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1.
任少红 《长沙航空职业技术学院学报》2002,2(3):1-4
“双师素质”教师在高职教育教师队伍中占有重要地位,对提高高职教育教学质量具有关键作用。但目前在“双师素质”教师建设中还存在不少问题,政府部门和高职院校必须共同努力,切实加强“双师素质”教师队伍建设。 相似文献
2.
郭孔生 《长沙航空职业技术学院学报》2014,(2):25-28
高职语文教学改革坚持“与专业相对接、以就业为导向、以能力为本位、以学生为中心、以教师为关键”等重要理念.是高职语文教学适应职业教育发展的需求,是高职语文教学服务于高职教育“高素质、高技术技能型”的总目标的重要体现,也是突出高职语文学生能力培养本位,摆脱高职语文被边缘化的基本途径。只有这样,才能真正发挥出高职语文学科的人文性和工具性特点。 相似文献
3.
教师的定编和教学水平评价是高职院校教师管理的两个基本问题,如何调控教师的教学工作量,是高职院校提高教学质量的基本保障;构建合理的教师教学水平评价体系,采用引入测评素质系数的测评法评价教师的教学水平,是高职院校对教师评价的有效办法,也是促进学校发展的有力措施。 相似文献
4.
“做中教”教学法在高职教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
肖渊 《长沙航空职业技术学院学报》2008,8(3):24-27
阐述“教学做合一”教育思想的精髓及其教学观的主要内涵,论述高职教育应以实践教学为中心,教师在教学中应学会在“做中教”,努力达到“教学做合一”。 相似文献
5.
从提升职业教育质量角度入手,对基于教学做一体化教学模式下的教学现状进行了分析研究,结合高职院校工学六合的教学模式,针对高职院校工科类课程教学特点,提出了“赏-析-演-练-评”五步教学法,并对其教学实施进行了较全面的改革探索,对高职院校工科类专业课程教学有较好的指导意义。 相似文献
6.
陈明立 《中国民航飞行学院学报》2004,15(6):48-51
作为教师培训模式重要组成部分的教师培训的管理、教学及评价活动,在新课程改革背景下,依然无视新课程改革的要求和期待,阻碍着新课程改革向纵深推进。本以新课程改革的课程价值、实施和评价为切入点,揭示矛盾双方的“应然”与“实然”的具体关系状态,并寻求消解矛盾的教师培训模式变革策略。 相似文献
7.
刘永明 《长沙航空职业技术学院学报》2013,(4):7-10
探讨了“双师型”教师的内涵,分析了“双师型”教师队伍建设的现状,指出了“双师型”教师建设过程中存在的主要问题。根据湖南省教育行政部门“十二五”规划提出的建设目标,结合长沙航空职业技术学院的实际情况。构建了“双师型”教师能力素质模型和培养体系,并就“双师型”教师的认证和管理实践进行了分析。 相似文献
8.
王涛 《长沙航空职业技术学院学报》2013,13(1):1-5
顶岗实习是高职院校人才培训方案中的必备环节,对于强化学生职业技能,提高就业率具有十分重要的意义。文章主要从实习生管理体系架构方面进行论述,以“学校、企业、家长”作为实习生管理的“三维’’主体。通过”五位”管理模式体系架构,来达到规范化管理的效果。 相似文献
9.
易江义 《长沙航空职业技术学院学报》2001,1(2):21-22
高职教育是培养生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才的教育,创业教育是针对新形势下的高职教育提出的新要求。本文论述了高职教育发展创业教育的必然性,并就当前高职教育如何发展创业教育作了初步探讨 相似文献
10.
陈开梅 《长沙航空职业技术学院学报》2009,9(3):4-6
自20世纪90年代以来,我国高等职业教育蓬勃发展,决定高等职业教育未来走向与命运的根本在于职业教育的培养质量,而建设一支高素质的“双师型”教师队伍是提高高职教育教学质量的重要保证。从职业道德素质、专业素质、组织管理能力、协调交往能力和创新能力等五个方面对高职“双师型”教师应具备的素质和能力进行探讨是非常有必要的。 相似文献
11.
李乐霞 《长沙航空职业技术学院学报》2014,14(4):1-4
高职院校工学结合人才培养模式面临诸多制约瓶颈。国家骨干高职院校江苏食品药品职业技术学院的"多元融合,学做一体"人才培养模式为突破制约瓶颈、促进校企合作深度融合提供了很好的借鉴。 相似文献
12.
13.
薛梅 《长沙航空职业技术学院学报》2013,13(1):14-18
通过对某高职院校大学生网络使用情况进行问卷和走访调研,详细统计地方高职院校大学生网络行为的数据,分析和总结地方高职院校大学生网络素质的现状。 相似文献
14.
刘莉 《长沙航空职业技术学院学报》2011,11(3):25-31
对高职学生歧义容忍度总体水平以及歧义容忍度与写作成绩的关系运用访谈、问卷、测试等方法采集数据并对数据进行定量和定性分析。研究结果表明高职学生歧义容忍度水平较低;学生在写作方面的歧义容忍度水平最低,学生的写作成绩与歧义容忍度之间具有正相关的线性关系,但不具有显著性差异。本项研究对高职英语写作教学有重要的启示作用:帮助学生... 相似文献
15.
高职教师培训方案设计研究 总被引:1,自引:0,他引:1
教师培训方案设计得科学与否关系到培训质量的高低,也关系到高职院校在竞争中的成败。高职教师培训方案包括需求分析、组成要素分析、评估与完善三部分。 相似文献
16.
赵谦 《长沙航空职业技术学院学报》2012,12(1):4-8
在实证调查的基础上,对高职生的休闲现状进行分析,并有针对性地提出高职生休闲教育的具体策略,希望能对高职素质教育内涵的丰富有所启示和推动。 相似文献
17.
论任务教学模式下的高职英语口语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
屈静 《中国民航飞行学院学报》2011,22(1):69-71
从英语口语教学的实践出发,探讨了如何将高职的英语口语教学内容建立在完成任务模式的基础上,以及任务教学模式下高职英语口语教学的深远意义。 相似文献
18.
彭静 《长沙航空职业技术学院学报》2011,11(1):4-7
从高职院校的发展趋势和学生成长的现实要求分析了高职院校开展生命教育的必要性,从教师素养、课程开发、校园氛围三个方面阐述了高职院校开展生命教育的有效途径. 相似文献
19.
针对高职专科毕业生就业环境的制约因素,从就业环境共同体的组织结构和运行机制等进行整体性地把握和探索,以此为改善高职专科毕业生的就业环境提供新的思路。 相似文献
20.
张音宇 《长沙航空职业技术学院学报》2012,12(3):7-10
主体性教育代表着一种全新的教育哲学和教育理念,为"工学结合"人才模式下商贸类高职院校思想政治教育提供新的价值取向和理论基础,构成了"工学结合"人才培养模式下商贸类高职院校思想政治教育的行动逻辑。 相似文献