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《西安航空技术高等专科学校学报》2021,(4)
"格物"出自《礼记·大学》,明代大儒王阳明解"格"为正,正其不正以归于正;解"物"为事,皆从心上说。"格"作为工夫论,即正、诚、致;"物"作为实践对象,指"心""意""知"。"格其心之物"对应"正心";"格其意之物"对应"诚意";"格其知之物"对应"致知"。"格物"合起便是正心、诚意、致知;从心本体上"格物、致知、诚意、正心"皆是一事。王阳明"格物"的理论建构蕴涵着阳明心学的标志性特征,这显示出"我"作为实践主体在实践过程当中的地位和作用,肯定了人的自主与自信的精神,促进了社会思想的解放。 相似文献
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《西安航空技术高等专科学校学报》2020,(4)
北宋中期,张载在以回向"三代"为主的政治环境下,建立了一套"内圣"与"外王"相互支援的思想系统。在"内圣"领域,张载继承和发展了孔孟以及《中庸》中的"诚明"思想,认为"致圣"应当"因明致诚",主要从"穷理"和"尽性"两方面来致学成圣。在"外王"领域,张载以《周礼》为核心,以"井田""封建"为变革的主要内容,构建了一套涉及经济、政治、军事以及社会教化的变法体系。张载在"内圣"方面取得了卓越的学术成就,但在"外王"领域却充满理想主义色彩。 相似文献
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孙伟威 《西安航空技术高等专科学校学报》2014,(4):13-16
荀子根据"勇"与"义"、"利"的关系提出了"狗彘之勇"、"贾盗之勇"、"小人之勇"、"士君子之勇",只有"士君子之勇"是值得提倡的。荀子还将"勇"划分为上勇、中勇、下勇,认为只有上勇才是真正的大勇。真正的勇并不是先天具有的,是后天"人为"的结果,需要重视礼的作用,树立重义轻利的求荣避辱观念,通过师法不断培养才能形成。 相似文献
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《西安航空技术高等专科学校学报》2021,(2)
形声字的声符不仅有表音作用,还具有示源功能。对"氐"进行形义分析,找出"氐"的源义素,运用音近义通理论,将以"氐"为谐声偏旁的一组同源字进行系联,发现"氐"声词主要沿"根柢"义、"趋向"义、"土石"义三条路径延伸,形成多层多向的同源系列,构建出具有规律性的"氐"声词族。 相似文献
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《西安航空技术高等专科学校学报》2017,(6)
在刘熙载的文艺观中,"清"与"新"二字是象与意的关系,"清"指作品气象呈现出的自然本色美,"新"指创作主体的本色创造。语言作为诗歌的载体与外显形式,要实现"出色而本色",须"陈言务去",非但不能"剿袭古人之说以为己有",也应避免"识见议论落于凡近"。"清新"共同体现出主客体在互相作用下,由"肇于自然"到"造乎自然"的"天工"境界,体现出刘熙载本人所具有的艺术整体观与辩证的学理意识。 相似文献
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《西安航空技术高等专科学校学报》2017,(6)
通过统计《庄子》中852个"於"字的全部用例,分析了"於"字作为介词使用的基本用法及"於"字结构、"於"字宾语等语法结构,力求总结《庄子》中"於"字用法的全貌,为"於"的用法研究提供补充性的专书研究资料。 相似文献
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《西安航空技术高等专科学校学报》2016,(6)
谐声字的声符不仅能够标音,而且具有示义的功能。运用清代段玉裁、王念孙等人提出的"音近义通"的理论,通过考释"炎"声符字,得出"炎"声符字主要沿着"尖锐"义、"光闪"义、"炙热"义三个源义素引申,从而归纳"炎"声符同源词的词义系统,进而构建"炎"声词族系统,为词源学做一些具体的研究,推动其朝理论化、系统化的方向发展。 相似文献
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吸引超过1300万网友互动投票的上海"城市新印象"项目于7日揭晓"城市,让生活更美好—成功举办2010年上海世博会"等5大系列、50个项目当选。为生动反映2007-2012年间作为社会关注的上海经济社会发展成就,从今年2月起,由中共上海市委宣传部牵头,在全市集中开展"城市新印象(2007-2012)"主题系列宣传教育活动,发动全社会推荐、宣传和评选五年来上海的"十大重要进展"、"十大改革创新"、"十大民生变化"、"十大新景新貌"、"十大心灵感动"等五个系列的"城市新印象"项目。 相似文献
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该文分析了航空企业先进典型的"五用",即导向作用、榜样作用、激励作用、辐射作用、参谋作用,探讨要在选树、培育和宣传先进典型上注意把握"五度":正确舆论导向的"能见度"、树立先进典型要"适度"、典型先进性与改革现实性"吻合度"、维持学习先进典型的"热度"、典型真实性和理论性的"结合度"。 相似文献
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针对传统"是非制"状态评判方法过于粗略的问题,将某型导弹状态重新细划为"优"、"良"、"中"、"差"和"故障"5个等级。在充分考虑导弹定量信息和定性信息的基础上,结合云模型建立了多状态信息融合的贝叶斯网络模型,提出了基于贝叶斯网络的状态评估方法,以期为装备质量的科学有效管理提供技术支撑。 相似文献