英汉语言文化与对比

语言是文化的重要载体。语言与文化的关系是当今公认的外语教学中值得研究的学科。因此，学习和运用外语必须了解与这种外语密切关系的文化。如果掌握语法知识有助于保证所造的外语句子结构正确，那么熟悉有关文化知识则有助于保证使用外语的得当。     

新文科背景下工科高校外语教师能力提升探索——以西安理工大学为例

在教育部发布《新文科建设宣言》背景下,高校外语教学迎来了创新与改革的新机遇。为改变工科高校教师讲授为主的传统外语教学模式,以西安理工大学外语教学为例进行工科高校外语教师教学能力提升实践与探索。在新文科建设背景下,工科高校外语教师可充分利用工科高校资源,从自身素质、"教学相长"和团队建设三个维度提升自身能力以适应教育发展的要求,旨在为工科高校从事外语教学的外语教师提供一定参考。     

大学英语师资现状与培养提高的对策

教师是教学改革的重要力量，也是关乎改革成败的重要因素。为此客观地分析了大学英语师资的现状，找出了与先进国家的差距，并着重指出大学英语教师能不仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事专业教学，而且还应学会把自己的外语教育观念、知识、能力和科研水平综合起来，从而成为学生问题的解惑者和教学策略的制定者，借此，进一步提升我国外语教学的质量。     

外语学习真实性语境的课堂实现

在无外语本族语者参与或无真实交际需要的大学英语课堂上,探讨如何利用英语影片的教学来实现外语学习的真实性语境,二语习得和外语教学研究表明,外语学习亟需与真实的语境相结合,才能规避母语语境补缺带来的负迁移。     

人本主义自主学习下的外语教学创新模式研究

全球化进程的加快使大学教育领略了时代竞争的紧迫与压力感,面对各种机遇和挑战,大学外语教育需要建立规范的创新教学模式。过去"以教师为中心"的课堂教学逐渐转向为"以学习者为中心"的自主性教学模式,它将成为外语教学发展的主流。通过对高校外语课堂进行实际观察与调研,发现当前外语教学中存在的问题,从人本主义自主学习的视角提出对外语教学有效的建议,为培养高素质国际化时代的外语人才指出若干建设性策略。     

论课外外语电教活动的延伸及开发

课外外语电教活动是外语实践教学环节的延伸与发展。多形式,多媒体的电教手段可促使课外活动的多样化、程序化。九十年代以来,运用电教活动进行课外外语教学已逐渐成为国际化大趋势。反观我校的外语课外电教活动,目前仅能进行听音和收听调频广播,几年前曾发挥巨大作用的英语协会由于多种原因已销声匿迹多年。     

外语习得过程中跨文化交际失败的实证性研究

为适应全球化以及国际化时代的需要,外语人才必须具备跨文化交际能力。使外语人才提高全球化意识,掌握跨文化交际时所需要的应用语言学理论,是外语教学急需解决的一项课题。本研究以日语学习者为例,从应用语言学的角度出发,围绕着＂邀请＂场面,对不同人物进行调查并进行分析,发现日语学习者进行跨文化语言交际时,在礼貌原则、会话合作准则、同形异义词以及敬语使用中出现的各种障碍,并提出补救性措施。     

起始年龄与二语语言能力相关性研究

近年来,中国的外语学习出现了低龄化的趋势,各种双语早教班和幼儿园的出现似乎在提醒人们,外语学习越早越好。语言习得关键期假说也成为二语习得领域的研究重点之一,语言学者们在外语学习的起始年龄对外语学习效率的影响力方面无法达成共识。在对比分析关键期相关研究的基础上,通过实证研究试图证明不同年龄开始接触英语的学习者在语言能力方面并没有显示出明显的差异,关键期假说不适用于主要基于学校教学的外语教学。     

我们是怎样开展英语协会活动的

众所周知,面向现代化、面向世界、面向未来是我们改革中专外语教学工作,更好地培养外语人才的主要目标。如何配合外语老师课堂教学、搞好学生的第二课堂活动,是我们英协成立以来一直从事和完成的主要任务。 我校英协从一九八五年成立到今天,已经有六年了,现有会员七十四人。会员的吸收是要经过一定水平的考试,可以说是全校英语学习最好的学生所结成的一个学生社团。西航英协,在我校现已小有名气,每次外国专家来访,总要抽时间为我们会员就某一专题举     

科技英语口语教学初探

随着改革开放的不断深入,我们同外国人的交往也日益频繁,加强听说能力的培养已成为当前外语教学的趋势,也是我校几年来外语教学改革一直所努力的方向。下面就个人的教学体会,谈谈我校的科技英语口语教学。     

《新概念英语》试点班第一学期英语教学小结

一、概况: 1、教学对象: 根据国家教委的指示和学校的要求,我们在机械工程系三个班级进行了《新概念英语》的教学试点工作。 为了便于组织教学,确保教学质量,按照因材施教的原则,经过入学后的英语模底考试,将未学过外语的和部分不及格的学生编入慢班学习,其余按原班上课。 2、教学原则: 《新概念英语》教材(以下简称《新》教材)第一册是以训练听说能力为主的,据此,我们确定的教学原则是:     

关于“应用文教学要注意实用性”的探索

应用文是我们处理日常事务具有的习惯格式的一种文体。无论是个人,无论是团体,都经常使用。特别是对于中等专业学校的学生,尤其重要。他们走上工作岗位,大多数都从事着独当一面的工作,要经常遇到使用应用文的况情。可以说,应用文是对每个刚刚走出校门的学生的第一个考验。有的毕业生说:“我真后悔当初学应用文时思想不重视,现在把格式都忘光了。”还有的毕业生说:“学应用文时,觉得格式简单、繁琐,学起来没意思,可在实际工作中一用就出笑话。”在我们学校的墙壁上,应用文比比皆是,问题也很多。这说明应用文教学在中专语文教学中是不可忽视的。     

外语教学中的文化导入

文章介绍了当前外语教学中的文化教学现状，阐述了文化背景在外语教学中的作用，以及在外语教学中如何进行文化导入。     

语言教师的口头输入在外语课堂教学中的重要性

在外语教学中 ,有几种教学法曾尝试使学生说话的量最大化 ,“听说法偏爱使用语音实验室是因为它增加了每个学生的说话时间。交际法赞成结对子活动和小组活动 ,部分原因是它们给每个学生提供了尽可能多的活动机会”(Cook ,12 2 )。本文在第二语言教学理论的基础上对于这些观点进行了辩证的剖析 ,说明应该重视语言教师的口头输入在外语课堂教学中的重要性 ,并指出输入量应该更大 ,输入范围应该更广 ,输入效率应该更高     

外语教学与文化教学

本文重点论述中英语言差异及特点，阐述外语教学与文化教学的关系，提出在外语教学中加强文化教学的方法。     

语法翻译法与交际法之对比研究

以学习语言的语法系统为中心的语法翻译法是外语教学界长期使用的传统教学法，它有着自己的可取之处，但随着社会的进步和理论的发展完善，传统的语法翻译法已不能适应时代的需要；作为语法翻译法对应物的交际法是一种以语言功能项目为纲，发展交际能力为目标的教学方法体系，它重视培养使用外语进行交际的能力，然而在实际运用中，交际法仍然存在一些不足并受到很多限制。采用折中法是目前外语教学领域中出现的一种普遍趋向。     

劣币驱逐良币及应用

劣币驱逐良币是货币流通中特有的自然规律。如果我们能理智地、有效地巧妙加以利用,就能为社会主义建设增加有效的资金供给。     

我是怎样上好英语听力课的

近几年来,全国高校英语教学又迈上了一个新台阶,单纯的传统语法翻译教学法受到了挑战,代之而起的是以培养和训练学生的外语综合技能,并以此做为课堂教学中心和教学的主要形式。在人类的相互交际中,说和听的活动是最普遍、最简单的形式,这就使得英语听力课在整个英语教学中占有重要地位,系统的听力训练就成为外语教学中不可缺少的一部分。如果一个学生具有良好的英语听力,那他就能准确及时地领会外国人所传递的信息,也有助于说、读、译等其他语言技能的全而发展,加深对语言本质的认识和感受。     

做好专业教育提高教学质量

我们液压教研室是一个专业教研室,担负着液压机械自动化专业五门专业课和机加专业、工电专业《液压传动》课的教学任务。在讲课及担任班主任的过程中,发现学生在由学习基础课转为学习专业课的开始,出现了各种各样的模糊认识。例如:有的学生认为专业课用处不大,将来工作时反正要改行,到时再学也不迟;有的学生认为专业课好学,多数是叙述性内容,只要听听就可以了;有的学生认为专业课杂得很,学电气专业的,要学液压传动,学机加专业的,要学微机;也有的学生想学好专业课,但又不了解专业课的特点,学习     

国内外语教育视阈下的教师自主研究述评

"教师自主"是过去十余年国内外语教学研究领域的一个重要课题。国内学者主要从教师自主的定义与维度、教师自主与学习者自主的关系、教师自主的制约因素、教师自主的实现途径以及教师自主的现状五个方面展开研究。这些研究丰富和发展了教师自主理论,同时为外语教师专业发展提供了新的启示。但国内教师自主研究尚存在雷同现象严重、广度与深度不够、实证性研究比例偏低、研究对象不均衡、研究视角单一等问题,需要在今后的研究中加以改进。