用建设有中国特色社会主义理论教育群众是思想政治工作首要而长期的战略任务

邓小平同志提出建设有中国特色社会主义理论,是马克思、列宁主义基本原理与我国当代实际和时代特征相结合的产物,是中国共产党新的历史实践在理论上的升华和总结,是对毛泽东思想的继承和发展。这个理论第一次比较有系统地初步回答了我国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,是我们党制定社会主义现代化建设的路线、方针、政策的依据,是我国社会主义现代化建设的指路明灯。 列宁说过:“没有革命的理论,就没有革命的行动”,这是因为科学的理论是人们思想的     

中日教育模式的发展及差异

随着我国经济建设的进一步加深加强,快速发展过程中不断暴露的科技力量不足和人才短缺问题也日显严重。大学教育及发展模式的问题作为科技发展和人才培养的基础工作不断引起社会各界重视,教育模式及理念亦亟待改革。只有知道中外教育的差异才能缩短距离。中日大学教育的历史变革及二者教育模式的差异,反映了其不同的教育理念。此外全球化的发展需要在共生理念指导下的"融合性"人才。中日最新教育模式及教育改革方向也是对这一现实要求的回应。     

美国的二年制工程技术教育(上)

学习外国的教育经验,深化教育改革,使我国的教育结构和教学内容更好地符合社会主义建设的实际需要,利用有限的教育投资,取得较好的教育成果和社会效益,使教育更好地与生产劳动相结合,更好地为社会主义现代化服务,是当前每个教育工作者应该认真研究的问题.     

充分发挥国有经济战略支撑作用

党的十九届五中全会精神的核心要义,主要体现在把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、实现高质量发展.习近平总书记从历史和现实、理论和实际、国内和国际相结合的高度,围绕把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,多次发表重要讲话、作出重要指示,深刻回答了事关我国发展全局的一系列方向性、根本性、战略性重大问题,进一步深化了我们党对中国特色社会主义规律的认识,为全党全国深刻把握新的机遇和挑战,开创全面建设社会主义现代化国家新局面指明了前进方向、提供了根本遵循.国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量,是党领导的国家治理体系的重要组成部分.我们必须深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,始终立足"两个大局"、心怀"国之大者",进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,把国有企业改革发展和党的建设工作放到把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局中去谋划和推动,在全面建设社会主义现代化国家新征程中坚决走在前、作贡献.     

加快高等职业技术教育建设与发展的思考

十一届三中全会以来,在邓小平建设有中国特色社会主义理论指导下,我国的计划经济已逐步完成了向社会主义市场经济的转变,国民经济取得了突飞猛进的发展。教育做为上层建筑也获得了蓬勃发展,邓小平的科学技术是第一生产力的论断,更使以培养科技人才为己任的各类职业技术学校获得了发展的动力,职业技术教育越来越受到社会各界的关注。尽快实现中国的社会主义现代化必须大力发展职业技术教育,已取得从中央到地方经济主管部门的共识。高等职业技术教育,做为职业技术教育体系中的重要组成部分,近几年也得到了迅速发展。我校从85年开始试办五年制高等职业技术教育,如今试办高职班的学校已增至22所。如何抓住当前教育发展的大好机遇,加快高职教育发展步伐,需要我们加强对高等职业技术教育的建设与发展的研究。     

适应高职教育发展改革《法律基础课》教学方法

江泽民同志在党的十五大报告中明确指出,要“积极发展多种形式的职业教育和成人教育,稳步发展高等教育”.我国高等职业教育自1996年进入了一个新的发展阶段,国家公布并实施了《职业教育法》,使建立和完善我国职业教育体系有了法律依据.在向现代化迈进的过程中,人们愈来愈清楚地认识到,职业教育在我国的各类教育中与经济、企业的关系最为直接,是科学技术向现实生产力转化的重要途径.从某种意义上说,当今世界人才的竞争,除高级专门人才的竞争外,在相当程度上,就是生产、管理和服务第一线人员整体素质的竞争.学校是培养人才的阵地,作为职业教育工作者,我们必须面向二十一世纪,顺应时代发展的需要,推动高等职业教育教学改革,为生产,服务第一线培养实用型人才,这正是高等职业教育人才培养的目标,也是我们进行教学改革的方向.     

浅析党员组织学习活动存在的问题

目前,我们正经历着从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。这个历史性的转变波及到社会生活的方方面面。也使我们思想工作遇到不少新情况、新问题。党建工作中经常见到的问题就是,我们用以对教职工党员进行经常性教育的主阵地——组织学习活动,成为基层党建工作的一个难点。由于组织学习活动缺乏思想性和吸引力,导致基层党支部“内聚力差了、吸引力小了、战斗力弱了、号召力低了”,已经成为影响基层党支部建设的一个瓶颈。     

用爱国主义教育青年学生——学习《邓小平文选》的体会

爱国主义是中华民族的优良传统,是团结全国各族人民共同奋斗的一面旗帜,是社会主义精神文明建设的重要组成部分,同时也是我们培养四有新人的基本要求.青少年是祖国的未来,是共产主义事业的接班人.青少年的思想状况,价值观念,行为准则,理论修养,理想信念如何,是否正确,是关系国家的前途和命运的大问题,也是关系到培养跨世纪人才,真正做到坚持党的基本路线一百年不动摇,保证建设有中国特色社会主义的胜利,逐步迈向共产主义的根本问题.因此,发扬爱国主义精神,用爱国主义,集体主义,社会主义和共产主义教育下一代,做有理想、有道德、有文化、有纪律的献身于中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是我们事业成功的重要保证.     

对委培生教育的思考

1992年春邓小平同志南巡讲话及随后举行的党的十四大,向世界郑重宣告,我国整个社会主义经济体制的目标是实行市场经济。这种改革一百年都不会动摇,全国人民的思想和行为都统一在这一光辉旗帜下。市场经济是社会发展到一定阶段的结果,它本身没有姓“资”姓“社”的区分。实行市场经济已成为世界经济发展的潮流,也是我国实现社会主义现代化的必由之路。在国家以经济建设为中心的今天,提高全民族的素质,为振兴经济服务,教育是根本,教育必须适应经济体制的转型并作出相应的调整,是刻不容缓的,尤其是非义务教育。     

走出校门 了解社会——西安航专工会组织青年教职工系列社会实践总结

教师是学校的主体,建设一支素质优良、充满活力、适应培养四有人才需要的师资队伍,是深化教育改革,提高教学质量的关键。青年教师已逐渐变为教师队伍的重点和主力,所以青年教师的思想、政治、业务素质如何是我国教师队伍建设和今后教育事业发展的一个带有战略性的问题,将决定我国教育事业的前途和命运。加强教师队伍,尤其是加强青年教师的思想政治工作,全面提高青年教师的素质,成了办好社会主义院校的重要问题。     

隐性知识与大学生创业教育模式探析

隐性知识理论为探索建立大学生创业教育模式提供了新思维新视角。基于隐性知识获取建立大学生创业教育模式,建议在资源整合上,搭建一个"创业服务中心";在培养过程上,形成"个人素质培养"和"创业团队构建"两个阶段;在质量控制上,强化"课堂学习""经验学习""实践学习"三个环节。其中,变革教育教学理念、开辟实践载体和阵地、推动教育合力形成是教育模式成功构建的三个关键问题。     

充分重视图书馆的建设是搞好高校教学与科研工作的关键——试谈学校图书馆的地位和作用

高等学校的基本任务,是为国家培养有社会主义觉悟、有文化、有道德、守纪律的劳动者,为社会主义四个现代化培养掌握科学文化技术的建设人才。众所周知,学校提高教育质量和开展科学研究必须具备三个基本条件:一是教师的质量(力量);二是必要的教学仪器设备;三是必要的图书资料。显而易见,办好学校图书馆,以适应社会主义现代化建设的需要,是非常重要、不可忽视的问题。遗憾的是,在学校的实际工作中确有不少的同志忽视了这个问题,看不到学校图书馆在教学工作中的作用,进而,忽视了学校图书馆的建设和发展。     

关于新建本科院校建设与发展若干问题的思考

新建本科院校是我国高等教育发展的新生力量和重要组成部分。按照国家高等教育的相关指导规划,结合行业和地域特点,阐述了对新建本科院校建设与发展中面临的办学定位、学科与专业、内涵建设、特色发展、人才培养模式创新、协调发展等若干问题的思考。     

目标教育促学风

如何促进大学生的学风建设,是我们面临的一个重要课题.大学时期是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期.在大学开展目标教育,帮助大学生树立新目标,并指导其实现新目标,将有助于大学生健康成长.探讨了如何通过目标教育的方法来促进建设大学生良好学风的问题,为大学校园的学风建设提供了新方法.     

用科学发展观指导军民航空管工作的创新发展

十七大指出,必须站在国家安全和发展战略全局的高度,统筹经济建设和国防建设,在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。空管工作作为军民航建设的重要组成部分,是富国、强军建设的一个环节,我们应该坚持以科学发展观为指导方针,紧密联系新世纪新阶段的特点和我国的空管使命任务,深入研究解决军民航建设面临的重大现实问题,不断推动军民航空管工作的创新发展。     

微型计算机应用于物理教学的尝试

微型计算机自1971年问世以来,发展异常迅速,应用日益广泛。现在世界上许多国家都把微机作为教学辅助手段,应用到各个学科教学中去。我们物理教研室将微机应用于物理教学,是从1984年开始的。当时是为了贯彻教育要“三个面向”,使物理教学适应新技术的革命、信息技术的发展和我国社会主义现代化建设对培养人才的需要而提出的一项教学改革内容。几年来,在微机应用于物理教学上做了一些尝试,收到了较为满意的效果。     

对社会主义与资本主义长期共存的再认识

社会主义与资本主义的关系问题是马克思主义基本理论的重大问题之一。社会主义与资本主义在相当长一段时间内长期共存是一个公认的科学论断,"历史终结论"和"趋同论"对两制长期共存形成了严峻的挑战。"历史终结论"折射出了当代社会主义国家发展过程中所出现的严重失误和当代资强社弱的基本现实,但却背离了人类历史发展规律,无视当代社会主义国家特别是中国特色社会主义蓬勃发展的客观现实;"趋同论"指出了当今资本主义国家和社会主义国家互取所长的事实,但却磨灭了这两种制度的本质区别。历史发展规律和全球发展现状告诉我们,"一球两制"长期共存的格局没有发生根本改变。     

高校创新创业教育的理论范式与实践研究

高校创新创业教育是经济社会发展对教育提出的必然要求,是创新型国家建设、创业型经济发展以及和谐社会构建的人才源泉和先导性要素,也是高等教育主动适应经济社会发展需求以培养创新创业型人才为主要特征的一种新型教育模式.创新创业教育理论范式作为一种范式,具有规范化的功能,对高校创新创业教育的发展起着规范逻辑空间的作用,包括教育理念、理论基础、经验分析、存在问题以及路径选择.同时,创新创业教育的理论范式也有可能限定教育的创新,应随着创新创业教育实践的发展而不断变化和完善.     

通用航空工程师培养模式与途径研究*

针对国家发展大飞机重大专项以及提高自主创新能力的需求,概述了我国航空工程教育的发展及人才培养情况,指出了我国航空工程师培养面临的问题。分析了国际上一些航空工业强国的航空工程师教育模式和实践,总结了北京航空航天大学、西北工业大学等高校航空工程师培养模式的改革,突出了国际化和创新性培养的探索。提出了针对我国目前高等航空工程教育人才培养的目标定位、机制模式和方案体系的建议。     

爱的教育

教育是立国之本,一个国家、一个民族的繁荣与发展皆有赖于全体人民素质的提升.而长期以来,在我国教育界中却存在着教师厌教,学生厌学的反常现象,这非但造成了教育战线上的人心不稳,也直接影响了我国下一代的整体素质.究其原因,除了国家本身对教育的实际投入不够,社会对教师尊重程度不够而外,更重要的还在于教师本人对教育事业的认识不到位.为纠正这种不正常现象,除了针对上述情况做必要的物质上的改善以外,还应该大力提倡实施爱的教育.