计算机技术领域工程硕士产学研合作培养模式的探索

在分析信息化背景下产学研合作培养工程硕士的必要性的基础上,结合沈阳航空工业学院计算机学科的自身特点,从产学研合作培养目标、培养形式等方面展开讨论,总结了近几年来在产学研合作培养研究生方面的实践成果,最后对产学研合作培养工程硕士模式进行了总结和展望.     

产学研合作与航空工程领域工程硕士的培养

本文分析了产学研合作和工程硕士培养之间的联系,针对航空领域工程硕士培养,介绍了我校从工程硕士招生到培养全过程,提出了相应建议.     

浅谈产学研模式下工程硕士的培养

随着高等教育的快速发展,高校与企业的关系已经越来越密切,高校产学研一体化也因此成为了一个热门话题.本文针对工程硕士的特点,结合我二级学院实例,提出工程硕士培养的的方案.在培养方式上,要具有柔性,灵活多样;在课程设置上,强调针对性与应用性;在教学方式上,重视把导师的指导作用与学生的主体作用结合起来;在学位论文选题上,强调结合生产实际;在培养过程中,坚持产学双向参与,共同育人.     

工程硕士教育发展现状及其多元化质量观的重构

在"回归工程"的教育理念下,工程硕士专业学位教育适应了社会对高层次应用型人才的需求,提高了企业人力资源的竞争能力.作为新生事物,工程硕士教育存在生源波动、培养模式单一、社会认可度不高等问题.通过精英性、多样性、适应性、发展性等多元化质量观的重构,对工程硕士教育的持续、稳定发展具有重要的意义.     

金属材料工程专业多层次产学研结合实践教学的研究

实践教学是培养学生能力和综合素质的重要途径.通过产学研结合实验教学,根据"实践-认识-再实践-再认识"这一循环往复过程的认知规律和21世纪对工程技术人才培养的要求,构建了与理论教学相对独立的、多层次的产学研结合实践教学体系.实践证明:该体系强化了实践教学在能力与素质培养中的突出作用,增强了实验环节与理论教学的联系,有利于学生对专业内容的掌握,提高了学生分析问题、解决问题的实际能力和动手能力.显著提高了毕业学生的就业适应能力.     

人才培养与产学研结合实践中的问题及对策

本文论述了产学研合作教育的必然性,解读了产学研结合在高校人才培养中的科学内涵,分析了产学研合作人才培养的多种运行模式及其特点,并结合实践经验,针对目前高校产学研合作人才培养模式运行中存在的问题进行了剖析,给出了建设性的对策.     

依托产学研合作项目探索毕业设计新模式

毕业设计是培养学生综合运用所学知识解决实际工程问题的能力,是学生在校期间最后一个进行总装式综合训练的环节.本文结合沈航自动化学院依托产学研合作项目开展毕业设计工作的情况,从多方面总结了产学研相结合的毕业设计工作应考虑的几个问题.     

材料工程学科产学研相结合人才培养模式的研究与实践

加强实践教学改革,充分发挥学生的创造性思维,是工科类学生实践能力和创新精神培养的有力保障,产学研相结合作为人才培养的重要模式,是实践教学改革的重要内容之一.结合近年来进行的实践教学改革与实践,阐述了基于产学研相结合人才培养模式的毕业论文(设计)、综合实验研究及专业实习等主要实践教学环节的一些尝试,初步实践证明产学研相结合的人才培养模式能有效地促进实践教学效果的提高,使高校的人才培养更好地符合社会与企业的需求.     

探测制导专业产学研合作人才培养模式初探

产学研合作教育是把理论学习和实践活动较好地统一起来,是一种培养应用型人才的有效教育模式.本文以探测制导专业实施产学研合作人才培养模式为核心,阐述了产学研合作办学对高等学校的意义,并介绍了探测制导专业人才培养计划的制定,为将来探测制导专业产学研合作人才培养计划的全面实施奠定了良好的基础.     

产学研合作培养工程人才模式的研究与实践

本文阐述了本专业产学研合作培养工程人才的研究与实践.在产学研合作的大背景下,针对本专业工程教育中的问题,遵循工程教育的规律,依照工程教育的先进理念,对原有教学内容和教学方式进行了渐进式的改革,取得了良好效果.产学研合作推动了教学内容的现代化,促进了教师工程能力和工程人才培养质量的提高.     

高职高专试点专业建设思路与探索

在探讨高职高专试点专业建设思路基础上,分析了供热通风与空调工程专业在试点过程中的方向、课程设置、实训方式、产学研结合、师资培养以及精品课建设等多方面及各环节的做法,总结了试点专业建设中的经验,提出了促进试点专业进一步改革和发展的方向.     

产学研合作模式下师资队伍建设问题研究

本文概括了在新时期普通高校产学研合作的主要模式和特点,明确高校应整合利用地方、企业的各种优势资源,增强学校的科技创新能力,融入区域科技创新体系.对沈阳航空工业学院在新形势下深化产学研合作发展的保障机制,引进具有实践经验的人才作为专职或兼职教师,加强教师队伍实践能力的培养,改进管理制度,以建设符合产学研合作教育要求的师资队伍,更好地服务于地方及区域经济建设和行业发展进行了讨论.     

南京航空航天大学首届工程硕士毕业

3月18日上午，南京航空航天大学在科学馆举行首批授予工程硕士学位仪式。35名来自613所和中国空-空导弹研究所的学员，逐一从校长手中接过学位证书。南京航空航天大学是国务院学位委员会首批批准的具有工程专业学位授予权的单位之一，可在航空工程、机械工程、电子与信息工程、电气工程、控制工程、计算机技术、仪器仪表工程、交通运输工程等8个工程领域招收工程硕士生。由于工程硕士主要招收用人单位的在职人员，学校对其培养只能采取“进校不离岗”的方式，定期组织教师到学员的工作单位授课。为了适应学校“走出校门办学”这一模式的需要…     

军队工程硕士培养探讨

根据部队的装备及人才储备现状对工程硕士的需求情况作了简要分析,并以此为契机,重点提出了几种工程硕士学位论文的选题方法.     

产学研科技合作促进学科建设与发展

从理念的进步,高校课程设置的更新、人才培养、科研水平的提高、团队建设、科研成果转化等方面论述了高校产学研结合对学科建设的意义,以及产学研合作对机电学院学科发展的促进.     

将知识变成力量——产学研结合发展之路

本文通过对沈阳航空工业学院人机智能研究中心13年产学研结合发展历程的回顾,总结了中心在基础研究、产品开发、成果产业化、学科建设、人才培养和基地建设方面所取得的成果;重点阐述了中心从技术攻关到需求服务、从产品开发到产业化发展、从项目牵引到技术创新、从学科建设到打造创新团队、从产学研有效结合到推动高等教育良性发展所取得的成功经验和未来展望.     

产学研中大学生参研问题的思考与实践

产学研三结合是培养学生工程实践能力和创新意识的有效途径.建立有效的管理培养机制,提供实践与科学研究环境,使大学生在校期间尽早地参与科研工作,最终提高教学质量,培养高质量的合格人才.文中给出了相关的实践方法和具体实例.     

沈阳航空工业学院产学研科技合作的模式与经验

产学研合作是当今世界各国优化科技资源配置、提高创新要素效率,不断增强区域技术创新能力的主要战略,随着产学研结合层度的不断深化,合作层次的不断提高,合作模式也不断创新.     

清洁能源与环境工程研究所产学研合作实践探索与总结

本文结合沈阳航空工业学院能源与环境领域产学研合作实践,讨论教学、科研、成果转化之间的互动关系,提出基地、团队、人才、项目的四位一体的发展模式,并分析了产学研合作过程中的共性问题及解决方案.     

以产学研为契机进一步提高我校教学科研水平

结合企业博士后科研的实际,探讨了产学研合作对高校教师工程素质、综合科研能力的提高产生的作用,并针对我校本科教学现状,提出了以产学研为契机,深化高校教学体制改革,加强综合型、应用型高级技术人才培养的设想.