思想政治理论课教学改革与大学生党建工作的关系

高职高专院校的学制和人才培养模式在客观上要求大学生党建工作必须特别注意努力推进思想政治理论课教学改革,将思想政治理论课教育教学与大学生党建工作互相结合。充分发挥思想政治理论课教育教学对学生党建工作的作用,是新时期大学生党建工作渠道在校内的拓展延伸。     

论提高思想政治理论课教育实效性的学生主体意识

高校思想政治理论课教育最大的问题就是实效性不理想,其原因是多方面的,但主要原因是在教育过程中,忽视了学生的主体意识。论文通过分析高校思想理论课教学过程中存在的忽视学生主体性的问题,提出了通过培养学生主体意识、改革教学方法、拓宽教学形式、注重教学过程中的情感投入等方面的改革,切实提高高校思想政治理论课教育的实效性。     

提高广西高校思想政治理论课教师职业道德素养的途径

高校思想政治理论课是进行大学生思想政治教育的重要途径,思想政治理论课教师的道德素质不仅影响着思想政治理论课的教育质量和教学水平,也影响着大学生思想政治教育的效果.论文在调查和分析广西部分高校思想政治理论课教师道德素质的基础上,对提高广西高校思想政治理论课教师道德素质提出了几点可行性建议,希望对广西高校思想政治理论课教师道德素质的提高有指导作用.     

加强高职高专思想政治理论课的实践教学的思考

我国高职高专教育发展迅猛,其教育教学质量问题也引起人们的关注,其中一个不可忽视的重要内容就是高职高专思想政治理论课的教学。高职高专学生的培养,重在动手操作能力,而思想政治理论课一直以来被认为是不可触摸的无形教学,因此,如何加强思想政治理论课的实践教学提到日程上来。     

长征及长征精神在思想政治理论课教学中的重要作用

长征及长征精神是高校思想政治理论课教学内容的有机组成部分;长征精神与社会主义荣辱观相结合,促进高校思想政治理论课教学目标的实现;依托长征及长征精神而形成的红色景点,为开展思想政治理论课实践教学提供了一个切实可行、行之有效的活动方式和行动载体。发挥长征及长征精神在高校思想政治理论课教学中的重要作用,将会大大提高高校思想政治理论课的教学实效,在大学生思想政治教育中真正发挥主渠道、主阵地的应有作用。     

高职高专思想政治理论课实践教学的组织与实施

实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分。思想政治理论课实践教学在实施过程中，应坚持科学理论的指导，与时俱进，重视教学的互动，采取校内与校外相结合，课内与课外相结合等多样化方式来进行，同时要转变观念，探索长效机制的建设，以使实践教学与理论教学相得益彰，真正提高思想政治理论课的实效性。     

从构建长效机制的维度对高校思想政治理论课教学改革的思考

高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道、主阵地,如何增强高校思想政治理论课教育的实效性、长效性已成为高校思想政治教育研究的重要课题.论文认为,着眼于长效机制的构建,必须建立领导重视的保证制度,树立以人为本的教学理念,拥有稳定而高素质的人力资源,积极推进课程建设与教学创新.     

大学生思想政治教育融入军事理论课程的创新与研究

当前军事理论课课程思政教学日益受到人们的关注,而融入思政教育的军事理论教学也在全国各大院校中得到了广泛的应用,强化思政教育在高等学校的教学中起着至关重要的作用。在高校军事理论课中强化课程思政教学,不仅要保证教学目标的设定与当前发展的要求相符合,还要不断地更新和改进大学有关课程教师的师资队伍,使教师的专业素质处于前列。本文从军事理论课程思政教育现状以及思政元素体现等方面阐述笔者对大学生思想政治教育融入军事理论课程的创新想法,以供大家讨论。     

校园公共艺术的教育性思考

校园公共艺术是我国当代素质教育及其重要的内容和环节。然而,现存的校园公共艺术,除了作为校园空间美化环境的装饰物或是学校治校理念的图腾象征外,对于艺术与人文教育中培养学生审美意识的教育,在美术课程的教学题材与校园环境中的艺术展示下,校园公共艺术似乎已能胜任作为艺术教育的媒介教材。通过调查和亲身体会,剖析当今校园公共艺术与设置环境、使用者及艺术教育性之间的相互关系。     

OBE理念下《大学英语》课程思政的路径探索与实践

课程思政作为一种新的教学观,将"立德树人"作为教育的根本任务,各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。大学英语课程思政的建设越来越受到高校教师的重视,但是依然存在着生硬结合,内容零散等问题。本文依据工程认证的OBE教育理念的内涵,结合大学英语的培养目标,尝试构建OBE理念下大学英语课程思政的创新路径,从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价四个维度提出建议,为高校英语课程的思政教育提供新思路。     

高校公共计算机实验室管理与维护探讨

高校公共计算机实验室管理与维护是保证计算机实践教学顺利进行的关键，本文从设备的管理使用、软件的安装维护、硬件故障诊断排除三方面探讨了高校计算机公共实验室的管理。     

加强上机实践教学,努力提高学生的实践能力

高等工业专科学校计算机应用专业学生的软件实践能力主要为应用编程能力，而传统的实践教学难以满足提高学生实践能力的要求。文章就如何加强上机实践教学，提高学生实践能力的问题，从上机实现课程设置，实践课与理论课的关系，上机实践课课堂的重点环节以及必要的师资力量和硬件设施配备等方面提出了具体的方案和建议。     

公共计算机实验室管理探索

当前，搞好实验室管理，保证系统安全，为实验教学创造良好的教学环境，已经成为保证公共计算机基础课程教学质量关键所在。     

认真落实“十一五”规划纲要 全面加强应急管理体系建设

2002年底至2003上半年爆发的非典疫情对我国社会造成了十分严重的危害。在严峻的形势下，我国政府充分发挥社会管理与公共服务职能，在短时间内集中大批的人力、物力，带领全国人民团结一心，众志成城，最终赢得了抗击非典的重大胜利。但是，面对成绩党和国家的领导人依然保持了清醒的头脑，敏锐地认识到我国在应对突发公共事件方面存在的各种问题和种种不足。非典过后，党中央、国务院一方面迅速进行社会秩序的恢复工作，另一方立即组织有关部门认真总结经验教训，并将提高全社会应对突发公共事件能力安排到了工作日程之中，明确提出了“要建立健全社会预警体系，提高政府应对突发事件和风险的能力，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制，提高保障公共安全和处置突发公共事件能力”的工作目标。     

以精品课建设为契机完善电子线路课程体系

在辽宁石油化工大学电子线路校级精品课建设过程中,我们整合教学内容,探索新的解题思路,提出了基于问题教学法的启发式教学模式,编写特色教案,将电子设计平台引入理论课课堂,打破了理论教学与实验教学界限,提高了教学质量.     

提高高校"概论"课教学实效性的探索与实践

"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"课是高校思想政治理论课的主干课程。2005年以来,桂林航天工业高等专科学校狠抓新课程方案的落实,从改进教学方法、强化实践教学环节、创新考核方式等方面做了有益的探索,提高了"概论"课教学的实效性。     

高校公共计算机实验室管理与维护探讨

高校公共计算机实验室管理与维护是保证计算机实践教学顺利进行的关键,本文从设备的管理使用、软件的安装维护、硬件故障诊断排除三方面探讨了高校计算机公共实验室的管理.     

教育技术及热点问题综述

信息社会要求教育应以发展人的智力和创造力为主要目标，因此充分运用计算机及计算机网络技术为主要特征的现代教育技术于教学是当前教学的一个重大课题，文章就教育技术及热点问题进行了探讨。     

EDA技术课程教学经验谈

EDA技术课程作为电子技术的后续专业基础课,如何合理安排课程内容,以及实验环节和理论课内容如何配合,采取怎样的教学和实验模式,均是各高校开设该课程需要面对的问题.通过自身的教学实践,谈一下自己的经验和看法.     

以培养一流人才为目标的课程思政设计与改革

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。其目的就是为了实现各类课程与思想政治理论课的同向同行,实现协同育人。课程思政可以提高专业课的教学效果,课程思政的设计与改革对于一流人才的培养有着及其重要的作用。本文以虚拟仪器技术课程为例,阐述了教学大纲的制定中专业知识体系与课程思政体系的建立,实践环节中课程思政在工程实践中的引入,以学生为主体的课程思政评价体系。通过课程思政内容的设计和改革,教学效果得到了提高。