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1.
康巍巍 《北华航天工业学院学报》2022,(4):33-35
本文按照《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,以《英国文学经典选读》课程为例,在建构主义理论框架下,拟发现英美文学类课程中“课程思政”教学存在的问题,探索新时代下本课程“课程思政”实施的方法和路径,寻找文学课程属性和思政教育的结合点,以期使本门课程最大范围地辐射高校各专业的通识类及公共选修类课程,在最大程度上发挥人文类素养课程的育人作用。 相似文献
2.
杨晓冬 《北华航天工业学院学报》2023,(1):54-56
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。其目的就是为了实现各类课程与思想政治理论课的同向同行,实现协同育人。课程思政可以提高专业课的教学效果,课程思政的设计与改革对于一流人才的培养有着及其重要的作用。本文以虚拟仪器技术课程为例,阐述了教学大纲的制定中专业知识体系与课程思政体系的建立,实践环节中课程思政在工程实践中的引入,以学生为主体的课程思政评价体系。通过课程思政内容的设计和改革,教学效果得到了提高。 相似文献
3.
以课程思政理念融入课程设计与实践,是空间信息与数字技术专业培养应用型人才的重点。结合专业人才培养目标和课程教学目标,综合课程内容、教学设计、思政元素等,培养学生的德、智、体、美、劳。《GIS空间分析》作为空间信息与数字技术专业核心课程,研究和分析有效的教学设计有机的融入课程思政理念,提出思政融入课程设计的经典案例和实施路径,为探索新型教学方法和优化课程评价提供思路。 相似文献
4.
张春霞 《北华航天工业学院学报》2022,(6):34-36
《微观经济学》作为经管类专业的基础课,学生一直非常重视,在课程教学中融入课程思政的内容会收到事半功倍的效果,也有利于后续专业课程的学习。文章对微观经济学课程思政的目标和实现路径进行了研究,探讨如何在专业知识传授的过程中“润物细无声”地对学生进行理想信念层面的精神指引,真正实现课程“教书”与“育人”相结合的目标。 相似文献
5.
王迎 《北华航天工业学院学报》2023,(3):50-52
随着全国各高校课程思政建设步伐的逐步加快,高校专业建设与课程建设同步更新,课程思政建设水平也逐步提升。本文以《财务管理》课程为例,通过与专业目标的对比,发现课程思政建设中存在的问题,从教学内容,教学组织与方法等方面对课程思政体系进行设计,打造与专业目标相结合的系统化的课程思政体系,最终达到润物无声的德育目标。 相似文献
6.
在专业课讲授过程中,引入课程思政来达到育人效果,是新时代高等教育的根本要求。研究发现,《计算机网络原理》课程中有诸多育人元素。教学团队通过多年教学与实践研究,通过言传身教,切实将思政育人引入计算机相关专业课堂教学,收到了较好的教书、育人效果。使学生在学习专业知识的同时,心智也得到感化和提高。 相似文献
7.
《工程地质》是研究将地质学的原理应用于解决工程场地稳定性问题的一门课程。作为道路桥梁与渡河工程专业的专业基础课程,不仅为专业课程服务,也为培养未来合格的土木工程师服务,所以十分有必要将思政教育融入专业课程教学中。本文在深入研究工程地质课程内容的前提下,挖掘思政元素,将其润物无声地融入课程中,探索出工程地质课程思政改革与实践的路径。 相似文献
8.
李鸿雁 《北华航天工业学院学报》2021,31(4):40-42
航天精神的形成,源于航天事业的实践.将爱国主义为核心,自力更生艰苦奋斗为根本属性的航天精神充分地融入到了新时期的高校思想政治理论课程中,尤其是《思想道德修养与法律基础》课程中,对推动课程教学改革、科研创新等都具有十分重要的指导性和现实意义,有益于促进思政课程真正实现立德树人这一根本目标. 相似文献
9.
“新工科”与“课程思政”的实施,主要目的是培养德才兼备的新时代工程技术人才。文章在《电力电子技术》课程教学中,进行了改革探索与实践,从完善课程教学目标、优化教学内容、理论与实践教学改革、课程考核评价等方面开展分析和提出改革措施,将“课程思政”与“新工科”融入课程教学全过程,实现价值引领、知识与能力多方位提升。 相似文献
10.
大学计算机基础和高校思想政治教育的教学过程为一体,将成为应用型大学和研究型大学教授计算机发展的未来方向。本文结合当前高校《大学计算机基础》课程教学的实践,从实施方案、教学计划、教学内容、教学模式、实验设计等方面探讨了如何将思想政治教育融入高校《大学计算机基础》课程,确立了基于思政教育的课程培养目标,并分析了思想政治教育一体化的良好效果,以期为我国高校的思想政治教育一体化提供借鉴,同时为《大学计算机基础》课程的教学提供一定的参考。 相似文献
11.
课程思政是全面落实高等教育"立德树人"根本任务的重要途径.构建课程思政育人体系的具体实施中,仍然存在育人意识缺位、思政目标缺失、评估体制不全等问题.本文旨在充分挖掘外语类课程丰富的人文内涵,深入分析如何将思政教育融入到外语类课程中,并提出相应的实施原则和对策,将外语类与思想政治理论课同向同行,构建全员、全程、全课程的育... 相似文献
12.
罗美玲 《桂林航天工业高等专科学校学报》2011,16(3):367-372
论文以输入输出假设为理论依据,以《高等学校英语专业英语教学大纲》为指导,基于对学生文学评论写作常见失误的反思,提出以输出为导向设计英美文学评论写作教学。进而探讨具体的设计原则和实施方案,并从提高可理解输入、指导和监督有效输出、注重考核与评价三个环节入手,进行教学实践,激发学生对英美文学的学习兴趣,优化语言知识的内化,提高语言产出的准确性,培养思辨能力。 相似文献
13.
杨洋 《北华航天工业学院学报》2019,29(5)
随着习近平总书记提出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程这个重要思想,课程思政作为一种新的教学理念越来越受到高校教师的重视。本文从高等教育的培养目标和"课程思政"的内涵出发,结合英语泛读课程的特点,分析思政教育融入英语泛读课程中存在的问题,尝试从教学目标、教学方式第二课堂活动三方面提出将课程思政融入英语泛读课程的实施途径,为高校英语课程的思政教育提供新思路。 相似文献
14.
目前,全方位焊接人才对于我国制造业蓬勃发展至关重要。过硬的专业素养,胸怀祖国和人民的爱国精神,强烈的责任心、不断创新与探索的进取精神和良好的团队协作能力是焊接人才所具备的基本素养。把握好焊接课程的教学,利用这个主渠道,融入思政元素,把培养德才兼备的焊接人才作为高校焊接专业的首要目标。本文阐述了焊接人才培养和焊接课程思政的重要性,同时以《焊接方法及设备》课程为例阐述在焊接核心课程中融入思政元素的探索,以思政元素助力焊接人才的培养。 相似文献
15.
在文学作品中,标点符号不但具有分割句子的作用,也具有表情达意的功能,是作家文学表达的重要形式之一。翻译时对于文学作品中的标点符号的处理是也是决定译作质量的一个重要因素。对《尤利西斯》中特殊的标点符号表达法,两个经典汉语译本采取了不同的翻译策略,取得了不同的艺术效果,都是文学翻译的有益尝试。 相似文献
16.
当前军事理论课课程思政教学日益受到人们的关注,而融入思政教育的军事理论教学也在全国各大院校中得到了广泛的应用,强化思政教育在高等学校的教学中起着至关重要的作用。在高校军事理论课中强化课程思政教学,不仅要保证教学目标的设定与当前发展的要求相符合,还要不断地更新和改进大学有关课程教师的师资队伍,使教师的专业素质处于前列。本文从军事理论课程思政教育现状以及思政元素体现等方面阐述笔者对大学生思想政治教育融入军事理论课程的创新想法,以供大家讨论。 相似文献
17.
除了常说的三大理论来源以外,马克思的理论体系的形成还有很多丰富的思想资源,其中,基督教和《圣经》传统、古希腊神话和西方文学作品对马克思科学世界观、人生观、价值观的形成产生了深刻影响,马克思对他们采取了批判的借鉴的态度,从中汲取了丰富的营养,成为马克思理论体系重要的思想资源。 相似文献
18.
本文围绕建设特色鲜明的高水平应用型大学的目标,以工程教育专业认证下的新工科作为课程思政的载体,以《电子制造工程概论》专业课程为对象进行教学研究。将工程教育专业认证的育人目标及课程思政的育人理念有机结合,根据工科课程的特点,从课程体系顶层设计、教学内容、教学方法、考核标准等多个方面研究课程思政元素的挖掘方法及“润物无声”的课程思政实施方法。 相似文献
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全面实施“课程思政”是促进中国提升高等院校本科教育水平,扎实推进落实立德树人根本任务的重要手段。思政元素与工科专业知识有机融合,不仅可以促进学生的科学思维、严密逻辑结构、创新能力等学科知识体系的建立,而且科学家们坚韧不拔的科学探索精神也涤荡着学生的内心,激发学生的内在学习热情,培养学生强烈的社会责任感和爱国情怀。本文介绍了工科专业课程思政顶层设计与实施过程中的一些有益的经验与做法,希冀能与学界进行广泛沟通与交流,促进思维火花的碰撞,提升自我教学水平,也动员更多教师积极主动投身到高校课程思政工作中,共同培养以德为先、五育并举的新时代专业人才。 相似文献
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论文针对工科类专业课程与课程思政割裂的局面提出了具体问题及一套解决思路。以《短距离无线通信技术》课程为突破口,采用“总、分、总”的形式,为课程确立“社会主义核心价值观”的整体价值观念,将课程分解为多个项目单元,不同项目对应不同课程思政主题,最终将“社会主义核心价值观”的价值引领贯穿到专业课的整体教学活动中。并重点针对网络教学难题、教学考核和评价体系落后以及专业教师对专业课程思政建设重视程度不足等三个方面问题,从教学目标、教学内容和教学及评价方法等三个方面阐述了具体的实施办法。 相似文献