法明德尔学院教学及机械工程系简介

我有幸在美国纽约州立法明德尔学院工作学习一年多,下面就了解的情况对法明德尔学院及机械工程系在学生教育、教师职责及所没课程等情况做一些介绍,以供学校领导及师生们参考。 法明德尔学院具有可提供工科学士学位,文科、理科、工科副学士学位(即大专学位)和单科结业证书三种教学体制。该院有近四十种专业,但能授予学士学位的只有两种专业,机械工程系的制造工艺专业就是能授予学士学位之一。     

《计算机综合实验》课的一些问题

为摸索提高实验教学质量的办法,我专科82/83学年第二学期在计403班开设《计算机综合实验》课。这门课程的任务是培养学生进行逻辑电路的实验和测试技能。其具体要求如下: 1·熟悉逻辑电路实验的一般过程及方法。能根据实验目的和要求设计实验方案,联接线路,进行实验。分析实验结果,讨论实验中出现的问题写成实验报告。 2·学习逻辑电路故障寻找的方法,能对简单的数字逻辑设备进行分析、检查、排除其故障。     

回忆清华大学创建机械系航空组经过

1934年暑假,第一班机械系学生二十几个人已学完数、理、化、外语及工程基础课。新建成的机械馆锅炉房已安装好锅炉及蒸汽轮机,还有各种内燃机及实验设备。培养方向是机械工程师。到大三第一学期应该分开成专业组,学习课程有所区别。当时,原定只分为热能工程及机械制造两个专业,但就在此时,又增加了航空组。     

“四五套办”后毕业生质量跟踪调查报告

学校的产品是毕业生,调查分析用人单位对我校毕业生质量的评价,有利于我们总结经验,围绕社会需求改进工作,深化教育改革,搞好“四五套办”试点。自85年试点至今,我校已有三届共443名大专毕业生、四届共739名中专毕业生。这次我们派出20人,分五路在陕西、河南、北京、辽宁、黑龙江、四川、贵州等省(市)的43个厂(所)进行调查,通过查阅人事材料,召开座谈会等方法调查了八九——九二届共432名毕业生的情况(占毕业生总数的36.55％其中大专202人、中专230人)。厂(所)人事部门和基层用人单位给予了大力支持和配合,现将调查情况汇报如下,统计数字见附表一、附表二。     

牙齿剪刀齿形刀片加工工艺的改进

剪裁飞机蒙皮布用的牙齿剪刀,过去用铣床铣削,试制多年都未成功。数控线切割机床用于生产后,我们设计了刮齿刀片,在数控线切割机上一次切割左右两件刮齿刀片,获得成功。介绍如下: 一、牙齿剪刀的结构及技术要求 结构见图1。技术要求是: (1)装配后保证灵活,不得有卡死现象。 (2)剪尖二刀片应重合3毫米。     

致母校的一封信——原机专405班学生刘其东谈学习英语

为了检验和促进我校英语教学水平,我校从93年起已先后组织了三次报考大学四级英语的工作,三次报考共计200多位同学,约60多人通过四级英语(大学毕业要求),其中两位同学通过了六级英语(硕士研究生毕业要求).本文作者刘其东同学是我校原机专405班学生,由于他在校期间刻苦学习和对英语特别的钟爱,使他的英语水平提高很快.94年他以我校报考学生最高成绩取得了大学六级英语证书.正是因为他在英语学习上取得的突出成绩,使他在94年毕业择业中被许多家单位和公司争着抢要,现在他在福建省福清市的一家台资企业工作.     

开展课外学习小组活动的一点尝试

“液压传动系统”课是液压传动与装置专业的一门主要专业课。教学活动(理论教学和实验教学)主要在课内进行。为了开拓一个新的学习园地,满足学生不断增长的求知欲望,上学期我在液—302班开展了液压传动系统课外学习小组的活动。活动的目的是为了提高学生学习专业课的兴趣,培养分析问题的能力,增强自学能力和适应实际工作的能力。学生对课外活动的兴趣很浓,有30余人报了名。考虑到活动的内容和指导能力,学习小组由八名成绩较好、对活动有兴趣、独立工作能力较强的学生组成。每周活动一次,一个学期中集体活动时间共计26个小时。     

漫谈美国的普通高等教育

在高度发达的美国高等教育中,有一类面向就业的学校其一般特点如下:1、公立性质决定了学费低。2、学制两年为主,有些专业设有四年制。两年制授准学位(aSSociateDegree)相当于我们的大专文凭。四年制授学士学位(Bachelor Degree)。学生入学后必须先读准学位,毕业后,一部分人去工作,另一部分接着读学士学位。出去工作那部分人几年后,如愿意还可以返校读学士学位。这一点体现了美国高等教育的灵活性。3、教学内容和教学方法上以培养应用型人才为目标。4、教学层次的多样性,除了正规学生     

教书又育人,做好中专班任课老师

我校实行四五套办的体制已经十二年了,已取得了很大成绩,在职教探索的道路上又迈进了一步。这种中专、大专并存的办学方式无疑是一次新尝试,但由于存在分流竞争,分流后的中专班学生的教学管理成了难题。如今我校大专生的比例不断加大,现已达85％,分流后的中专生人数虽不断减少,但确实足存在的。分流后的中专班,学生知识基础差,课程进度上不去;学生纪律差,老师讲课讲不下去,这种现象虽不是全部,但也较为普遍,作为一名新教师,这学期所带的两个班均为中专班,计财801班和计916班。如何带好他们的专业课,我作了一定的努力,下面我就担任中专班任课老师的实践,谈一些自己的作法和认识。     

“微机原理与接口技术”课程实践教学改革探索——以西安航空学院计算机学院为例

"微机原理与接口技术"课程是一门重要的专业基础课程,以往教学中普遍存在教学方法和手段单一、教学仪器陈旧等问题,不能适应高校创新人才的培养要求。西安航空学院计算机学院"微机原理与接口技术"课程教学团队经过两年的教改实践,引入与现代微机作为片上系统(System-on-a-chip,SOC)整体结构相吻合的整机构建原理及工程技术内容,增强了学生离散器件的辨识能力及计算机系统设计能力。西安航空学院"微机原理与接口技术"课程的实践教学改革探索对其它高校具有一定的借鉴意义。     

高效磨削钻铣刀端刃前刀面

为实现钻铣刀“钻”的功能 ,铣刀 1齿 (或 2齿 )端面切削刃须通过刀具中心 ,其相对位置误差一般要求在 0 .1ｍｍ范围之内 ,这就对该端刃前刀面的刃磨提出了较严格的要求。常规的刃磨方法费工费时 ,磨削质量也不稳定 ,时有超差甚至磨废的情况发生。本文介绍一种新的磨削方法 ,该方法需制作一Ｖ形定中心夹具 (图 1) ,即在一般的Ｖ形夹具上加装一可沿Ｖ形块纵向移动的滑板 1,滑板端头装有可上下移动的定中心螺栓 10 ,并在其端部侧面加工一定位平面Ｂ(见Ｋ向视图 )。新方法的工艺步骤是 :(1)如图 1所示 ,将铣刀圆柱柄部置于夹具Ｖ形槽中适当位置…     

直接力控制飞机飞行品质规范

主要是综述国外资料。首先,介绍DFC(Direct Force Control)飞机飞行品质要求所涉及的几个重要概念:四类解耦;指令变量响应和瞄准误差响应;状态反馈和前置补偿;频带假设等。其次,介绍经过飞行试验及其结果分析后推荐试用的DFC飞机飞行品质规范,包括“军用标准”要求和“手册”讨论两部分。     

电工实验室建设经验介绍

我们电工实验室是从81年3月份起正式开始筹建的。第一战役,经过7个月的艰苦奋斗就使实验室初具规模,在当年10月份就为学生开出了直流电路部分实验。 第二战役,又经过8个月的紧张努力,使实验室基本建成,到82年6月份就能开出大纲规定的全部实验。(两门课程共17个) 到目前为止,已经为我校四个专业十多个班级开设了实验课30多次,为我校两届电大学员开设实验课13次,为延光厂电大及商校学生开设实验课14次。 实验室布局合理,面貌焕然一新,从6月份以来陆续接待外宾,上级机关及兄弟学校的多次参观,受到好评。     

柱塞座内球百浮动铰刀

我厂柱塞泵青铜座内球面加工,是生产上一项关键,原采用高速钢四刃球形铰刀分粗精两次铰削加工。由于零件精度、光洁度要求都比较高(见图1),着色检查接触面积要求达80％以上。用普通结构四刃高速钢球形铰刀     

忆机校六高班前后情况

一、从孤岛上海到后方成都 1939年春我们在交大航空门学习最后一学期的课程。这时抗日战争已爆发一年半,交大早已从徐家汇迁至法租界中华学艺社和借用震旦大学部分教室上设计课。经校方与成都航空机械学校(简称机校)讲妥我班全部被录取为机校第五期高级机械班(简称五高)学习。我班决心致力于航空建设抗日救国、全班十五人除胡声求出国留美和顾乃高因浙大内迁借读交大,有两门课未曾学过,留校补课外,其余全部都负笈入川拟进机校五高班。     

2012年“放飞梦想——波音航空科普教育系列活动”在京启动

5月16日,作为2012年"放飞梦想——波音航空科普教育系列活动"的开端,"托起梦想的翅膀——航空科普教育公益活动论坛"在中国人民大学附属小学拉开大幕。据主办方介绍,截至目前,累计有645所(次)学校的45000多人次学生参加了"放飞梦想"活动,898名科技教师接受了培训,在校累计授课达到17071课时。过去三年中,活动共组织18次公开     

螺纹件滾压加工的体会(上)

本文共分七个部分:一、用滚丝机加工时,如何保证螺纹零件的端面跳动的要求;二、关于滚压材料问题;三、关于滚丝轮掉牙问题;四、介绍几种对刀方法;五、介绍几种常用夹具;六、扩大滚丝机的使用范围;七、滚压螺纹发生的问题及排除方法。本期刊载前四部分,其余部分下一期介绍。     

《模拟电子技术基础》教学初探

《模拟电子技术基础》是我校电专业学生的必修课,是一门专业基础课,在基础课与专业课之间起桥梁作用。由于课程性质的变化,学生在学习中也就出现了一些特殊问题,通过几年的教学实践我有以下几点看法。 首先,课程的工程性较强。 学生从入学开始所学的课程,基本上都是一些理论性、逻辑性较强的课程,他们已经习惯于象数学、物理等一类课程的学习, 这些课程的解题是一步接一步地进行运算,具有较强的逻辑性和连续性,而《模拟电子技术基础》课程,却有着不同特点,主要表现以下两个方面:     

表面处理技术初探

五七○三厂在外协加工中接触到一些国外技术资料,现就其部分资料中的要求,结合生产中的体会,初步分析如下。 1.电镀工艺 (1)镀后除氢工艺要求较严,控制仪器的精度较高,烘箱读数控制在±5°F,有自动控制及报警装置。要求电镀后四个时之内进行除氢处理。其规定见表1。     

留学前的文化、心理、生活辅导，其实比语言培训更重要

留学经历坚定我办学决心Q:请结合您的个人经历,谈谈圣约翰语言培训中心的办学初衷? A:毕业于南洋模范中学,之后直接赴加拿大英属哥伦比亚大学(UBC)学习,攻读心理学兼医护专业,前后花三年时间修完了四年的课程。正是这段出国经历,坚定了我回国后办学的决心。之所以选择了雅思、托福的培训,主要是想与这些今后有出国计划的学生,一起分享我的一点留学经验。也希望通过努力,把单纯的外语培训,转化为文化、人格的教育,让每个学生都能走上自己想走的路。