共查询到20条相似文献,搜索用时 185 毫秒
1.
2.
3.
<正>IFLY:2019年,您的新年愿望是什么?胡文彬:我希望纵横航空与公务与通用航空界的同仁们携手并进,共同努力,坚持在党的领导下,继续在2019年为公众创造更高效、更经济的公务航空运营环境,进一步推进我国通航产业良性发展。IFLY:新年假期您有什么度假计划?胡文彬:民航业有个显著特点:"民航人不过节"。航空运输业从业 相似文献
4.
5.
陈布科 《中国民航飞行学院学报》2009,20(1)
创办民航特色大学需要创新民航教育理念.文章以中国民航飞行学院飞行技术特色专业建设为例,全面阐述了民航高等教育改革"三部曲"理念,其主题是:创新人才培养模式,实现学历+执照十英语"三位一体"的培养规格;实施以英语教学改革为龙头的质量工程,全面提高教学质量;以民航特色专业建设为突破,构建全新民航专业教育体系.当前,以我院飞行技术专业为主导的建设和发展实践较好地体现了行业精英人才培养观念,打遣出了国内领先的优势学科和特色专业,构建了适应我国现代民航运输系统发展需要的人才培养模式.我院还将在民航交通运输、民航机务工程等学科专业建设中继续努力,进一步体现这一民航特色大学办学理念,建设更多的具有民航特色的专业. 相似文献
6.
王小龙 《中国民航飞行学院学报》2013,(5):20-23
我国台湾地区的民航法制经过多年的发展,目前形成了以"民用航空法"为核心,包括民航局的三部"组织条例"以及若干"办法"、"规则"等法规性文件在内的民航法律体系。我国台湾地区民航法制具有法律体系比较完整健全,立法内容比较具体详细,专业性较强、更新换代较快的特点。它对祖国大陆民航法制的进一步发展和完善具有重要的启示。 相似文献
7.
8.
9.
10.
确保民航持续安全,并不是在去年"8·24"伊春特大航空运输事故后民航局才提出的要求。实际上在2008年,民航局党组就提出了这个理念,2010年把这一理念上升为推进民航强国建设的三大战略之一,在今年及"十二五"期间全民航将进一步推进持续安全战略。 相似文献
11.
12.
13.
14.
高锋 《中国民航飞行学院学报》2019,(5)
互联网+的信息化时代,高职ESP乘务英语教师知识和技能的拓展是提升民航职业教育的必然保证。ESP乘务英语教师除了具备扎实的双语学识外,还应具备民航专业技能和计算机信息技术。在充实语言文化知识和拓展行业技能的"双师素质"前提下,着力提升计算机信息化能力。这种集"双语学识、行业技能、信息技术"三位于一体的ESP乘务英语教师必是大势所趋。 相似文献
15.
16.
17.
18.
《桂林航天工业学院学报》2018,(4)
民航安全工作是民航发展的重要部分,打造民航安全文化建设是民航安全"软件"建设的要求。文章运用文献分析法、例证法对我国民航安全文化建设进行研究。提出以《民航安全管理体系(SMS)》为标准,优化顶层设计的安全政策,以内部控制为重点,确保风险管理、安全保证的有效持续性,以软文化打造硬安全,优化民航安全文化建设。 相似文献
19.
20.
言实 《南京航空航天大学学报》1993,(4)
今年3月,国家教委批准我校正式更名为南京航空航天大学后,学校领导根据我国民航事业飞速发展,专业人才大量需求的形势,以及我校长期来与民航学学院的密切关系和相近的专业基础,决定筹建民航学院,以发展三航(航空、航天、民航)作为学校的特色和办学方向。这一决策得到了全校师生员工的热烈拥护,也受到航空工业总公司、中国民航总局与国家教委领导的支持。6月24—26日,学校召开了关于民航人才需求特点与培养模式 相似文献