物理学与创新思维

创新时代,物理教学也要创新.在高等教育教学中,通过物理教学培养学生科学的创新思维能力尤为重要.     

物理学与创新思维

创新时代，物理教学也要创新。在高等教育教学中，通过物理教学培养学生科学的创新思维能力尤为重要。     

“大班授课，小班研讨”教学模式效果评估研究

将“大班授课,小班研讨”的教学模式应用在本科教学当中,通过问卷调查、深度访谈与课堂观察的方式,对该教学模式所表现出的教学效果实施评估。结果表明,大多数学生都更加偏向于小班研讨的教学模式（48.33%）,喜欢大班教学模式的学生占据到25%,这说明将两种教学模式融合在一起,可以得到多数学生认可。“大班授课,小班研讨”的教学模式可以将多种教学方法的优势都充分的发挥出来。同时此种教学方式是将学生作为中心,充分的发挥出学生的主体性。该教学模式能够更好的培养学生自主学习能力和创新思维。     

电子设计自动化课程改革与实践

电子设计自动化简称EDA技术,它的特点是技术新、发展快、应用面广.我国急需这样的人才,本论文依托教育部和国防科工委EDA创新基地建设项目,开展了EDA课程教学模式的研究.提出了本科生、创新研修课、本硕连读生、硕士生、优秀生自主研修"6层设置模式"的教学体系,将EDA教学推向深入.通过教学实验、课程设计、EDA设计大赛、文章大赛、研发实验装置、自主研修等手段,探索创新型EDA人才的培养模式.提出"自选设计型题目考核模式"的理念,实现了个性化学习,对培养学生的创新能力效果显著.     

应用型本科院校以辅助课堂教学为目标的专业课网络课程建设

在专业课学时不断压缩的大形势下,应用型本科院校的专业课教学应建立以辅助课堂教学为目标的网络课程,形成以传统课堂为主,网络平台为辅的新型教学模式,利用网络平台进行启发式、探究式、案例式等多种形式的教学,加强对学生的过程管理,分流向教学,在互联网+的时代,转变教学方式,探索新的教学模式。     

电子技术基础课程研究型教学模式的探索与实践

本文首先阐明对培养学生创新意识培养的认识,然后讲述怎样结合电子技术基础课程的特点建立研究型教学模式,进而介绍丰富的教学实践,以及多层次、系列化和立体化的教材建设,最后说明教学效果。     

电子技术基础课程研究型教学模式的探索与实践

本文首先阐明对培养学生创新意识培养的认识,然后讲述怎样结合电子技术基础课程的特点建立研究型教学模式,进而介绍丰富的教学实践,以及多层次、系列化和立体化的教材建设,最后说明教学效果。     

以精品课建设为契机完善电子线路课程体系

在辽宁石油化工大学电子线路校级精品课建设过程中,我们整合教学内容,探索新的解题思路,提出了基于问题教学法的启发式教学模式,编写特色教案,将电子设计平台引入理论课课堂,打破了理论教学与实验教学界限,提高了教学质量.     

建构主义的学习理论在电子技术教学中的应用

本文提出了电子技术课程基于建构主义的教学模式,由于建构主义的学习理论和教学理论是以"学"为中心的教学设计的理论基础,正顺应了当前培养创新型人才的要求.而电子技术课程本身的特点又适合采用建构主义教学模式,我们在教学中进行了建构主义教学模式的尝试,教学实践取得了较好的效果.     

高职院校物流实训室建设探析

高职院校物流专业传统的教学模式培养的学生理论知识较丰富,但学生的动手能力、职业技能相对较差,无法满足企业对物流人才的要求。因此,创新教学模式、提升实践教学环节的教学质量对于培养技能型、应用型物流人才变得尤为重要。基于此,物流实训室的建设意义重大。论文通过分析高职院校物流实训室建设的现状及存在的问题,对物流实训室的建设提出了对策建议。     

对数字电路课程教学方式改革的探讨

在数字电路课程的教学过程中，更好的提高学生的动手能力和增强学生技能是培养合格技术人才的关键所在。重视实践教学，进行课程教学改革，是提高学生技能的行之有效方法。论文对数字电路课程教学模式的改革与创新进行了探索与研究。     

高端CAD/CAM软件应用与开发的教学和教材建设研究

分析了高端CAD/CAM软件应用与开发对我国实施制造业信息化的重要作用,以及在建设机械制造及其自动化重点学科,培养高技术应用型人才过程中的重要性.提出了教学互动的创新教学模式与方法,制定了详细的实验操作规程及实验教学大纲.研究开发了CAD/CAM软件应用教材--高职高专系列教材<机械CAD/CAM>.     

本科教育实践教学全程培养模式的探索

为培养高技能应用型人才和高素质创新型人才,高等教育必然是教学活动与实践活动的结合。实践活动不是一蹴而就的,短期效应不足以培养出优秀人才。针对本科四年制教学,以电类实践教学为例,通过灵活多样的形式合理组织安排实践内容,使实践活动贯穿于整个大学期间,学员的实践能力通过由浅入深、由点到面、由被动到主动这一循序渐进的过程得到很大提高,实现创新意识和创新能力的培养。     

员工关系管理课程实践性教学的探讨

高职教育的目标是培养"实践能力强、具有良好职业道德的高技能应用型人才".高职教育中教学方法的选择直接影响培养学生实践能力的效果.笔者根据多年的教学经验,总结了课堂系统案例教学和实训相结合的实践性教学模式,将列举案例、讲评案例、讨论案例三种方式系统地运用到案例教学中,阐述了如何组织校内外实训及实训的方法,并对实践性教学的效果进行了分析,以利于更好地培养学生的实践能力.     

模拟电子线路教学方法和教学手段改革与实践

模拟电子线路课程是工科院校最重要的专业基础课之一,基于当前高等教育对创新人才培养的迫切要求和国内高校教学条件不断改善的前提,从多年的教学实践出发,指出新形势下模拟电子线路教学方法和教学手段改革的必要性和具体实施办法.     

高校教师创新能力培养的问题与对策

论文认为,高等教育的任务是为创新型国家建设和社会发展培养具有创新精神和实际能力的高级专业人才.在完成这项任务的过程中,教师是关键因素;因此,高校必须注重提高教师各方面的素质,特别是培养教师的创新能力.用建设创新型国家所需要的高标准来要求我们的高校教师队伍,仍然有不小差距和不少问题存在.这些问题有严重的危害性,必须下大力气去纠正.高校教师创新能力的培养和提高的对策与途径,可以归纳为几点:(1)采取措施创建学术自由的环境;(2)有计划地培养和提高教师的学术素养;(3)应建立客观公正的学术评价机制;(4)强化高校教师的教学责任;(5)做好教师的个人职业生涯规划;(6)提高教师的社会实践应用能力.     

数控编程教学中对学生创新思维培养的探索

结合数控编程课程的特点,针对当前人才市场对高职高专数控技术专业毕业生整体素质与能力的要求,探索基于职业本位培养模式下在数控编程教学中如何培养和提高学生的创新性思维能力,并提出了一些做法.     

商务英语专业实训教学改革初探——以桂林航专商务英语专业实训教学改革为例

实训教学是培养商务英语专业技能型人才的重要环节,是高职商务英语专业教学改革的重中之重.论文结合桂林航专商务英语专业实训教学的实际情况,从实训教学课程体系、实训教学模式、实训教学方法、校内实训基地建设和师资建设等方面探讨如何提高高职商务英语专业实训教学的质量.     

健美教学中应注重学生创新素质的培育

大学生体育教学需要创新,而培养具有创新意识的大学生更是高校教育的一个重要目标.本文依据对大学生健美操的实践,论述了在健美操教学过程中如何培养学生的创新素质的问题,以求为从事体育教学的教师提供借鉴.     

高等数学课程在培养创新人才中的作用探索与研究

培养创新人才是我国建设创新型国家的必然要求,也是我国高等教育改革发展的必然趋势,高等数学在其中起着尤为重要的作用。论文阐述了公共数学教育存在的现状及要改革的内容,并对高等数学在培养创新人才中的作用进行了探索与研究,得出一套行之有效的模式。