罗素的教育目的观对职业教育的启示

罗素的“培养人的理想品性”教育目的观,摒弃了传统教育在教育目的上把人当作手段,而不是目的的价值取向,与传统的社会本位的教育目的观完全对立,它对人的本性的终极关怀对当今的职业教育仍有很强的启示。职业教育应该树立“以人为本”的观念,在智力观、人才观、教学观方面加以革新。     

重新认识宏观结构理论及其在EFL教学中的作用

宏观结构是篇章意义的精华，了解该理论对于EFL阅读理解教学有着重要的作用。宏观结构理论的提出为篇章分析提供了全新的视角，掌握宏观规则能够帮助读者有效地提高阅读技巧。通过对该理论的分析得出EFL阅读理解教学的启示。     

外语磨蚀与记忆原理对高校外语教学的启示

概述语言磨蚀理论及记忆原理，以大学生记忆特征这一影响磨蚀的因素为切入点，结合我国大学英语教学实际，阐述语言磨蚀理论对我国高校外语教学的启示。     

默会知识理论与英语人文精神教育

回顾了默会知识理论提出的背景、主要内涵及特征,探讨了该理论对大学英语教学中人文精神教育方面的启示。作为一种语言学习和语言教学的理论,默会知识理论阐述了英语学习过程中的一种规律性的内在因素,揭示了英语教学过程中的一种基本客观现象。它可以加深教师对英语教学本质的知识,同时为更新教学观念和教学方法提供了理论支持。     

两种质量多元诊断理论(英文)

工厂中,多工序、多指标系统是常见的。在该系统中推行质量控制与诊断必须考虑下列两点：上工序对下工序的影响以及指标间的相关性。由于这两点是同时存在的,使得问题更加复杂。我们需要应用张公绪教授在１９９６年提出的两种质量多元诊断理论来解决此复杂问题。本文介绍了其基本原理和具体应用,实际应用结果与理论是一致的。     

党领导知识分子思想改造的历史回顾与现实启谕

建国初期,中国共产党领导和发起的知识分子思想改造运动,是当时文化领域内的一项重大历史性事件。运动本身蕴含着多维度的历史动因,深刻反映出特定历史条件下纯洁知识分子思想、整合社会智力资源、奠定主流意识形态地位的迫切需要。在整个运动发起、推进、嬗变过程中,也始终突显出党领导知识分子工作的步骤方法和传统习惯。再现这场历史运动,分析其中流露出的价值指向,以期为新时期知识分子群体更好的发展提供一些有益启示。     

社会语言学视角下的口语教学影响因素分析

社会语言学的相关理论对高校外语教学实践有着不可忽视的作用。文章通过研究语言中的变体现象以及语言与文化的相互影响作用,分析影响学生英语口语交际能力发展的因素,从中得出的启示对促进高校英语口语教学有积极的指导作用。     

论动机理论对大学英语教学的启示

学习动机是学习者在第二语言习得过程的诸多因素中最具能动性的因素,是推动大学生进行学习活动的动力,直接影响到大学生进行学习活动的积极性。二语习得中的动机理论给我们大学英语教学以重要启示,它将会成为大学英语教学成功与否的关键所在。     

句法意义扩展的典型效应及其对句法教学的启示

本文分为两大部分。第一部分以范畴化的类典型论为理论基础,以英语及物句、所有格和过去时为例,研究了句法意义扩展中表现出的典型效应。第二部分讨论了句法意义扩展的典型效应对句法意义范畴习得研究的影响以及对句法教学的启示。     

从互文性角度看《洗澡》英译本中四字格的翻译

翻译实质上是一种特殊的互文性活动。译者在理解和表达过程中需利用互文性知识,把源语语言文化和目的语语言文化联系起来,从而既保留译文的民族特色,又让读者易于接受。从互文性的角度,以《洗澡》四字格的英译为研究个案,分析其目的语言特性,论证互文性理论对翻译实践的指导作用,探讨翻译策略,以期对翻译实践与教学有所启示。     

衔接与连贯在大学英语精读课堂教学中的应用

衔接与连贯作为语篇的重要特性之一,涉及到语言的各个层面,对于以课文讲授为主的大学英语精读教学具有重要启示意义。文章初步列举了衔接与连贯理论,指出了此理论在大学英语精读教学中的应用和体现,并着重以此理论基础,指出教师在精读课堂中易出现的问题,提出了相应的对策。     

空域容量评估的理论与方法研究综述

针对目前对空域容量评估理论和方法的研究，本文从机场终端区容量评估、航路扇区容量评估、区域容量评估方面进行阐述，介绍国内外相关研究现状，然后结合各空域容量的限制约束及影响因素，分析比较容量评估的方法和工具，总结得出空域容量评估的未来趋势以及对我国空域容量评估的发展启示。     

全面抗战时期广西马克思主义大众化的路径与启示

全面抗战时期,广西成为各种文化、政治力量汇集的地方,广西马克思主义大众化在错综复杂的背景下展开。马克思主义大众化的实践路径大致分为四个方面:大众传媒宣传普及、加强党内教育和党组织工作、开展党外教育以及采取各种喜闻乐见的宣传方式等等。该时期值得总结的经验与启示有:坚持党的理论创新对推进马克思主义大众化有重要意义、党的基层组织是推进马克思主义大众化的重要平台、有效的宣传工作是实现马克思主义大众化的有效途径、不同群体之间需要采取差异化教育。     

基于建构主义的高职综合英语教学策略分析

综合英语作为高职英语专业基础阶段的核心课程之一,其目的在于培养和提高学生综合应用英语的能力。但长期以来综合英语教学往往以教师的传授为主,注重基础知识教学,忽略语言能力的培养。而建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程。基于此并结合实践,本文阐述了建构主义学习理论对于高职综合英语教学的几点启示,包括创设情境、协作学习、组织会话和效果评价等。     

心灵茶汤 安香主

茶,暗香悠远,沁人心脾。禅,空灵玄妙,意境深远。听安敏说茶讲禅,总觉恬淡安然。采访约在百年香普洱会馆,店内氛围古朴淡雅,安敏说现在社会进步很快、发展很快,在这样的大环境下,她想倡导心灵茶汤的理念,希望能对现代人有一些生活方式的启示。在安敏看来,喝茶不仅仅是在喝茶,是对人生状态的修正、完善,是从很多不同方面对人心灵的一种启发、启示。所以,安敏提出新普洱主义生活禅的概念,意喻"自在、喜悦、慈悲"的完美生活状态。     

加速多媒体课件制作,提高教学科研水平

本文针对职业技术教育的特点和时代要求,结合本人的教学、工作实践,利用电子工程仿真、电子白板、多媒体应用等现代科学技术,以新的教学理论和观点,探索电类专业课程新的教学手段和教学方法;倡导大力加快多媒体课件的制作,以开发学生智力,引导学生的实践动手能力和设计创新能力等综合素质的提高,改善教学科研环境和条件,加速科研成果的转化。     

基于小波理论的岩体质量声波多参数分级方法

文章在传统的超声波速分级基础上,通过对超声信号的小波变换及频谱分析,提取不同频段的超声波动力学参数,综合考虑超声波运动学和动力学特征,采用系统聚类和逐步回归法确定分级因素、归一化后的多元线性回归法确定分级模式,建立了基于小波理论的岩体质量声波多参数分级方法.经过对比分析,证明新方法可提高声波岩体质量评价方法的可靠性和准确性.     

战斗机的体系对抗分析(英文)

体系对抗分析是武器系统作战效能研究的最高层次。本文建立了空对空作战体系对抗的物理模型 ,基于多元兰彻斯特平方律方程 ,给出了不同空战武器战术交战的数学模型 ,考虑现代战争的高技术特征 ,发展了战役优势参数概念 ,使其更加准确地反映空对空作战的实质。以数学模型和战役优势参数为核心 ,采用随机分配目标战术和战斗机对空作战能力指数 ,完成优势评估、进程预测和配置优化等体系对抗问题的计算分析。结果表明 ,具有发展特征的经典作战理论仍能在新的应用中发挥重要作用。     

会计类专业大学英语ESP实践教学体系构建研究

基于应用型人才培养模式,以建构主义理论为指导,从"ESP实践教学体系基本原则构建、ESP实践教学课程设置、ESP实践教学实践环境建设"三方面论述开放的、持续的、动态的、多元的会计类专业大学英语ESP实践教学体系的构建,以培养出更多符合社会需要的ESP应用型人才。     

密肋加劲圆筒壳轴压稳定性分析

1935年Taylor在文中对各向异性壳进行了探讨,后来在文和中,从各个方面对各向异性壳进行了研究。本文利用线性理论,导出各向异性筒壳Donnell型方程的特征方程,用多元函数求极值的法则,导出轴压稳定性临界载荷,极小值存在的充要条件。若极小值存在,此值就是临界值;若不存在极小值时,临界值(最小值)必然落在允许区域内的某一界面上。这一法则,对纤维缠绕的复合材料,夹层结构等各向异性结