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1.
孙丹 《中国民航飞行学院学报》2005,16(3):54-56
本文围绕交际教学法理论,对交际教学法给大学英语教学带来的促进作用、影响交际教学法实施的因素和交际教学法如何在大学英语教学中正确应用进行了分析。 相似文献
2.
浅谈大学英语教学的文化导入 总被引:3,自引:0,他引:3
陈跃华 《长沙航空职业技术学院学报》2004,4(4):18-21
本文从大学英语教学的最终目的、语言与文化的关系和跨文化交际能力的培养需求入手,论述了大学英语教学中文化导入的必要性,并从社交礼仪、词汇与习语等几个方面探讨了教学中文化导入的内容及对策. 相似文献
3.
龙大友 《中国民航飞行学院学报》2004,15(3):43-46
分析了影响我院大学英语教学质量的学生、教师等方面的非智力因素,同时提出了一些切实可行的措施。要改变我院大学英语教学状况,必须做到改变领导及全校教职员工的思想观念、教学指导思想、教学内容、教学方法、课程设置,以及提高教师素质、加强科研工作,才能培养适应社会、各航空公司需要的及21世纪经济全球化、信息化和知识经济时代需要的各类人才。 相似文献
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目前在我国大学英语教学中,“哑巴式英语”问题十分突出。要很好地解决这一问题,教师要充分地发挥朗读与背诵在大学英语教学中的重要作用。朗读与背诵作为英语教学中的基本环节,不仅能培养学生的语感,帮助学生理解与记忆,增加语言摄入量,还能提高学生英语自主学习的积极性,从各方面提高英语综合应用能力。 相似文献
6.
陈菊 《中国民航飞行学院学报》2019,(1)
体育类专业大学英语教学改革是大学英语教学改革不可或缺的一部分。本文通过对某大学体育类专业大学英语教学现状进行问卷调查和访谈,并对其结果进行分析和反思,阐释了进行大学英语教学改革的必要性。同时,基于我国大学英语课程教学要求和有效教学的相关理念,试图提出相应对策。 相似文献
7.
肖凌 《中国民航飞行学院学报》2004,15(3):52-54
传统的英语教学重视语言知识的传授,而忽视语言的实际运用。当今英语教学以学生为中心,重视学生运用英语的能力。中国学生学习英语最大的困难就是缺少英语的语言环境,学生们接触英语的机会少,语言不地道,所学语言不能真实地反映社会化,在实际交际中也就不能得体地运用它。根据学生身心特点,英语教学应发挥多媒体、网络功能,创造各种语言情景,激发学生学习兴趣,吸引学生参与英语实践活动,提高学生为交际运用英语的能力。 相似文献
8.
学生在使用英语进行交际的过程中面临许多困难,而且经常会导致交际的中断甚至失败,其原因在于学生具备语言知识而缺少交际能力。J.Thomas的“语用失误”理论可用于解读这些交际过程中的现象。我国大学生使用英语交际时所出现的困难主要是语言语用失误。在大学英语课程的教学中应用针对跨文化语用失误的策略,可以增强学生的交际能力,提升其英语交际的有效性。 相似文献
9.
陆金金 《中国民航飞行学院学报》2009,(4)
高职学生的英语水平相差十分悬殊,给教师授课和学生的学习造成很大的困难.在分析了现行的部分教材不适合高职中外合作班级学生使用之后,提出几点改进高职中外合作班级英语教学的意见.同时还指出有关部门不应该过分追求利润而降低高职学生招生录取分数线,以免影响教学质量. 相似文献
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11.
大学英语视听说教学模式探索 总被引:2,自引:0,他引:2
陈卉 《中国民航飞行学院学报》2011,22(3):63-65,69
以重庆邮电大学实践为基础,提出了大学英语视听说教学的新模式:整合并突破教材;巧用听写与背诵;利用英文电影与歌曲提高学生兴趣;进行有效的课堂内外管理;突破教法,不断创新;采用综合性评价体系。问卷调查显示,多数学生反馈意见良好。 相似文献
12.
丁永久 《中国民航飞行学院学报》2013,24(4):50-53
以南通纺织职业技术学院英语专业一年级和二年级的一篇作文为素材建立小型语料库,比较两个年级学生的写作能力.使用了Wordsmith软件的单词列表、检索、主题词功能对作文进行分析,从而得出结论:二年级的表达能力超过了一年级,而一年级体现出了更丰富的想象力.探究原因,差异的出现与大学英语写作教学有关,从而对大学英语写作教学起到了两方面的启示作用. 相似文献
13.
网络环境下的大学英语自主学习是大学英语教学改革的一项重要内容。为保障自主学习效果,本文提出构建多层次监控体系,即教师对学生的监控、软件对学生的监控、学生间相互监控和学生自我监控,并阐述监控效果及可能的发展方向。 相似文献
14.
刘存伟 《中国民航飞行学院学报》2013,(1):66-68
要培养具有英语实际应用能力的学生,提升教学质量,改革现有的大学英语评价制度势在必行。本文提出,大学英语无纸化考试、人机对话、构建完善的课程评价机制,教考分离等方式方法,应该在大学英语教学中得到进一步加强。 相似文献
15.
阮世勤 《中国民航飞行学院学报》2013,(2):68-70
外语学习的学伴用随对外语学习以及教学具有非常重要的指导意义。将学伴用随原则贯彻于公共英语教材的网络化,实现英语网络自主学习平台功用的合理化,有利于弥补英语习得过程中的语境缺失,激发学生的交际需要,最大化语言接触量,实现真正意义上的灵活互动的英语网络学习环境。 相似文献
16.
高职英语口语教材编写刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
黄玉君 《中国民航飞行学院学报》2011,(5):74-76
研究分析发现,高职院校的学生迫切需要学到与工作实际相贴近的英语交流技能,因此,笔者拟从教材编写的实用性和科学性的角度,对英语口语教材的编写进行分析,如教材编写的依据和内容等等,探讨以实际工作情景教学为基础的、具有专业群特色的英语口语教材的编写。 相似文献
17.
彭立 《中国民航飞行学院学报》2011,22(4):63-64
近几年,我国各大飞行院校和航空公司都加强了对飞行员英语能力的培训,但效果并不如人所愿。本文尝试着从翻译教学法角度,对目前飞行员英语学习的现状及如何将翻译教学法具体运用于飞行员英语教学进行了阐释,以期对飞行员英语能力的提高有所裨益。 相似文献
18.
岳军要 《中国民航飞行学院学报》2014,(6):67-70
本文着重探讨了目前法律英语教学中存在的主要问题,以及必须重视学生法律和英语基本技能的早期培养,结合法律电影教学方法,来培养学生的兴趣,同时应加大对法律英语师资力量的培训投入力度,确保国家复合型法律人才培养的顺利进行。 相似文献
19.
蔡晓红 《长沙航空职业技术学院学报》2003,3(4):23-24,22
本文针对大学英语写作中存在的几个问题,提出关于大学英语写作教学的几点探讨性意见,期望通过不断改进教学,有效提高学生的写作水平。 相似文献
20.
郝国强 《中国民航飞行学院学报》2013,(5):68-70
基于网络平台的大学英语自主学习对大学英语教学产生了积极的影响。通过问卷调查发现,存在着学习目标不明确、学习内容不系统、自我监控能力较差等问题。应通过加强对学生自主学习策略的培养,落实学生的主体地位,加强网络监控来提高自主学习的效率。 相似文献