“民航安检心理学”课程理实一体化教学模式探究

在构建现代化职业教育体系的过程中,高等职业院校应当积极开展教育教学创新和改革,应当基于“岗课赛证”融通进行课程改革,明确课程目标,重构课程体系,变革教学模式。理实一体化教学模式是教师打破原有先理论后实践的教学形式,以学生为主体,以教师为主导,以促进学生可持续化发展为目的的教学模式,此模式同样适用于专业基础课。高职民航安全技术管理专业“民航安检心理学”课程目前的教学模式存在模块衔接不够、实操项目少、考核体系粗放等问题,通过探索、实践理实一体化教学模式,可以提高课程教学的针对性、有效性和实用性。     

一个计算机售票系统的教学实例

本文介绍了一个用于民航运输专业管理信息系统课教学的教学实例。该实例以民航售票业务流程为基础,通过分析现行手工系统业务流程,得出现行系统流程图及概况表,进而得出计算机售票系统数据流程图,通过组织学生根据该流程图编程,可提高学生在实际工作中操纵、开发计算机售票系统的能力。     

雷达管制校企联合教学模式

目的为了适应民航管理的快速发展,确保空中交通管制员在数量和质量上的稳定提高;方法通过介绍雷达管制院校的教学优势和不足,指出需采用校企联合培养模式;结果充分融合民航院校雷达管制实践教学与空管岗位培训的优势,从一线岗位定期聘请资深空管教员参与到院校教学;结论为我国民航培育更多、更优秀的空管人才。     

CDIO在空管人才培养中的可行性分析

作为当今国际工程教育领域最新教研成果,CDIO工程教育模式陆续被国内外许多高校工科课程采纳并结出丰硕的教学成果。民航强国战略背景下,我国民航飞速发展给空管人才培养带来了巨大挑战。从空管专业特点出发,论述了在空管专业人才培养中引入CDIO模式的可行性。     

智慧教育背景下的民航专业教师课堂教学能力提升研究

本文研究民航高职专业教师在新时代智慧教育背景下的智慧课堂教学能力提升的策略,分别从智慧教育政策与技术跟踪研究、智慧教育技术下的学情分析、教学设计,及院校智慧教育生态的培育等方面展开研究。     

中国民航计量工作研究

通过对国外民航计量工作现状介绍和国内民航计量工作现状分析，指出中国民航应建立民航计量中心来解决目前国内民航计量工作中存在的问题，使民航计量工作逐步实现规范化、标准化和程序化，与国际接轨。同时，重点论述了建立民航计量中心的必要性和可行性，并就民航计量中心的目标、工作模式及任务等进行了探讨。     

和青年教师谈课堂教学

二、教师完成课堂教学任务的措施 现行教学是以教科书为主要内容、课堂教学为主要形式、教师指导为主要方法的教学体系下进行的。教师完成课堂教学任务的主要措施,就是研究教材、教法和了解学生等。这些工作都要在课前备课中来完成、为课堂教学做好充分的准备。     

当代民航精神视域下的民航专业教师职业素养的培养路径分析

民航人要有自己的文化自信,作为民航育人的排头兵,在教学一线的民航专业专职教师更应该增加民航行业文化自信,首先在教学的本职工作中践行当代民航精神,本文结合民航直属院校践行民航精神的优秀教师的实践经验,通过对民航专业教师的广泛调研的基础上,探讨当代民航精神视域下民航专业教师职业素养的培养路径。     

国际民航组织出版物的体系架构及制定特征研究

通过梳理国际民航组织出版物类型、体系架构,归纳附件和空中航行服务程序的制定及修订流程,解读制定及修订过程中关键环节,并在此基础上结合我国在国际民航组织大会上的提案给出典型案例和建议措施。研究结果有助于我国民航与国际民航组织建立完善的合作模式、更好的参与到国际民航组织的国际标准制定、修订或建议活动中,对我国在国际民用航空标准领域提升主导权和话语权具有一定的指导和借鉴意义。     

小机场的大机遇

在今年的全国民航工作会议上,中国民航局明确指出,我国民航将从单一的航空运输强国跨入多领域民航强国建设的新阶段.而在整个民航体系建设中,中小机场的作用越来越不容忽视.这是因为,中小机场已经成为了机场网络与航线网络的重要节点,同时也是推动大众化航空市场发展的基础和支撑.中小机场的建设与发展已经成为了新时代我国民航业高质量发展的重点工作,促进中小机场形成可持续发展模式已经成为建设新时代民航强国和民航领域全面深化改革的重要抓手.     

民航专业英语教学法初探

通过对历年来常见英语教学方法的对比,结合民航所需人才模式和专业英语教学的现状分析,提出民航专业英语教学应针对成年人学习英语的特点,发展以认知法和交际法为主,兼收其他之长的教学方法。认为专业英语教学应立足于语言标准、信息充实的教材,重视语法教学,着重培养学生的速读和速译能力,在阅读基础上发展会话能力。     

我国民航管制员职业化培养存在的问题与对策浅析

在民航大发展的背景下,我国民航管制员的数量少、分布不均、结构不合理、需求增多等问题逐渐显现,现有的管制员培养方式已经很难适应民航的快速发展。通过调查分析民航管制员选拔与培养中存在招生体制不健全、选拔形式单一、缺乏针对性培养等问题,提出统一化选拔标准以及"双向选择"的培养模式等建议和对策。     

构建协同创新平台的意义与路径

本文从推动民航业转型升级与创新发展以及促进民航院校实现内涵式发展两个角度分析了民航院校构建协同包新平台的重大战略意义,并结合飞院实践经验从协同创新攻关方向、模式类型、体制机制,创建联盟组织、人才培养模式等方面总结归纳了民航院校构建协同创新平台的实现路径。     

航天文化资源在高校思政课教学中的运用——以桂林航天工业学院为例

航天文化资源是一种宝贵的思想政治教育资源,可以为高校思政课教学提供丰富且独特的素材,对提升教学亲和力、增强民族自豪感等具有重要意义。将航天文化资源融入高校思政课教学,可以采取课堂教学、实践教学与航天专题讲座等路径。     

EPC模式在民航专业工程中的实践情况盘点及推广前景预测

随着民航专业工程EPC试点项目的落地及《运输机场专业工程总承包管理办法(试行)》的颁布,民航行业已全面推广实施EPC模式。本文主要对民航行业内已落地实施的EPC项目数据进行了盘点分析,对民航行业推广EPC模式的规律和经验进行了初步的归纳和总结,并在项目数据盘点的基础上,结合已有的报道文献及必要的问卷调查,对EPC模式在民航行业的推广前景进行了合理的预测。     

基于胜任能力的危险品培训评估工作实践与探索

国际民航组织提出在危险品培训工作中,要实施基于胜任能力的培训和评估模式。我国民航业内也在逐步开展相关的研究、实践和推广工作。目前我国民航企事业单位对实施开展基于胜任能力的危险品培训和评估工作需求迫切,本文通过分享吉林机场集团在实施基于胜任能力的危险品培训和评估工作中的一些做法和实践经验,以期与民航企事业单位交流探讨,共同推进基于胜任能力的培训和评估模式在危险品航空运输领域的应用与实施。     

民航专业工程应用工程总承包模式研究

2020年11月30日,住建部发布《建设工程企业资质管理制度改革方案》,对民航相关资质进行调整。2021年1月,民航局发布《运输机场专业工程总承包管理办法(试行)》,明确了民航开展工程总承包的发包阶段、承包资质、发包模式等。本文解析了民航工程总承包管理办法,分析了目前民航开展总承包的优势、劣势,并结合建筑工程企业资质改革,研究了民航推广工程总承包模式对民航建设工程市场的影响。     

大学物理及实验课程SPOC的建设与思考——以西安航空学院为例

结合西安航空学院大学物理及实验课程教学,指出存在教学学时有限、学生专业及层次有差异、两校区教学辅导难以开展等问题。在已建设的课程网站基础上,思考如何将SPOC(Small Private Online Courses)引入传统课程教学,开展混合模式的教学模式的改革;探讨如何改善传统课堂教学的效果,并达到提高SPOC利用率的目标。     

民航院校产学合作机制探索与实践

本文介绍了广州民航职业技术学院自身产学合作机制模式的探索与实践,在此基础上总结出产学合作培养民航职业技术人才的运作机制。     

基于工匠精神的民航电信人员岗位胜任能力提升研究——以民航山东空管分局技术主任岗为例

民航工匠精神,是当代民航精神内涵的应有之义。以“忠诚担当的政治品格、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守”为内涵的当代民航精神,是工匠精神在民航业的体现与丰富。本文解读民航工匠精神的内涵,结合“大运行、大岗位、大值班”运行保障模式对民航电信人员岗位能力的新需求,研究探讨如何基于民航工匠精神提升民航电信人员岗位胜任能力。