造就和提高"两课"教师影响力的一些思考

新形势下如何提高“两课”教学实效性就是人们关注的焦点问题之一。论文试从“两课”教师影响力的角度对这个问题进行探讨，提出从某种角度来看，“两课”教师是在对学生态度的进行造就和改变，这一工作至关重要，“两课”教师自身影响力是关系到这一工作成败的重要因素，教师应通过充分行使权力、丰富社会阅历、提高科研水平、加强品德修养、培养感情良好师生关系来提高和造就影响力。     

刍议发展性高校课堂教学质量评估

课堂教学质量评估是教育评估的重要组成部分,是提高教学质量的关键.目前的高校课堂教学质量评估主要体现奖惩性,虽然起到了监督和管理的作用,但是却忽视了评估的发展性对教师个人职业发展的促进,以致难以形成持续性的发展动力.文章试图从发展性的角度探讨高校课堂教学质量评估存在的问题,并提出对策建议.     

高校教学督导制度建设与导师制教学督导模式的构建

论文指出,当前高校教学督导制度建设主要存在结构不合理、人员不足、管理制度不够完善、教学督导方式有待改进四个方面的问题.针对这些问题提出通过优化教学督导队伍的结构、更新教学督导观念、提高教学督导队伍的综合素质、确保教学督导的公正性和权威性来加强高校教学督导制度建设;同时,针对“听课→评价→反馈”教学督导方式存在重“督”轻“导”的不足,提出了“以导促督,导督相长;以导带新,教为目标”的导师制教学督导模式     

桂林航专教师信息素质的调查与分析

随着信息化社会的发展,教师的信息素质已成为高校推动教育信息化的关键因素。文章通过对问卷调查所获得的统计数据,分析了桂林航专教师信息素质的现状,并就如何培养和提高教师的信息素质进行了相应的探讨。     

企业员工绩效考评的困境与对策

绩效考评作为人力资源管理的重要环节,是实现企业目标的关键。目前,企业员工绩效考评的基本框架已经形成,但是科学性仍不够,其实践价值跟理论价值之间还有很大发展空间。文章通过分析思考存在的问题,提出应当设计科学的绩效考评标准,明确考评目的,提高考评的效度和信度,加强考评程序公平制度的建立,形成申诉机制。     

21世纪高校信息素质教育教师的素质探微

信息素质教育是高校全面推进素质教育的重要内容，在开展信息素质教育的过程中，教师自身的素质将直接影响到高校全面推进素质教育的进程。文章就信息素质教育教师的素质进行了探讨，并从学科的发展要求，分析出教师应具备的素质以及提高这些素质应采取的措施。     

高校教师教学质量评估的特点分析

近年来,在高等教育快速发展的同时,高校教学质量的问题成为人们关注的热点。教师教学质量评估是保障教学质量的重要手段,是学校内部评估的一个重要环节。文章在阐述教师教学质量评估科学涵义的基础上对其特点进行了分析。     

高校院系资料室建设初探

高校院系资料室是高校图书情报系统的重要组成部分，在院系教学、科研等方面发挥着非常重要的作用，在新的历史条件下，新形势对院系资料室建设提出了新的挑战和要求。结合目前院系资料室建设中存在的一些问题，文章提出了要加强高校院系资料室建设，就要协调好与图书馆的关系，突出专业特色，提高资料员的素质，逐步实现资料室的现代化管理。     

对新型SAR欺骗干扰效果的评估方法

欺骗干扰效果评估是SAR对抗领域的热点和难点问题。基于新型欺骗干扰的特点,给出欺骗度和压制度的表征方式,并提出一种将欺骗度和压制度相结合的综合评估方法。该方法不仅可利用干扰前后目标轮廓特征的变化描述欺骗干扰逼真度,而且根据图像ROI压制度的分析实现对欺骗度的验证,并结合人工决策模式得到了干扰样式优选的判决条件。实验结果表明,这种评估方法不仅能够有效地对新型欺骗干扰的对抗效果作出评价,而且引入了一定的信息反馈机制,使得评估结论的针对性更强,可靠性更高。     

论大学语文教学面临的问题及改革思路

<大学语文>是为高等院校非汉语言文学专业开设的一门公共基础课,其目的是提高学生的人文精神和阅读、鉴赏、写作等综合素质,由于传统大学语文教学内容方式的定位不清、教学内容陈旧单调、社会环境功利化和阅读品位世俗化的影响等问题,导致大学语文的教学目的不能得到很好地实现.改变这一状况需要教师在教学中明确课程定位、突出学生主体、拓展教学内容、改革教学方法、转变评价模式,只有这样,大学语文的教学才能走出尴尬的现状.     

高校教师创新能力培养的问题与对策

论文认为,高等教育的任务是为创新型国家建设和社会发展培养具有创新精神和实际能力的高级专业人才.在完成这项任务的过程中,教师是关键因素;因此,高校必须注重提高教师各方面的素质,特别是培养教师的创新能力.用建设创新型国家所需要的高标准来要求我们的高校教师队伍,仍然有不小差距和不少问题存在.这些问题有严重的危害性,必须下大力气去纠正.高校教师创新能力的培养和提高的对策与途径,可以归纳为几点:(1)采取措施创建学术自由的环境;(2)有计划地培养和提高教师的学术素养;(3)应建立客观公正的学术评价机制;(4)强化高校教师的教学责任;(5)做好教师的个人职业生涯规划;(6)提高教师的社会实践应用能力.     

高校普及利用文献检索与社会信息化

该文就信息社会对我国高校培养人才素质提出的新要求，从文献检索与信息社会的关系、信息社会对高校学生获取信息技能的要求以及在高校推广普及文检课（“文检课”为“《文献检索与利用》课”的简称，以下同）。的相应措施等方面进行了论述。     

论大学语文教学面临的问题及改革思路

《大学语文》是为高等院校非汉语言文学专业开设的一门公共基础课，其目的是提高学生的人文精神和阅读、鉴赏、写作等综合素质，由于传统大学语文教学内容方式的定位不清、教学内容陈旧单调、社会环境功利化和阅读品位世俗化的影响等问题，导致大学语文的教学目的不能得到很好地实现。改变这一状况需要教师在教学中明确课程定位、突出学生主体、拓展教学内容、改革教学方法、转变评价模式，只有这样，大学语文的教学才能走出尴尬的现状。     

廊坊市涉外人员跨文化素质研究

全球化是社会生产力发展的客观趋势,它已经成为当今世界的重要特征,在全球化背景下廊坊市对外交流活动日益增多,由文化冲突造成的交流不畅问题也日益凸显。因此提高廊坊市涉外人员跨文化素质,有利于外向型经济的发展和国际化城市的建设。廊坊市的涉外政府部门、企事业单位以及高校都应该按照自身涉外需求,增强涉外人员的跨文化素质,提高跨文化交际能力。     

管制副班角色认知初探

双岗制的产生基于我国空管工作的实际特点,在这方面的研究我们所能参考借鉴的国外相关材料不多。这里,主班副班的有机协作和二者整体效能的提高是班组资源管理的核心问题。在实际工作中我们体会到：尽管我们对主班、副班的岗位职责和工作内容描述的非常详细,但是问题仍屡见不鲜,全国因空管造成的不安全事件中副班监控不力常常是主要因素。我们感受到了岗位职责等“制度”本身的“力不从心”,     

反思性教学:教师专业发展实践之路

教师专业发展已成为我国从业教师亟待解决的问题和内在要求,教师的专业化进程本质上取决于教师自身素质的提高。反思性教学已成为教师发展的主要趋向和实践之路,反思是教师自我发展的重要机制,对于提高教师专业化水平具有重要的意义,教师成为反思者是教师专业发展的必然。     

基于改进模糊综合法的雷达抗干扰效能评估

现代战场上的电磁环境日趋复杂，雷达的抗干扰能力已经成为衡量整个雷达系统乃至电子对抗装备性能优劣的重要指标之一。针对模糊综合评估法在雷达抗干扰效能评估中对各指标隶属度不敏感的问题，受“木桶效应”启发，基于对效能评估指标体系中各指标隶属度值的奖励与惩罚机制，构造了局部状态变权函数对常权向量进行变权。在此基础上，提出了一种改进的模糊综合评估方法。最后，将该评估方法应用于雷达抗干扰效能的评估实例中，结果表明，使用该模型可以获得更加客观合理的评估结果。     

"战斧"巡航导弹

ＢＧＭ 10 9“战斧”是一种全天候亚音速多用途巡航导弹 ,兼有战略和战术双重作战能力 ,是美军实施远程打击的“撒手锏”。美国海军在此次伊拉克战争中携带了 10 0 0多枚“战斧”导弹 ,第 1天“斩首行动”中就发射了约 4 0枚。由此可见 ,美军非常倚重“战斧”导弹对伊拉克进行外科手术刀式的精确打击。“战斧”Ｂｌｏｃｋ 3型导弹射程为 16 6 7ｋｍ(舰射型 )或 112 7ｋｍ(潜射型 ) ,巡航速度Ｍａ =0 .72 ,命中精度 3～ 6ｍ。与 1991年海湾战争中使用的Ｂｌｏｃｋ 2型相比 ,美军在本次伊拉克战争中使用的Ｂｌｏｃｋ 3型作了一些改进。这主要…     

高校奖学金实施过程中的问题与思考

奖学金是政府、高校、社会团体及个人给予优秀学生的一定数额的奖金,是对表现突出的学生的一种肯定与鼓励,而合理的奖学金制度对引导大学生成长有着很重要的作用,所以奖学金的实施已成为各个高校的一项重要工作,而在实施过程中存在不少问题,论文就奖学金实施过程中容易产生问题的环节进行说明,并提出一些建议.     

"伽利略"--欧洲的全球卫星导航系统(上)

2005年12月18日,由斯达西姆公司经营的俄制联盟-弗雷盖特运载火箭从拜科努尔发射场升空,将欧洲“伽利略”全球卫星导航系统的第一颗验证卫星送入轨道。这表明由欧空局和欧盟联手建造的“伽利略”系统向全面投入使用迈出了第一步。称为GIOVE-A的这颗卫星被成功地送入高23258公里、倾角56度的一条圆形轨道。