关于新建本科院校法语笔译教学的思考

新建本科院校以培养应用型人才、服务地方经济发展为目标。法语笔译课程是一门实践性、专业性较强的课程,对培养学生的法语应用能力起着重要的作用。然而目前新建本科院校法语笔译课还存在教学内容陈旧、教学模式传统、评价方式单一等问题,需要学校、教师、用人单位的协同合作,共同培养出适合地方经济发展需要的合格的法语笔译人才。     

全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会召开教育部高等教育司司长吴岩作主旨报告

<正>11月23日至24日,全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会在西安举办。会议由全国新建本科院校联盟理事会主办、西安航空学院承办。会议的主题是"全面贯彻全国教育大会及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,提高应用型本科人才培养质量"。来自全国146所新建本科院校的350余名代表参加了会议。教育部高等教育司     

陕西地方本科院校转型发展的政策环境研究

从我国经济发展产业结构调整,破解地方高校转型发展难题来解读地方高校转型发展的意义。从分类发展、错位发展、协同发展三方面,阐释了地方本科高校转型发展的三种基本形式。从陕西省高校基础能力建设项目的原则要求、中西部升本院校"填平补齐"相关政策、地方本科院校"向应用型转变"的方向、陕西省高教综合改革和"四个一流"建设要求、高校共建和对口支援指导意见、提升新建本科院校办学水平、加强西安市域以外省属高校建设要求、"贴近地方经济特点和产业需求"、落实陕西省创新驱动发展纲要精神等九个方面,分析了地方本科院校转型发展的相关政策环境。     

新建应用型本科院校研究生联合培养模式与路径研究

从地方经济现状与政策环境出发,分析新建应用型本科院校研究生联合培养的可行性,并根据《陕西省研究生联合培养示范工作站建设与管理办法》的文件精神,分析新建应用型本科院校研究生联合培养的有效途径。把握校校、校企、校所几种研究生联合培养的模式,结合几例新建应用型本科院校开展研究生教育实践案例,分析新建应用型本科院校开展研究生联合培养的作用、定位和价值。     

新建财经类本科研究性教学的必要和可行性研究

基于国内外研究性教学研究与实践的现状,从市场需求、人才培养及国家政策方面论证了新建财经类本科院校开展研究性教学的必要性,从理论基础、教师素养、学生素质三个角度对新建财经类本科院校研究性教学实施的可行性进行了探讨,为新建财经类本科院校研究性教学模式的探索与实践提供了理论依据。     

新建本科院校学生专业能力培养影响要素探析

从应用型本科教育与高职高专教育的对比着手,分析了国外主要工业化国家基于专业能力培养的应用型教育实践。从高考生源变化、师资完善、开放办学等方面,探析了影响应用型本科教育专业能力培养要素,以期对新建本科院校在应用型人才专业能力培养方面提供借鉴。     

新建本科院校人文素质培养途径探究——以西安航空学院建群书院为例

针对新建本科院校大学生人文知识缺乏、人文素养与专业素质不协调以及人文行为存在偏差等现状,剖析产生原因。以西安航空学院建群书院为例,提出了加强新建本科院校大学生人文素质教育的创新途径,对新建本科院校大学生人文素养教育及人才培养具有一定的借鉴意义。     

“双一流”建设背景下陕西新建本科院校发展路径研究——以西安航空学院为例

"四个一流"建设是陕西省贯彻落实国家"双一流"建设总体方案,发展地方高等教育的一项重大战略性工程。为了更好地遵循高等教育规律及维护高等教育生态,结合西安航空学院办学实例,分析并指出了陕西省新建本科院校在力争进入一流建设范畴、抢抓发展机遇的同时,应始终坚持目标导向与问题导向相结合、办学理念与需求导向相结合、追求卓越与科学理性相结合、竞争态势与协同发展相结合,不断提升对"一流"的理性认识。     

关于新建本科院校建设与发展若干问题的思考

新建本科院校是我国高等教育发展的新生力量和重要组成部分。按照国家高等教育的相关指导规划,结合行业和地域特点,阐述了对新建本科院校建设与发展中面临的办学定位、学科与专业、内涵建设、特色发展、人才培养模式创新、协调发展等若干问题的思考。     

“深化产教融合 加快推进高水平应用型本科高校建设”专题报告会召开

正为进一步加快高水平应用型高校建设步伐,深入推进产教融合与校企合作,3月14日下午,我校邀请原徐州工程学院校长、江苏师范大学教授韩宝平作"深化产教融合加快推进高水平应用型本科高校建设"专题报告。曹庆年校长主持。韩宝平教授现为全国新建本科高校联盟名誉理事长,教育部学校规划建设发展中心"高等学校产教融合创新试验项目"首席专家。报告会上,他介绍了国家推进产教融合的目的、背景与进程,强调新建本科院校应全面对接新形势下经济社会发展的需求,精细谋划、主动出击,形成政府、高校、企业、社会四链衔接、融合发展的新局面。并对《国务     

“五位一体”经管类应用型人才协同培养模式的探索与实践——以广西民族师范学院为例

基于为地方经济社会发展服务的目标,以协同创新为出发点,结合广西民族师范学院经管类应用型人才"五位一体"协同培养模式的实践与探索,归纳总结经管类应用型专业人才协同培养的成功模式,对地方高校参考借鉴"校内协同培养、校地项目对接、校企协同育人、校校联合培养、中外合作办学"的"五位一体"应用型人才协同培养模式培养应用型人才具有一定的现实意义。     

农村信息服务体系的构建

农村信息服务体系存在着农民获取信息资源有限、文化信息严重匮乏、获取信息途径单一和信息利用率低等问题,文章分析了构建农村信息服务体系的两个重要因素,即信息资源的内容和信息服务模式,指出农村信息资源建设应注意科普性,要提供具有指导性、预测性的高价值信息,要体现全面性和及时性,要注重信息资源的整合;农村信息服务模式要有独特性,包括通过网络平台提供信息检查与浏览服务,提供深层次的信息咨询与交流服务,开展专题跟踪服务,提供各种形式农村文化信息服务。在此基础上,提出新型农村信息服务体系架构。     

构建协同创新平台的意义与路径

本文从推动民航业转型升级与创新发展以及促进民航院校实现内涵式发展两个角度分析了民航院校构建协同包新平台的重大战略意义,并结合飞院实践经验从协同创新攻关方向、模式类型、体制机制,创建联盟组织、人才培养模式等方面总结归纳了民航院校构建协同创新平台的实现路径。     

能力本位视域下应用型本科院校教师队伍建设研究

教师队伍建设作为高等院校发展的重要保障和支撑,对学校发展起着举足轻重的作用。能力作为教师主体中最具竞争力的一种本质力量,其中内蕴着教师群体的自主性、能动性与创造性。从"一个中心、二个基础、三个维度"提出应用型本科院校教师队伍的能力素养;从提升教师师德素养、强化教师发展意识、构建"职前职后衔接"培养模式、实施"分级分类"管理以及深化"科教+产教"双融合等方面提出能力本位视域下应用型本科院校教师队伍建设的路径。     

浅论工科院校图书馆人员结构

本文根据工科院校图书馆的专业属性，提出了在该类院校图书馆工作人员中，应当按照院校专业设置和学科建设，配备适量专业人才。从本院校各专业毕业生中，选留适合图书馆工作的人才从事图书馆事业，使人员结构形成图书情报、外语和专业相结合的机制，方能保证书刊采购、文献收藏、信息服务等诸方面的工作质量，更好的为院校专业教学和科研工作服务。     

SLE服务模型及应用研究

空间链路扩展(SLE)服务将CCSDS空间链路协议扩展到地面要素之间,完成空间链路数据单元在空间链路信道和地面用户之间的传输,从而建立标准的空间数据传输与管理接口,降低了数据交换业务在技术、管理以及操作方面所需的代价。本文研究了SLE参考模型和其2个重要服务RAF和CLTU,并在"嫦娥一号"绕月探测工程中进行了应用,实现了基于SLE技术的CLTU和RAF服务。     

图书馆读者服务工作中开展“三育人”活动的体会

高校图书馆是高等学校的重要组成部分,它具有教育、情报等多种职能,但教育职能是最基本、最重要的职能。高等学校的根本任务是育人,即培养能够适应四化建设需要的“四有”人才。这一艰巨的任务,不只是学校党委、政工部门和教师的事,同样也是高校图书馆的首要职能。高校图书馆必须把育人成才的问题摆到首要的位置,并把它做为自己的经常性中心工作,围绕学校的培养目标,结合自身的工作性质、任务、特点,充分发挥书本知识的优势和读者服务的条件,开展管理育人、服务育人。     

学院图书馆主页设计与建设解读

军校图书馆主页是图书馆的网络窗口,能体现出图书馆数字化建设的进程,标志着图书馆在网络时代集成化、个性化、产品化的发展方向.主页的设计、建设必须突出图书馆为院校的教学、科研提供信息服务保障的作用,突出重点专业、重点学科、突出本馆的优势,以信息内容建设为核心,以信息服务为支撑,构筑好图书馆的现代化、数字化服务基石.     

高职院校图书馆读者服务创新的思考

在网络环境下，高职院校图书馆的读者的阅读需求呈现许多新的特点，随其特点的发展变化，迫使图书馆读者服务工作的思想观念、服务内容、服务手段和馆员角色也随之发生变化，提出和阐述了计算机和网络化管理是图书馆事业的发展趋势。     

航空发动机协同研制平台的建设与应用

中国航空发动机行业面临产品结构高度复杂、研制周期长、型号任务重等严峻形势,迫切需要全行业开展广泛业务协同,聚合全行业的知识与资源来应对上述挑战,而行业统一的协同研制平台是广泛业务的重要支撑。阐述了航空发动机行业的背景并指出构建与推广行业统一的协同研制平台的必然性;从协同思想的统一、组织的构建以及业务规则的定义3方面说明了构建协同研制平台所需的必备条件;重点阐述了航空发动机行业构建统一的协同研制平台的建设思路与内容,分享了其实际的应用过程和经验,并展望了协同研制平台在未来的提升和拓展。