协同创新理念引导下的职业发展与就业指导课程改革探索

文章从协同创新的内涵出发,通过对协同创新理念的理解,提出在职业发展与就业指导课程中运用与企业文化的协同,心理学、教育学和专业课等多学科的协同和多种教学方法的协同等方式,实现课程教育教学改革的创新,最终实现引导学生对职业规划的认识,并加强对学生技能培养,营造独立思考、自由探索和发展的学习氛围,以提升毕业生的就业能力和就业质量。     

STC理念视野下的我国高职公共英语课程体系的构建

论文从当前美国职业教育发展的主导思想STC理念的角度出发,具体分析了现有高职公共英语课程体系存在的问题,主张通过设置多元课程,重新定位课程目标,整合通用英语和行业英语课程,改革教学模式和考评体系,构建立体多元的高职公共英语课程体系,促进学生职业英语能力的提高,并为其未来的职业生涯发展奠定基础。     

高职培养目标及其实现途径的探索

文章从高职的教育性质、职业特点、人才要求等方面论述了高职的培养目标，强调实现高职的培养目标必须转变观念，优化课程结构，加强实践教学。     

基于行动导向的电子商务专业教学改革与实践

随着全球电子商务高速发展,使得电子商务人才相对严重短缺,预计未来10年大约需要200万名电子商务专业人才。但当前开设电子商务专业的高职院校却不能培养出所需要的电子商务高技能人才。其中,课程设置和教学模式的不合理是造成这种现象的重要原因。基于行动导向的电子商务专业教学改革与实践为解决这一问题提供了思路。     

论高职旅游策划人才职业核心能力的培养

随着我国旅游业在整个国民经济中地位和作用的不断加强,旅游策划工作越来越为各级政府部门和广大旅游企业所重视。在分析旅游策划人才市场需求的基础上。阐述了高职旅游策划人才职业核心能力的基本内容以及对其进行成功开发的关键所在,最后结合职业教育的自身特点。提出高职旅游策划专业的培养目标与课程设置。     

面临国际化挑战的高职高专英语教学改革

伴随着经济全球化的步伐,教育趋向国际化.这种变化已经给高职教育带来了教育思想、教育观念和人才培养目标上的变化.教育必须适应全球化的挑战,培养出一大批具有必要的理论知识和较强实践能力的各类职业技术人才,这是我国教育发展规划的重点任务之一.高职英语课堂是实现这一任务的必经之路.高职英语课堂的现状及所面临的挑战,使得进行教学改革,找出行之有效的教学方式势在必行.     

工学结合的精品课课程建设——通信专业岗位综合技能实训课程建设

工学结合是目前高职院校课程建设的方式之一,其主要目的是把行业工作过程融入到课程的学习情景中,从而提高学生的综合职业素养。通信专业的岗位综合技能实训课程是该专业的核心课程之一,它是在学习完成本专业基础课、专业基础课、专业技术课程后的最后一门核心课程。本课程通过工学结合的课程建设方法,以完成项目典型工作任务为基础,以项目驱动为手段,创造基于工作过程的学习情景,使得学生的学习内容与行业的工作岗位全面接轨,实现了学生的学校学习与行业工作岗位的零距离转换。     

工程材料与热处理课程改革探索

针对高职院校机械类专业工程材料与热处理课程教学中存在的问题,提出了教学改革的具体方案.即通过改革教学内容、教学方法、考评体系、实践环节等四个方面培养学生的创新及实践能力.     

安徽省高职院校大学生体质健康状况研究

大学生是祖国的未来和社会的栋梁,他们的健康状况如何关系到我国的未来的发展和民族的兴盛。论文以安徽中医药高等专科学校等3所高职2011级部分学生为研究对象,依据国家制定的健康标准对他们进行测试,分析了解他们在校三年体质健康的状况,为进一步完善《学生体质健康标准》以及高职院校体育课程改革提供参考。     

关于机械制图教学的几点思考

论文从目前高职学校《机械制图》课程教学存在的问题入手,结合作者多年的教学实践和认识,对如何进行《机械制图》课程改革,从教学体系、教学方法、考核体系几个方面进行了探讨。     

案例教学法在高职管理类课程教学中的应用

案例教学法能够很好地将所学的知识与能力培训相结合，符合高职院校管理类课程教学的要求，但在教学实践中，案例教学法存在着方法本身的缺陷、师生教学条件的欠缺等问题，文章提出可以通过采取对案例进行系统化的设计、多种教学法的综合运用、有效的课堂组织和建立鼓励案例教学的教学管理制度等方法改进，从而推广案例教学法在高职管理类课程教学中的应用。     

基于Proteus的单片机实践教学改革探讨

单片机课程对于电子、计算机、自动控制等专业的学生来说是一门重要的课程。但由于该课程基于实验箱的实践教学环节缺乏应用性和创新,过于陈旧,针对这种状况,文章引入Proteus对实验进行改革。以自主性实验为主,减少验证性实验,增加新的内容和应用实例等方面来进行改革,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践与创新能力,培养学生综合应用能力,以适应新形势下高职技能型人才培养需求。     

基于人本管理的大学生就业指导与服务体系研究——以桂林航天工业高等专科学校为例

教育部部长袁贵仁同志在2011年就业工作视频会议上指出,2011年是就业工作的服务质量年,构建就业工作服务体系、提升就业工作服务水平是各高校今后开展就业工作的重点。论文结合政策要求和就业工作实际从就业工作的理论依据、加强就业指导理论教育重要性和如何实施四大就业工程三个层面谈大学生就业指导与服务体系的构建,旨在促进大学生的充分就业和高质量就业。     

高校毕业生就业心理分析和对策

近年来,大学毕业生的就业压力越来越大,由于各种原因,大学生在就业过程中往往容易出现一些心理误区.论文认为,解决大学生就业心理障碍问题,可以采取充分发挥思想政治教育的作用、帮助毕业生个人进行自我调适、学校完善就业指导体系、健全就业心理辅导机制和引入职业生涯规划课程等对策.只有各方面共同努力,才能有效消除毕业生就业过程中的心理障碍,促进毕业生顺利就业.     

高职院校心理健康教育的实践与探索

随着高职院校的发展,高职大学生的心理健康教育引起了人们的重视.文章分析了高职院校心理健康教育的重要性,从领导重视、健全制度、学生全面参与、结合学生实际、贯穿教育全程等方面阐述了高职院校开展心理健康教育的实效性,对高职院校开展心理健康教育进行了有意的探索.     

双创教育背景下加快河北高职教育内涵式发展的策略研究

近年来,随着社会发展,人才的战略地位越发突出,加速了高等教育普及化、大众化发展进程。高职教育作为我国高等教育体系的重要组成,在人才培育方面创造了巨大价值,日渐得到社会各界的广泛认可。从长远的角度来看,基于质量建设的高职教育内涵式发展,是高职教育可持续发展的重要基础和主流方向,其在双创教育背景下的实践尤为必要。本文在对内涵式发展做出简述分析的基础上,就双创教育背景下加快河北高职教育内涵式发展的策略进行了研究。     

项目教学法在《单片机技术》课程中的实践研究

项目教学法就是通过实施一个完整的工程项目而进行的教学活动,是实践导向理论教学法中的一种,它体现了先进的职业教育理念,代表高等职业教育的一种方法,是培养高质量的具有实践动手能力的技能型人才的有效途径之一.桂林航天工业高等专科学校的<单片机技术>课程运用项目教学法,取得了一定的教学效果,也为高职课程教学改革提供一种教学参考模型.     

高等职业技术教育改革探讨

本文以高职教育的现况、特色为依据,分析了高职教育改革中存在的问题,并从专业培养目标的定位、课程体系与教学方法、实验实习条件、师资能力与结构、教学内容与教材建设等方面分析了目前高职教育中影响高职教育质量的原因,并提出了改革的基本思路和方法。     

高等职业技术教育改革探讨

本文以高职教育的现况、特色为依据,分析了高职教育改革中存在的问题,并从专业培养目标的定位、课程体系与教学方法、实验实习条件、师资能力与结构、教学内容与教材建设等方面分析了目前高职教育中影响高职教育质量的原因,并提出了改革的基本思路和方法.     

关于发展航天高等职业教育的思考

该文主要论述了航天高职教育的定位,航天高职教育的培养目标和培养方式,航天高职教育的招生与就业,航天高职教育的师资培养和航天高职教育的评估体系等有关问题.