新建高职院校科研工作开展的困窘及其构想

结合科研管理的工作实践,以成阳职业技术学院为实证,分析了新建高职院校科研工作开展的困窘,主要存在思想认识不够到住、科研工作经历欠缺、科研时间无法保证、科研整体水平较低、科研管理机制不尽合理等问题,并提出了今后科研工作开展的基本构想:明确科研定位、强化科研意识、健全科研管理机制、强化科研激励机制、加强科研团队建设.     

高职院校师生关系的现状及分析

高职院校师生关系总体比较自然、协调，但也存在一些问题。其原因一是信息传播渠道的多元化削弱了学生对教师的依赖关系，二是现有教学模式限制了师生的交往，三是教师的劳动特点影响了师生关系，四是辅导员制度造成学生心理错觉，五是学校规模扩张，教师顾此失彼。     

高职院校人才培养质量报告概述及撰写方法

高职院校人才培养质量年度报告是高职院校提高教学质量,健全质量保障体系的重要举措,通过分析质量报告的概念,发布质量年度报告的意义,从而提出撰写质量年度报告应注意的问题及报告的结构框架。     

陕西高职院校应对生源不足的策略

近年来,生育率下降导致适龄入学人口减少给高职院校带来了越来越大的冲击。从陕西省的情况来看,定位不准、专业设置缺乏特色、办学条件较差以及对继续教育开发不够等问题的存在,使高职院校在应对生源不足的冲击中显得准备不足、办法不多。研究表明应对冲击的关键在于高职院校要准确定位,办出特色,借助外力改善办学条件,不断开拓新的市场。     

从编辑角度看如何办好高职院校学报

高职院校学报是职业教育发展到一定阶段的产物，是为高职教育教学研究服务的载体和窗口。基于目前高职院校学报办刊时间短、学术水平低、研究队伍弱的现状，高职院校学报要坚定为职业教育服务的信念，在探索中不断提高服务水平和学术研究水平。     

技术股份化的理论依据及其实现途径

技术股份化作为技术商品化、资本化和市场化的必然结果，是技术创新者获取创新收益的重要渠道和方法，具有独特而又重要的促进技术创新功能，也是企业产权改革中的一种重要的制度安排。与资本和产权有关的技术成果资本论、人力资本论和产权分享论等，构成了技术股份化的理论依据；而正确选择技术股份化的股权形式、科学规范技术股份的市场交易、优化配置技术股份的权利与义务、合理确定技术股利的支付方式等，则是实现技术股份化的有效途径。     

高职院校学生心理健康问题及解决途径

近年来,高职院校学生的心理问题比较突出,但最终解决问题的效果却不尽人意.旨在探讨新时期高职学生心理健康的现状和存在的问题,分析这些问题的成因,提出了设置健全的心理健康教育机构、加强心理教育师资建设、普及心理学知识、开展心理咨询活动、展开校际合作和进行社会实践活动的心理健康教育模式,以达到对高职学生心理健康教育的效果.     

高职院校加强实践教学的思考

从改革实践教学内容、改进实践教学方法、提高实践教师素质、建好实践教学基地等方面，对高职院校如何加强实践教学进行了分析和探讨，论述了高职院校加强实践教学重点在培养学生的技术应用能力。     

高职院校二级学院体制下的科研管理研究

基于高职院校二级学院科研管理体制,分析科研活动中院校领导、二级学院领导、科研项目负责人、教师个体研究者和院校科研管理机构不同角色的职责和使命,提出二级学院为科研管理主体,以重点学科发展需求为导向,以科研项目申报为抓手的科研管理思路,实现提高科研管理水平,创造良好的科研环境的目的。     

高职高专院校科研管理创新探究

高职高专院校科研管理创新直接影响学校的科研水平和学校的发展。文章从分析高职高专院校科研管理创新的内涵，阐述了构建科研环境和完善科研管理以及制度创新的必要性。     

高职物流教育存在的问题及解决对策

通过分析我国高职物流教育的现状及存在的培养目标定位模糊、师资缺乏、教材质量差、教学手段和方法单一等问题。提出了明确培养目标、加强师资队伍和教材建设、改革教学方法等对策。阐述了只有更新观念，不断创新，高职院校才能为我国物流行业培育出更多高素质的适用人才。     

高职高专院校校园文化内涵的探讨

高职高专校园文化具有职业性、实践性、服务性和创业性等不同于普通高校和中专技校的文化特征,其主要内容包括精神文化、物质文化和制度文化（性质）,学生文化、教师文化和管理者文化（行为主体）,课堂文化、课外文化、宿舍文化、社团文化和仪表文化（组成部分）几个方面。     

高职高专实践教学存在的问题及改革探讨

高职高专在实践教学中存在硬件不足、管理不到位，考核缺乏规范、实践教师缺乏等具体问题，提出了高职高专实践教学体制整改的具体措施，以促进高职高专实践教学质量的不断提升。     

我国高职教育的类型特征与提高教学质量的途径

在分析近几年我国高等职业教育蓬勃发展的大背景下,总结和概括了我国高等职业教育的内涵特征,提出了教学改革模式要实现由知识型学科倾向向素质型能力本位转变,教学改革的目标是建立能力为本位的课程体系的观点。同时,提出了深化教育教学改革,提高教育质量的思路、途径和方法。     

改革人才培养模式 提高学生实践能力

高职院校是培养高级技能人才的摇篮。结合高职院校教育教学实践,从转变教育观念、深化实践教学内容及方法的改革、在实训基地培养学生工程素质等方面论述了培养学生创新精神与实践能力的途径及方法。     

明确学报定位,实施特色战略--关于办好《西安航专学报》的思考

目的进一步明确高职高专学报的功能和定位，实现以特色和创新求发展的学报改革战略。方法在分析高职高专学报的功能和定位的基础上，结合西安航专学报近些年的改革发展历程，总结经验和存在的问题，明确学报进一步改革和发展的思路。结果从五个方面提出必须进一步提高质量意识；进一步强化创新意识。结论特色办刊、质量办刊和创新办刊是高职高专学报得以生存和发展的唯一出路。     

陕西高职高专院校评估工作分析与研究

通过分析陕西省高职高专院校人才培养工作的基本情况，总结了陕西高职高专评估工作的基本经验，指出了高职高专院校评估中存在的问题及解决对策。     

论高职高专学生外语学习动机的激发与提升

高职高专教育是我国高等教育体系的重要组成部分。近年来通过对部分高职高专学生外语学习动机的调查和分析，看到学生中普遍存在对外语课程的厌学和抵触现象。这不应简单归因于生源质量的下降，而在于高职高专教育模式的整合与个体差异的融入。这里对如何激发高职高专学生外语学习的动机提出几种具体的办法。     

内准字高职学报的过渡之路

内准字高职学报占高职院校学报的大多数，由于刊物没有正式刊号，学报面临社会认同度低、学报前景不明朗等诸多问题。通过从学报的内涵建设方面提出应对举措，使高职学报在内准字时期仍能发挥自身的独特作用，为过渡到公开刊物积累“财富”，并为提高学校的教学科研水平起到应有的作用。