至1926年的心灵咏叹,也是世界散文诗三大里程碑之一,它以其深刻独异的风格享誉世界,又因其含蓄、怪丽令人难以透彻理解。本文试从美学的悲剧美的角度探讨诗集的主要精神及其意义。文章从反抗绝望、孤独的心灵、严格的自我解剖三个方面阐明了鲁迅先生对生命的思考、对历史责任的认识、对人生的反省,从而揭示了《野草》中蕴含的崇高美。     

酷路泽的时尚精神

丰田FJ酷路泽正式上市已经5个多月的时间了,其时尚前卫的个性、超凡的越野性能,为国内SUV市场增添了些许别样的风景。疯狂的越野迷们也与FJ酷路泽一同,挑战了种种险路阻途。FJ迷们表示,无论是在高温炙烤的沙漠中跋涉沙海,还是在风雪中破冰击雪,FJ酷路泽都能,以金刚般的意念勇往直前。     

论张天翼短篇小说的现实主义精神

张天翼是我国现代最杰出的现实主义讽刺小说家之一。在文学教条主义错误思潮占统治地位的时候，他遵循文学自身规律，坚持现实主义的创作道路，继承了鲁迅国民性批判的主题，不回避矛盾，没有逃避现实，成功塑造了典型环境中的典型人物，另外，他坚持人道主义精神，体现了深厚的人道主义情怀。     

城市精神的视觉重构与转换

公共艺术对历史文化世界的观照与诠释,对城市品格和精神的彰显,不是简单的视觉再现,而是通过借用与移植、再造与重塑、保存与转换等方式,对历史文化与城市风情的一种创造性重构和转换。     

延安精神与新时代全面从严治党

延安精神的内涵与内容逻辑极其丰富,其灵魂、精髓、根基、特质塑造了宝贵的革命精神,也是习近平新时代全面从严治党的重要精神财富.在新时期,从延安精神与从严治党的生成逻辑、历史逻辑、价值逻辑中辨析两者的关系能够帮助全面从严治党从延安精神中汲取精神力量,从而推动全面从严治党在新时期的进一步深化和完善,使得党的执政能力和水平在全面从严治党的进程中不断提高.     

论全球化背景下弘扬和培育民族精神的路径选择

在全球化背景下弘扬和培育民族精神,是提升国家综合实力、维护国家主权独立和坚定社会主义信念的需要;必须重点弘扬和培育爱国精神、创新精神、开放精神和忧患意识;要在保持民族文化独立性的基础上、在继承民族优秀传统文化的过程中、在推进全面建设小康社会的实践中和在中外文化交流与互动中弘扬和培育民族精神。