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“现实—认知—语言”是人类隐喻思维的发展模式。从体验认知视角,分析汉英语言中十二生肖词汇的隐喻文化意象。研究发现,汉英语言中生肖词汇隐喻意象的同异与人们的体验认知息息相关。当汉英民族的关注点相同,其体验认知就相同,与之产生的隐喻引申就基本相同;而当汉英民族的聚焦点不同,其体验认知就相异,与之有关的隐喻意象也就相异。正是有了异同的存在,民族间的交往才变得可能,人类世界也才变得更加丰富多彩。 相似文献
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语言的触点
维特根斯坦说:“想象一种语言,意味着想象一种生活形式”——我想他是对的,这也对应了我对艺术的思考。由此看来,任何画面,都离不开基本的绘画语言:从点、线、面、色彩、构图…… 相似文献
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刘颖 《中国民航飞行学院学报》2023,(4):71-74
本文以英语专业大二学生为测试对象,以读后续写与读后模仿的两种模式考查“多元感知法”如何有效促进细节描写。通过分析词汇变化性、词汇的复杂度和词频分布,并通过对学生的问卷调查及采访,讨论他们对细节描写的认知和学习效果。 相似文献
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不知道为什么,一走进雪乡,首先冒出脑海的就是“童话世界”这个词,再也没法用第二个词代替了。皑皑的积雪,千里冰封、万里雪飘的景致在冬季的北方大地一定很常见吧?可是,似乎唯有这藏身林海深处的雪乡,特别让人在看到它的那一刻感觉自己是走进了一个洁白无瑕、只有在《白雪公主》那样的童话里才有的白雪世界、雪的故乡。 相似文献
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“新三年,旧三年,缝缝补补又三年。”物力维艰的时代,人们对自己所拥有的物什十分珍惜,别说是完好的,就是破损的东西,都会想方设法在缝缝补补后延续其使用寿命。因为有着缝缝补补的需要,所以产生了许多相关的行当,因此有着许多手艺人。这些手艺人也被称作匠人,比如修鞋匠、补锅匠等。现在,城市里,时不时还能见到修鞋匠,只是这补锅匠却难觅踪影了,偶尔能在偏远小镇小碰到。冷清的生意,让这些老匠人只有孤独地坚守着他们的手艺。 相似文献
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应急门是在紧急情况下通过固定在门上的充气滑梯疏散旅客和在正常情况下使用机场廊桥登机和下客的通道,它的这两个功能是通过门内侧一个转换手柄实现的。转换手杨在“人工”位,开启应急门充气滑梯不会放出,在“自动”位开启应急门,门会自动弹出,同时抛出应急滑梯,这种情况只有在处于紧急状态时才使用,正常情况下决不允许放出。伊尔-86飞机共有8个应急门,左右两边各4个。一、故障现象在对该型飞机进行航线维护中,经常发现个别应急门转换手柄无法从“自动”位转换到“人工”位,即卡阻在两个位置之间。在这种情况下,观察充气滑梯与… 相似文献
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春夏时节,泸沽湖的水蓝蓝的,清清的,与它相连的草海的水也是蓝蓝的、清清的。只是从岸边看过去,草海是绿绿的,好像一望无垠的草原。只有坐在猪槽船上,在草海里缓缓滑动,你才会发现水与草相依相伴。而草的绿也是不一样的,先是嫩嫩的绿,从水面上慢慢地冒出来,渐渐地变得油油的绿,逐渐长高,将水藏在了草丛中。湖水中漂浮的白色“菠叶海藻花”,就是春天里的“雪绒花”,明亮而美丽。而草海湖畔的摩梭人依然在这里延续着他们“男不娶女不嫁”的走婚习俗。 相似文献