对"毛泽东思想、邓小平理论和''''三个代表''''重要思想概论"课程建设的思考

按上级有关精神,桂林航专在2005级新生已全面执行“思政课”课程新方案。要求必须统一认识,加强教师队伍建设,用专题授课方案充实教学内容、改进教学方式和方法,实施“概论”课课程建设。     

高校课程“微课”教学模式的研究与应用

本文以高校转型为背景,借助微课的独特优势,结合学校电子类专业基础课程阐述了微课的应用过程,并且简要介绍了应用微课的教学效果,以期能够推动微课的推广和应用。     

工程图学“翻转课堂”教学模式的研究与实践

本文提出的慕课+翻转课堂的学习模式,是将慕课课程碎片化的知识,通过教学设计——学生先学——师生交流——学生消化的程序,完整地消化吸收。设计了全新的网站架构,制作了适合翻转课堂需要的网上资源,并在2015级两个本科专业的八个教学班进行试点,获得了宝贵的第一手资料,为基础课程乃至专业课程教改积累了经验。     

网络环境下文献检索课教学内容与方法的探讨

网络信息技术突飞猛进的发展，对当前高校文献检索课的教学内容和教学方法提出了新的要求，论文分析了当前高校文献检索课存在的问题既改进措施。     

注重语篇教学 培养读写能力

精读课是目前学校外语学习的重头课。以往精读课教学多停留在句子层面上，即词汇的讲解，句子的翻译，把字词句同特定的上下文结合起来理解。这是非常必要的。但如果我们从句子层面之上对所学文章进行段落及篇章结构的分析，可以收到更好的教学效果，使学生的读写能力同时得到提高。     

基于微课的材料成型及控制工程专业英语翻转课堂教学实践与探索

微课不是指用于微学习的微内容,而是指使用专业软件构建便于在线和移动学习的实际教学内容。笔者结合教学实践,利用iSpring Suite软件制作微课,开展对材料成型专业英语的教学研究,并进一步探索基于微课的翻转课堂教学模式。     

“四个全面”“三进”工作的教学设计?

“四个全面”已成为党和政府引领中国人民建设中国特色社会主义事业的战略新布局,是马克思主义中国化的重要理论成果。当前,要在保持“概论课”现用教材的完整性、统一性和权威性的基础上,把“四个全面”引进教材、进课堂、进学生头脑,并且不能过度解读和任性解读,要正确处理好“四个全面”与建设中国特色社会主义总依据、总任务、总布局的关系。     

公共关系课堂教学初探

公共关系是一门集理论、实践、谋略、技巧为一体的极富创造色彩和可操作性的应用学科。公关已成为现代人对现代社会困惑出路的一种寻找。全国各高校校园，几乎都出现了“选修”公关课的热潮。由于公共关系进入我国至今还不足二十年，无论是理论研究还是课堂教学，都属于一个新的学科领域。因此，如何上好公关课，使学生的理性思考、创造激情在理论学习和技能训练中得以撞击、磨砺和提炼，是一个很值得探讨的问题。１　公关教学必须注重理论与实践的结合公共关系学既是一门综合性交叉学科，又是一门实用性、操作性很强的应用科学，单靠坐而论…     

"毛泽东思想概论"课教学中恰当情境的创设

论文从创新、竞争、再现、愉悦这四方面论述“毛泽东思想概论”课教学中恰当情境的创设，对改革“毛泽东思想概论”课堂教学模式，提高教学效果的途径进行了探讨。     

注重语篇教学 培养读写能力

精读课是目前学校外语学习的重头课.以往精读课教学多停留在句子层面上,即词汇的讲解,句子的翻译,把字词句同特定的上下文结合起来理解.这是非常必要的.但如果我们从句子层面之上对所学文章进行段落及篇章结构的分析,可以收到更好的教学效果,使学生的读写能力同时得到提高.