对大学生就业心理的调查与思考

通过对大学生就业心理的调查问卷,结合各项数据,全面分析了当前大学生就业过程中表现出来的心理特点,提出了高校针对大学生就业心理应开展的相关辅导工作。     

对大学生就业心理的调查与思考

通过对大学生就业心理的调查问卷,结合各项数据,全面分析了当前大学生就业过程中表现出来的心理特点,提出了高校针对大学生就业心理应开展的相关辅导工作.     

大学生思想政治状况的调查与思考--以桂林航天工业学院为例

为进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,文章通过问卷调查着重剖析当前大学生的思想政治状况,归纳了绝大多数学生政治立场和政治行为、人生观和价值观、道德品质和心理素质,指出在大学生思想政治状况中的新情况、新特点和新问题,提出了加强大学生教育管理的思路和对策.     

关于女大学生就业心理的调查与反思

女大学生就业难是当前我们面临的严峻问题,对于构建和谐社会影响深远.问卷调查显示女大学生存在诸多矛盾的就业心理特点,反映出女大学生的就业矛盾心理.女大学生就业矛盾心理有历史与现实、客观与主观等多方面因素造成,政府、学校、个人应采取切实可行的措施,解决女大学生的心理困惑,提高女大学生的就业竞争力,破解女性就业的难题.     

关于女大学生就业心理的调查与反思

女大学生就业难是当前我们面临的严峻问题，对于构建和谐社会影响深远。问卷调查显示女大学生存在诸多矛盾的就业心理特点，反映出女大学生的就业矛盾心理。女大学生就业矛盾心理有历史与现实、客观与主观等多方面因素造成，政府、学校、个人应采取切实可行的措施，解决女大学生的心理困惑，提高女大学生的就业竞争力，破解女性就业的难题。     

明确办学思想 培养应用型人才——关于北华航天工业学院办学理念的探讨

“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”是每个大学校长都必须认真思考的课题。北华航天工业学院（以下简称华航）是一所刚刚举办本科教育的地方普通高等院校，我们初步确立的办学思想主要内容包括：办学指导思想、办学理念概括、发展目标定位、办学特色提炼、校园文化形成、规范管理保障等六方面。现概括叙述如下：     

明确办学思想培养应用型人才--关于北华航天工业学院办学理念的探讨

"办怎么样的学校"和"怎样办好学校"是每个大学校长都必须认真思考的课题.北华航天工业学院(以下简称华航)是一所刚刚举办本科教育的地方普通高等院校,我们初步确立的办学思想主要内容包括:办学指导思想、办学理念概括、发展目标定位、办学特色提炼、校园文化形成、规范管理保障等六方面.现概括叙述如下:     

注重人文教育,呼唤传统回归

高等教育的目的，是使每一个大学生得到和谐全面的发展，我们在大力推进科技教育的同时，也要大力推进人文素质教育。中华传统道德文化，是中华民族精神的脊梁，注重传统道德文化的回归，就是培养大学生作为中国人的道德感和神圣感，培养他们博大的爱心和责任心，铸造他们脱俗的审美情趣和宽广的思维方式。人文教育就是塑造堂堂正正中国式的科学文化人。     

创意集成式人才培养途径探索

本文调查研究了创意经济发展所需人才的特征,分析了当前创意产业发展的人才需求和创意人才培养的现状,探索了创意集成式人才培养途径和模式。     

抓好电子实践教学提高学生实践能力

为了向社会输送具有一定实践经验、动手能力较强的应用型专业技术人才，必须重视实践教学。在实践教学当中，应提高学生的学习兴趣，给学生提供较多的实践机会，切实提高学生的实践技能，为社会输送合格人才。     

对高等院校培养创新型商务人才的思考

在知识经济时代，社会在突飞猛进地发展。为了更好地适应发展中的时代，高等院校必须要更新教育观念，深化教育改革，构建高校创新型人才培养模式，担负起全面推进素质教育，培养高素质的创新型人才的历史使命。     

空管部门要重视破解人为因素难题

安全工作是民航事业的生命线，防止空中危险接近，维护正常、高效的飞行秩序，杜绝航空器空中相撞，保证飞行正常，确保飞行安全，是空中交通管制部门的核心工作和最终目的。     

素质教育与课堂教学中的心理教育

课堂教学是素质教育的主渠道，课堂教学中的心理教育是素质教育的重要组成部分。为了提高课堂教学效果，更好地落实素质教育，必须充分重视课堂教学中的心理教育。     

马克思主义哲学与大学生素质教育

加强对大学生的素质教育，提高大学生的素质水平是21世纪我国高等教育改革的重要目标。马克思主义哲学课程在大学生素质教育中处于核心地位，发挥核心作用。针对当前马克思主义哲学课在高校中遭受冷落的现状，对马克思主义哲学课进行教改，使其在大学生素质教育中的地位和作用得以充分体现，是当务之急。     

重能力求创新推进机械设计基础课堂教学改革

论文提出了机械设计基础课程在课堂教学改革中必须以重能力、求创新为基本目标,通过充分利用多种教学手段。改进教学方法,提高课程设计质量,重视实验教学,培养学生的动手能力及创新思维等措施的实施来达到课堂教学改革的目标。