也论思想政治教育的人文关怀

加强思想政治教育的人文关怀是以人的发展为本,符合人的本性.不仅是思想政治教育自身发展的内在要求,也是和谐社会发展的需要.思想政治教育要转变教育方式,注重学生个性化教育,提高整个教育的效果.     

也论思想政治教育的人文关怀

加强思想政治教育的人文关怀是以人的发展为本,符合人的本性。不仅是思想政治教育自身发展的内在要求,也是和谐社会发展的需要。思想政治教育要转变教育方式,注重学生个性化教育,提高整个教育的效果。     

理工科大学生人文素质培育现状及对策研究

加强理工类学生人文素质培育,是经济社会发展的需求,也是人的全面发展的要求,从根本上来说是社会主义现代化发展需要较高人文素质水平人才的要求。以地方理工院校为研究对象,通过对本校人文社科类与理工类学生的人文素质情况进行问卷调查,分析了理工类学生人文知识掌握较少、价值认知与实际追求不一致、审美能力与心理承受能力较差等现状,剖析了理工类院校人文素质教育培育的问题及原因,并在在此基础上从教育理念转变、校园文化建设、课程教学、教师引导等方面提出了具有针对性的对策。     

加强高校教师人文素养的探究

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.高校教师人文素养的高低直接关系到高校素质教育的成功与否.因此解读高校教师人文素养的内涵,剖析高校教师人文素养的缺失及成因,着力提升高校教师自身的人文素养已成为深化教育改革、全面推进素质教育的当务之急.     

浅论馆员素质中人文精神的体现

文章主要阐述了馆员素质中人文精神的具体表现,以及如何提高馆员的自身修养、素质,使读者在馆员的身上看到人文精神的光彩,人文关怀的温情,使他们对学习充满信心和希望,对知识渴求更加强烈。     

语文学科的人文功能与语文教学改革之我见

语文学科兼有工具性与人文性的特点。但其人文性往往被普遍忽略。如何增强语文学科的人文功能，是一个值得探讨的重要课题。必须转变教学观念，对语文学科重新定位，重视语文学科的建设；必须对语文教材进行改革，转变教学角度，改革教学方法，才能使语文学科发挥其应有的作用。     

从文学视角探究人文素质的提升对构建和谐幸福廊坊的作用

一个城市的和谐发展是与市民的人文素质密不可分的。本文从文学的教育功能切入,倡导市民阅读经典文学作品,培养博爱情感,审美素养和创造性思维等人文素质。并且建议动员社会各方力量,加大文学作品导读力度,充分发挥经典文学的精神哺育作用,提升市民人文素质,建设和谐幸福廊坊。     

加强高校教师人文素养的探究

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。高校教师人文素养的高低直接关系到高校素质教育的成功与否。因此解读高校教师人文素养的内涵,剖析高校教师人文素养的缺失及成因,着力提升高校教师自身的人文素养已成为深化教育改革、全面推进素质教育的当务之急。     

浅析大学生健康人格的构成要素与培养途径

大学生的健康人格包括正确的世界观、人生观和价值观,良好的个性品质,丰富的知识与较强的能力,以及学生自身养成健康人格的自觉性和主动性.培养大学生的健康人格要有一支高素质的教育队伍,充分利用多种教育方式,并为大学生的成长创造和谐良好的氛围.     

人文素养和空管安全

众所周知，空管安全是复杂的系统工程，而人则是该系统中最活跃、最直接、最具有决定意义的因素。一个人的能力不仅取决于他的业务素养，还取决于他的综合素养。人文素养是一个人全部素养的基础。如果一个人的人文素养缺失或者人文素养基础不坚固，必将会妨碍其他素养的提高。国内外民航史上发生的一系列不安全事件中，有相当一部分是非技术因素引发的，