关于非法科院校学生法治理念的培养

法治理念是对法治的理性认识,是对良好法律秩序状态的精神追求。非法科院校法律教育应重在培养学生的法治理念。为此目的,有必要在法律训导和法律教学的基础上寻求培养方式的多样化。     

法家思想传统的现代反思

先秦的法家是塑造中华法系的主要思想力量,他们更多的崇尚"以法治国",重视法律在政治和社会生活中的作用.在我国正努力建设社会主义法治国家之际,对中国古代法家思想传统进行现代反思有着积极的现实意义.     

高校显性与隐性思想政治教育有机结合模式研究

显性教育与隐性教育作为思想政治教育的两种基本模式,既相互区别,又相互补益。促进二者有机融合,实现优势互补,构建全方位思想政治教育育人新模式,对于完成新时期高校立德树人的根本任务,提高高校思想政治教育的实效性具有重要的理论和实践意义。     

多元管理体系标准引导的大学生管理素养教育探讨

大学生是企业未来生产、经营和管理的主要力量,不仅要具备专业知识,而且需要有一定的管理素养。我国高等院校通识课程体系中普遍缺乏管理素养的教学内容,导致大学生缺乏企业运行的基本管理知识,这种现状难以满足现代企业管理对人才的需求。质量、环境、职业健康安全是企业运行及管理的核心要素,质量、环境、职业健康安全管理体系标准在企业管理中得到了广泛的应用。这三大管理体系标准不仅包含了管理理念和管理思想,而且具有丰富和系统的管理知识和方法。以这三大管理体系标准为基础,构建一门管理知识通识课程对大学生进行管理素养教育、对完善高等院校通识教育课程体系具有重大意义。同时,为企业培养"技术+管理"复合型人才具有重要作用。     

全人教育视角下的大学英语教学研究

本文以全人教育理念为指导,分析我国目前大学英语教学中存在的问题并提出大学英语教学的转变方法。通过树立"全人教育"的教育理念,将通识教育、专业教育和全人教育并举,课堂以学生为中心,改变教学评价体系,培养学生的跨文化意识,来达到外语教学的教育功能,培养全面发展的人。     

文明与政治文明

文章通过文明与野蛮的词义分析,认为文明是与野蛮相对、与善和美相联系的人的存在方式;政治文明则是文明的政治.文明的政治,是政治行为文明的政治,是法治的政治,是民主和科学相结合的政治.     

试论国际刑法的性质和研究对象

从国际刑法产生的目的、必要性和自身法律规范特征的角度，认为国际刑法的性质应是有效并合理地打击国际犯罪，并在符合法治和人权进程、以刑事法治的理念和法的方式下进行。国际刑法的研究对象应是国际犯罪，包括实体上的国际犯罪及其有关的程序，和实体以国内刑法为主的国际程序方面；其研究对象还应包括国际刑法的刑事法治问题，包括国际刑法在符合刑事法治之下应遵循的规则和原则。     

新时期高职学生思想政治工作初探

相对一般普通高校学生而言,高职学生的思想政治工作有其特殊性,根据高职学生的特点,探索一条适合高职特色的思想政治教育的新路子,对于把高职学生培养成德才兼备的高素质的应用型人才,具有很重要的意义。     

新媒体时代高校思想政治教育面临的新机遇与新挑战

新媒体作为信息时代的产物,为高校思想政治教育工作带来了新的发展机遇,有利于拓展高校思想政治教育的时空,丰富思想政治教育的形式与内容,提升吸引力与感染力,但也使高校思想政治教育环境、传统的思想政治教育模式、教育者的媒介素养也面临新的挑战。高校思想政治教育工作者只有积极回应新媒体时代的挑战,在教育理念、教育模式和教育队伍方面进行改革,才能更好地实现新媒体与思想政治教育的融合,提高教育实效性。     

司法解释泛立法化现象研究

司法解释这一中国特色社会主义法治背景下的特有法律概念,在法律实践中占据重要地位。在司法解释被广泛运用的形势下,呈现出"司法解释泛立法化"的现象。本文即以这一特殊现象作为研析对象,从其成因、表现形式等要素进行了分析,并在此基础上,对这一现象的合理性与合法性进行考量,提出解决该现象的思路,以纠正这一现象所带来的负面效应。     

论非民族院校少数民族大学生思想政治教育有效性的策略——红军长征中彝海结盟的启示

有效地做好非民族院校少数民族大学生的思想政治教育,对西部大开发和全面建成小康社会等具有重要的意义,但是在经济全球化的冲击下,非民族院校在开展思想教育工作时存在工作者不够专业,方法缺乏系统性和针对性等诸多问题,彝海结盟为非民族院校制定少数民族大学生思想工作方案和实施,提供了重要的借鉴意义。     

文化自信视域下高校思想政治教育效果提升策略探究

文化自信是新时代中国特色社会主义事业建设和发展的重要依据,与高校思想政治教育存在一定的契合性,是思想政治教育顺利开展的保障。文化自信视域下实现思想政治教育效果的提升是培育大学生文化自觉和社会主义核心价值观认同的现实需要,也是教育满足时代发展需求的重要条件。但部分高校思想政治教育内容未与文化自信深度融合、教育话语和校园环境建设落后、教师缺乏深度文化自信等都阻碍了教育效果的提升。为此,高校和思想政治教师应深入研究文化自信与思想政治教育内容、话语的融合,并创设良好的校园文化环境,深化教师的文化自信,为思想政治教育在文化自信视域下实现教育效果提升提供助力。     

大众文化:思想政治教育的挑战与创新

大众文化是适应工业文明和市场经济的发展要求而获得其历史合理性的。大众文化和思想政治教育作为文化传播的方式和途径,在意识形态教育功能上,二者既相互博弈又相互渗透,既相互冲突又相互融合而形成了张力。大众文化的发展给传统思想政治教育带来了严峻的挑战,正强烈冲击着思想政治教育的政治导向功能,但也为思想政治教育的理念创新提供了契机。     

提高广西高校思想政治理论课教师职业道德素养的途径

高校思想政治理论课是进行大学生思想政治教育的重要途径,思想政治理论课教师的道德素质不仅影响着思想政治理论课的教育质量和教学水平,也影响着大学生思想政治教育的效果。论文在调查和分析广西部分高校思想政治理论课教师道德素质的基础上,对提高广西高校思想政治理论课教师道德素质提出了几点可行性建议,希望对广西高校思想政治理论课教师道德素质的提高有指导作用。     

通识教育环境中高职图书馆员知识结构分析

个人的全面自由发展,是通识教育的基本价值观。图书馆员在丰富的人文素养基础上,形成"价值内驱力",在面对读者的信息需要时,要具有对人类知识发展与分类的宏观认识;还要以读者为中心,提供个性化的知识服务。这就要求图书馆员不断地学习,对自己的知识结构进行补充、重建、完善。     

论大学生思想政治教育新媒体利用的机遇与挑战

在技术发展、教育时空领域扩大、党和政府政策支持、师生媒介素养提升的条件下,大学生思想政治教育新媒体利用迎来了一系列的机遇。与此同时,也遭遇了以下挑战：信息风暴带来了大学生思想政治教育新媒体利用的难以分辨和选择;虚拟空间交往方式的异化产生了大学生思想政治教育新媒体利用的隐痛;依赖的强化造就了大学生思想政治教育新媒体利用过程中的控制和反控制;身心健康受影响,成为大学生思想政治教育新媒体利用的忧患。     

论思想政治教育中渗透教育的特征与功能

文章针对渗透教育的特征和功能进行了论述,通过对渗透教育和灌输教育的对比研究,探讨渗透教育对加强和改进思想政治教育、增强思想政治教育效果的重要性。     

行业院校思想政治理论课教育教学模式探索——以中国民航大学思政课教育教学改革为例

高校种类不同,各个学校情况不同,思想政治理论课应当有多种模式。行业院校思想政治理论课联系行业实际,可以提高教育教学效果,培养的专业人才更适合行业需要。中国民航大学对思想政治理论课教育教学进行了改革探索,初步形成了民航行业院校思想政治理论课教育教学模式,收到了成效。     

高职学生网络思想政治教育的调查与分析——以苏州高职院校为例

从七个方面对苏州高职院校的网络思想政治的现状进行调查,对采集到的数据进行分析,提出了加强高职学生网络思想政治教育的几个对策,包括加强网络平台的建设,提高网络思想政治教育内容的吸引,做好宣传,使网络思想政治教育深入人心。     

试论罗荣桓政治工作思想对高校思想政治教育的启示

当前众多社会思潮不断冲击着马克思主义的意识形态主导地位,对新时代高校思想政治教育产生极大的负面影响。罗荣桓被誉为政治工作巨匠,在政治工作领域有着良好的理论素养与丰富的实践经验。因此深入研究罗荣桓的政治工作对当今大学生思想政治教育具有重要的启示作用。