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1.
刘素娟 《华北航天工业学院学报》2003,13(2):56-59
科学精神是科学的核心要义,在科学技术迅猛发展的今天,对于引领时代潮流的大学生来说,是否具有科学精神的自觉与气质,已经关系到现代化人才培养的目标大计。 相似文献
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《北华航天工业学院学报》2016,(5):60-62
爱国、民主、科学和刚毅坚卓的西南联大精神成就了西南联大的辉煌。西南联大办学成功表明,大学精神之于大学至关重要。大学精神应是在不断提炼、否定创新和在适应社会发展需要的基础上褒扬自我的前提下产生的,必须反映时代的要求,随时代的发展进步而"与时俱进"其精髓是独立与自由,本质属性是批判基础上的创新性。 相似文献
3.
二、航天精神体系的基本内涵 航天精神体系集中体现了我国航天工作者崇高的思想境界、良好的精神风貌和过硬的工作作风,具有丰富的思想内涵、巨大的影响力和感召力.航天精神体系是以爱国主义和科学精神为核心的,总体上可以分为三个方面的内容,一是明确了航天事业必须坚持的指导方针和发展道路.二是体现了航天工作者崇高的思想品质和精神风貌.三是反映了航天工作者过硬的工作作风. 相似文献
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作为第十六届"人在太空"国际学术会议的一个组成部分,航天员首次与中国中学生交流会如期在中国人民大学附属中学举行了。这次交流会规模宏大,气氛相当热烈。正如人大附中的刘校长所说的那样:"航天员的精神如同永存的火种,让我们所有人敬仰,值得我们所有人学习和实践。我们希望,通过这次活动能点燃孩子们心中的圣火,搭起一架科学的桥梁,使孩子的科学精神内化于心。"我们也有这样的期望。 相似文献
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航天,固然是一项严谨的科学探索事业,但是,从事这项事业的人,同样不能缺少一样东西,那就是梦想。人类自古就有飞天梦想,没有梦想,就不会有航天事业的诞生,也不会有今天人类探索太空所取得的成就。从这个意义上说,航天人又是追梦人。在第64届国际宇航大会上,活跃着一些老航天人的身影。虽然不再有年轻的面孔,但是因为毕生从事航天事业,因为有不懈的探索精神、科学精神、创新精神,因为有执著的梦想,他们的心永远年轻,他们的身上永远充满年轻人的蓬勃朝气。在被誉为“宇航界奥林匹克”的这次大会上,国际宇航联将首届“世界航天奖”授予“旅行者”项目首席科学家、77岁高龄的爱德华·斯通博士。国际宇航联的颁奖词认为,爱德华·斯通参与研制的“旅行者”1号进入恒星际空间,代表了人类星际探索的新高度,是新世纪里非常令人激动的科学探索。 相似文献
6.
《北华航天工业学院学报》2017,(3):53-56
以"提高解决问题能力、培养科学作风、激发探索精神"为目标,探讨了适合工科院校大学物理实验课程的考核标准。针对实验预习、实验操作、实验报告三个环节进行量化评估的探索与实践,旨在对学生的实验成绩给予更加科学的综合评定,以提高学生进行物理实验的积极性、主动性和创新能力。 相似文献
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实验教学示范中心的实验教学改革思路 总被引:1,自引:0,他引:1
学院电气信息及控制实验教学中心批准成为2008年度国家级实验教学示范中心建设单位,实验教学中心坚持传授知识、培养能力、提高素质、协调发展,注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养. 相似文献
9.
新中国成立以来,我国科技领域涌现出一大批科学家,他们热爱祖国、无私奉献,在科学的道路上不断探索、勇攀高峰,为社会主义现代化建设和中华民族的科技振兴作出了卓越贡献。他们的辉煌业绩和伟大精神将永载史册。 相似文献