加强大学生非专业素质教育的思考

如何使大学生在掌握专业知识与技能的同时,具有良好的内在可持续发展能力,是当前高等教育必须解决的现实问题。本文通过阐释非专业素质教育的意义与措施,对培养复合型素质的大学生提出了针对性见解。     

基于语料库的小说《菊》文本分析

基于语料库的文学研究用文体特征的统计数据和检索数据验证、说明读者对作品解读的合理性,对文学作品进行更详实、更深入和更具体的描述。论文用语料库方法对《菊》进行检索分析,对文章的词汇特点、主题词的出现频率进行研究,为深刻解读作品提供了科学依据。研究发现《菊》在词汇方面是一篇中上等难度的作品,     

新工科背景下语料库数据驱动的大学英语教学模式研究

为了实现我国高等工程教育到2020年探索形成新工科建设模式的阶段目标,各学科要抓住新技术创新和新产业发展的机遇,探索中国特色的工程教育体系.鉴于此,本文以语料库为依托,构建数据驱动的大学英语教学模式,打破"课堂+课本"的局限,实现以学生为中心的任务式、探究式、自主式学习,培养未来新兴产业和新经济需要的高素质复合型新工科...     

论提高思想政治理论课教育实效性的学生主体意识

高校思想政治理论课教育最大的问题就是实效性不理想,其原因是多方面的,但主要原因是在教育过程中,忽视了学生的主体意识。论文通过分析高校思想理论课教学过程中存在的忽视学生主体性的问题,提出了通过培养学生主体意识、改革教学方法、拓宽教学形式、注重教学过程中的情感投入等方面的改革,切实提高高校思想政治理论课教育的实效性。     

提高四种意识 践行内涵式发展

民航局李家祥局长在全国民航工作会议上提出了民航强国战略,民航局夏兴华副局长在民航局空管局工作会议上提出了空管系统走内涵式发展道路,为2010年民航空管系统的工作明确了目标,指明了     

基于Matlab语言的系统可靠性仿真

Matlab是一种高性能数值计算语言 ,本文用Matlab语言编制系统可靠性仿真程序 ,并给出了具体实例。此方法比其他方法简单有效 ,可适用于复杂系统。     

情感因素对语言学习的影响

情感因素对语言学习具有重大的影响。在学生智商水平相当的情况下,情感差异会导致学生学习成绩的高低之分。情感差异是由家庭、环境、情趣、学习方法等综合因素造成的。积极的情感会对学生的学习起到促进作用；反之,消极的情感则会阻碍学生的学习。教师在教学中应善于引导学生,促进学生积极情感的产生,减少消极情感的作用,以提高教学效果。     

情感因素对语言学习的影响

情感因素对语言学习具有重大的影响.在学生智商水平相当的情况下,情感差异会导致学生学习成绩的高低之分.情感差异是由家庭、环境、情趣、学习方法等综合因素造成的.积极的情感会对学生的学习起到促进作用;反之,消极的情感则会阻碍学生的学习.教师在教学中应善于引导学生,促进学生积极情感的产生,减少消极情感的作用,以提高教学效果.     

她与本土意识——从本土意识的角度来阐释中国女性主义的发展

论文讨论西方女性主义在移植到中国后,本土意识内部因素如政治环、学术传统、哲学思想和中国女性特殊的生存经历等如何影响新理论在异土建构内部平衡的过程.     

浅谈影响大学外语听力教学的因素及其提高途径

听力教学是语言教学的重要组成部分，听力水平的提高受到多种因素的影响与制约。如何利用积极有利的因素，克服消极不利的因素，采取行之有效的方法提高学生的听力水平，对整个的外语教学起着十分重要的作用。     

浅谈影响大学外语听力教学的因素及其提高途径

听力教学是语言教学的重要组成部分,听力水平的提高受到多种因素的影响与制约.如何利用积极有利的因素,克服消极不利的因素,采取行之有效的方法提高学生的听力水平,对整个的外语教学起着十分重要的作用.     

论英语的礼貌语言

“英语的礼貌语言”从词汇、时、体、语态及句法等方面，论述了礼貌和面子在语言学研究中的重要性，探讨了英语中礼貌语言的表达法，指出了研究礼貌的重要意义——即可以清楚地窥见语言和社会之间的关系；对语言理论研究也有直接影响；对英语教学质量的提高有所帮助。     

浅谈提高非英语专业大学生英语发音策略

在教学实践中,一个很普遍的问题就是非英语专业学生大多数存在发音问题。论文细致深入地分析了学生发音不准的原因和存在的问题,指出提高学生英语发音的重要性,并从教师、学生、学校三个方面探讨如何提高非英语专业大学生的英语发音。     

加强写作训练提高大学英语教学综合质量

不断提高大学英语教学的综合质量是从事大学英语教学的每位教师都潜心研究探索的课题。教学实践证明,抓好写作训练是提高教学综合质量的有效手段。而英文写作向来是英语教学的难点之一。作者试图从第一学期的大学英语课开始,把英文写作训练贯穿到整个大学英语教学过程的始终,在提高学生写作能力的同时提高大学英语教学的综合质量。     

浅议涉外导游英语语言能力的培养

中国是世界上旅游业发展速度最快的国家之一。按照中国旅游业发展“十一五”规划纲要,到2010年中国入境过夜旅游者人数预计将达6880万人次。在今后的几年中,既通晓旅游管理知识又精通英语的涉外导游必将成为职场的热门人才。培养高素质的涉外导游人才已成为发展涉外旅游业的重中之重。     

浅议涉外导游英语语言能力的培养

中国是世界上旅游业发展速度最快的国家之一.按照中国旅游业发展十一五规划纲要,到2010年中国入境过夜旅游者人数预计将达6880万人次.在今后的几年中,既通晓旅游管理知识又精通英语的涉外导游必将成为职场的热门人才.培养高素质的涉外导游人才已成为发展涉外旅游业的重中之重.     

浅谈如何提高大一新生公共外语自主学习的策略

随着改革开放进程的加快我国社会迅猛向前发展,与此同时推动我国与国际世界的交往日益频繁,因此培养大量的有专业知识和技能同时能够熟练掌握一门外语的高级专业人才成为我国社会的紧迫任务。对于在校非英语专业的大学生来说,他们把大量时问都花在了本专业知识的学习上,因此英语学习时间就变得捉襟现肘,所以培养他们英语自主学习能力进而提高其英语学习效率就变得尤为重要。本文将首先介绍自主学习定义,然后阐述提倡自主学习的必要性,最后研究总结出如何提高非专业大一新生大学英语自主学习能力的策略。     

外语教学中情商的培养与发展

情感智商,简称情商,对语言学习的过程与结果有直接影响.21世纪是一个综合国力与高素质人才相互竞争的时代,英语教学的质量面临着挑战,把EQ理论引入英语教学实践对提高英语教学质量具有现实意义.在英语课堂教学中只有了解、重视和培养学生的情商,才能真正做到因材施教,把握信息输入与输出的最佳时机,同时帮助学生摒弃不良的学习情绪,调整学习方法以形成良好的学习习惯.