辩证唯物主义哲学思维在新时代的实践导向

坚持和发展马克思主义,就要努力学习和践行马克思主义的基本原理,努力学习和践行马克思主义中国化的最新成果。马克思主义哲学辩证唯物主义的世界观和方法论需要我们在新时代从实际出发,从系统出发,从问题出发,更好地推进中国特色社会主义的全面发展。     

西安航空工业技术专科学校德育工作规划纲要(修改稿)

高等学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。为了坚持教育的社会主义方向,把坚定正确的政治方向放在首位,切实贯彻德、智、体全面发展的教育方针,特制定本规划纲要。 一、德育的基本内容。 社会主义高等学校的德育,是指对学生进行马克思主义理论和共产主义道德品质教育,提高学生的政治素质、思想素质和道德素质。 政治素质的要求是坚持四项基本原则和改革开放,坚定建设有中国特色社会主义的信念,     

马克思人的全面发展思想基本内涵及实现途径

人的全面发展是马克思主义理论的出发点和归宿,也是社会主义的本质要求.马克思主义不仅阐明了人的全面发展的科学含义,而且认为人的发展是一个与社会发展相统一的历史过程.在社会主义初级阶段,只有坚定不移地走中国特色社会主义道路,大力加强社会主义物质文明、政治文明、精神文明和和谐社会建设,才能真正促进人的全面发展.     

坚持与发展马克思主义的几个问题

(一)坚持与发展马克思主义的基础、灵魂是什么? 总结共产主义运动史的经验教训,对待马克思主义只讲坚持(如中国的王明等人),不讲发展,就会犯僵化的错误;相反,只讲发展(如德国的考茨基等人),不讲坚持,就会犯背离的错误。由此,使我们的党得出这样的结论;必须将坚持与发展紧密地结合起来,才能从根本上避免重犯上述历史性的错误。这也是对待马克思主义唯一科学的态度。那么,怎样才能将坚持与发展两者紧密地结合起来呢?唯一的途径是实践、是应用。     

与时俱进:发展马克思主义的关键

本文认为“与时俱进”是发展马克思主义的关键 ,对这一论点不但从三个方面予以阐述 ,而且就如何坚持与时俱进 ,发展马克思主义予以简要论述     

对邓小平民主理论的几点阐析

邓小平的民主理论是马克思主义同中国实际相结合的产物。它在坚持马克思主义民主理论基本原理的基础上 ,作了进一步的丰富和发展。作者对其有关民主理论的新理论加以阐析。     

社会主义政治文明是马克思主义与时俱进的理论创新

社会文明是人类社会历史发展的进步程度和开化状态，是由物质文明、政治文明、精神文明有机构成的统一体。党的十六大提出的“社会主义政治文明”概念是马克思主义与时俱进的理论创新，也是对马克思主义唯物史观的继承和发展。认真学习领会这一重要论断精神，对于搞好社会主义政治文明建设，实现社会全面进步，具有重要意义。     

江泽民社会主义文化国力思想初探

江泽民同志敏锐地把握国力竞争趋势发生的重大变化，创造性地提出了社会主义文化是综合国力的重要论断，形成了关于社会主义文化国力建设系统而深刻的思想。它继承和发展了马克思主义创始人关于精神生产力的观点，是我党对社会主义文化特征认识的深化和发展。     

《政治经济学》课程教学中的几点看法

我国社会主义市场经济体制的建立与发展,和马克思主义创始初期有很大的不同,迫使我们对教科书中的一些提法进行重新审视,要求我们结合新的历史条件和实际,讲清“资本”、“剩余价值”、“按劳分配”、“按生产要素分配”等问题,以科学态度对待马克思主义的政治经济学,体现马克思主义与时俱进的理论品质。     

《民航经济与技术》编辑委员会简章

第一章总则第一条《民航经济与技术》杂志编辑委员会(以下简称本会),是监督和指导该杂志的组织。第二条本会宗旨是:以马克思主义、毛泽东思想为指导,坚持社会主义方向,贯彻有关科学技术期刊编辑出版的方针政策,指导、监督《民航经济与技术》杂志办好刊物。第三条本会的任务是:对《民航经济与技术》的编辑方针、发展方向进行审定、监督和指导;推动、支     

论毛泽东邓小平对建设中国社会主义的伟大贡献

阐述了毛泽东和邓小平同志对建设中国社会主义伟大贡献,以及他们之间的共同规律和不同特点。     

乡镇政府在社会主义新农村建设中的角色定位——以贵港市港南区为例

乡镇政府在社会主义新农村建设中已经取得了较好的成效，但也面临着诸多困难。乡镇政府财力差，人力不足，权力少以及科学技术的落后使其在社会主义新农村建设工作中处于被动局面。因此，正确定位乡镇政府在社会主义新农村建设中的角色非常重要。乡镇政府是社会主义新农村建设的搭台者而非唱戏者，是裁判员而非运动员，是组织者而非决策者，是管理者而非生产者。     

论社会主义市场经济条件下的按劳分配

我国现阶段实行的按唠分配不是马克思原意的按劳分配，而是按社会必要劳动时间分配，是按劳分配原则在社会主义市场经济条件下的转化形式。按社会必要劳动时间分配的实质是按生产要素分配。     

浅析大学生社会主义荣辱观教育方式与实效——在高校中践行社会主义荣辱观的方式探索

“八荣八耻”的社会主义荣辱观提出了对广大公民的基本道德和综合素质的要求，作为当代大学生理应成为社会所需求的高素质人才，实践证明，在高校的教育中，将社会主义荣辱观教育纳入思想道德课、与大学生法律意识培养、与校园文化活动及社会实践活动相结合，才能取得实效。     

历史唯物主义逻辑起点问题研究回顾与反思

逻辑起点问题是重构唯物史现理论体系的首要问题。近三十年来,我目哲学界关于唯物史观理论体系逻辑起点的争论观点纷呈,马克思主义重点建设工程及马克思主义哲学教科书应该吸收这场学术争鸣的积极成果,以推进马克思主义哲学理论体系的重构。     

马克思主义的强大生命力源于与时俱进

马克思主义具有与时俱进的理论品质 ,是在实践中不断丰富和发展的科学。马克思主义经典作家及其继承者们都是与时俱进、勇于进行理论创新的典范 ,他们在实践中不断丰富和发展马克思主义 ,使马克思主义一百五十多年来始终保持生机和活力。     

从美的流变浅析美的本质

自从十八世纪中页鲍姆嘉通为美学奠定基础以来,众多哲学家、美学家写了无数论著来探讨美的含义.那么,美的本质究竟是什么呢?为什么美的问题会如此难以明晰?直到马克思主义美学产生后,这一美学命题才得到突破性地进展.马克思主义美学以实践为基础,认为实践是人类存在和发展的本质特征,从而提出"美是人的本质力量的对象化."将审美主体和审美客体有机地统一起来.